Ученики на Учителя.com


Конспект НОД по формированию правильного звукопроизношения в подготовительной группе «Звук и буква Щ»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №1 ЗАТО Солнечный
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
по формированию правильного звукопроизношения
в подготовительной группе
«Звук и буква Щ»
Подготовила учитель – логопед
Попова Валентина Васильевна
2014 г.
Цели:
-познакомить детей с артикуляционными и акустическими характеристиками звука «Щ»,
- закрепить правильное произношение звука, в слогах, словах и предложениях. Закрепить
навыки звуко - слогового анализа и синтеза;
-словообразование существительных мужского и женского рода ,. обозначающих лиц по
их профессии с суффиксами -щик -, - щиц -;
- упражнение в употреблении увеличительных суффиксов,; существительных - ищ -;
- развитие внимания, .памяти .мышления
- воспитание самостоятельности, инициативы .сотрудничества.
Оборудование: зеркала, сигналы звуков, предметные картинки на звук «Щ» ,
сюжетная картинка к рассказу «ТОВАРИЩ». Предметные картинки с изображениями
людей по профессии, наборы для составления схемы слова.
Ход занятия.
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ УСТАНОВКА
Каждый день всегда, везде:
На занятиях, в игре,
Громко, четко говорим,
Никогда мы не спешим.
1. Организационный момент.
ЛОГОПЕД: Сядет тот, кто сидит с Ксюшей, за Владой, перед Димой, справа от
Максима и т.д.
2. Пальчиковая гимнастика / кинезиолонические упражнения/
–колечки;
–цепочки;
–кулак – ребро - ладонь ;
–лезгинка.
(Дети выполняют упражнения.)
3. Артикуляционные упражнения (с зеркалами)
–лопаточка;
–маляр;
- грибок;
- вкусное варенье;
- чашечка.
4. Сообщение темы занятия.
-ЛОГОПЕД: Дети. Послушайте стихотворение и скажите, какой звук чаще всего
встречается в нем?
Два щенка щека к щеке
Щиплют щетку в уголке.
Дети: Звук «Щ»
5. Артикуляционная и акустическая характеристика звука «Щ».
ЛОГОПЕД: Возьмите зеркала, произнесем звук «Щ». Обратите внимания и скажите, как
расположены губы, зубы и язык. (При произношении звука «Щ» губы вытянуты вперед,
язык у верхних зубов.)
ЛОГОПЕД: Произнесем звук «Щ». Дадим характеристику этого звука.
Дети: Звук «Щ» - согласный, глухой, мягкий.
6. Выделение звука «Щ» из ряда звуков, слогов, слов.
ЛОГОПЕД: Услышав звук «Щ», поднимите сигнал звука «Щ».
С – Ш – Щ - Ч -Щ – Ш – АЩ – ШИ УС – ШВО – ЭЩ – ЩУКА – ЧАШКА –
ПЛАЩ – КАМЫШ – ТОВАРИЩ – КАКТУС и др. -
7. Воспроизведение звукового ряда.
ЛОГОПЕД: Поиграем в игру «Эхо». Повторите за мной сочетание из слогов
ЩА – ЩО – ЩУ – ЩИ
ЩЕ – ЩА – ЩУ – ЩИ
ОЩ – УЩ - ИЩ – ЯЩ
ЩАЩ – ЩОЩ – ЩИЩ
ЩАТ – ЩУТ – ЩЕТ
АЩА – УЩУ – ЭЩЭ
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА СО СЛОГАМИ.
ЩА-ЩА-ЩА-ЩУКА СМОТРИТ НА ЛЕЩА.
ЩУ-ЩУ-ЩУ - НАДО УПЛЫЫВАТЬ ЛЕЩЗУ,
ЩИ-ЩИ-ЩИ - В ПЕСОК СПРЯТАЛИСЬ ЛЕЩИ.
8. Проговаривание слов со звуком «Щ».
ИГРА «День рождение у звука»
ЛОГОПЕД: Сегодня мы с вами пойдем в гости к товарищу. Какие подарки мы ему
подарим?
(Дети называют слова со звуком «щ»)
ИГРА «Найди домик для картинки»
ЛОГОПЕД: Возьмите картинку, определите место звука «Щ» в слове. Поставьте картинку
под сигнал. (На наборном полотне выставлены домики с сигналами: начало, середина и
конец слова Дети выполняют инструкцию)
ЛОГОПЕД: Посмотрите внимательно на доску, найдите и исправьте ошибки.
(Дети выполняют задания)
9. Словообразование существительных, обозначающих профессии( по картинкам).
ЛОГОПЕД: Я буду называть действия, которые выполняет человек, а вы назовете
профессию этого человека
ЛОГОПЕД Дети
Носит вещи – носильщик
Чинит обувь – обувщик
Чинит часы – часовщик
Чистит обувь – чистильщик
Стеклит окна – стекольщик
Регулирует уличное движение – регулировщик
Кладет стены – каменщик.
Точит ножи - точильщик
Дрессирует животных - дрессировщик
Работает на кране - крановщик
Работает на экскаваторе - экскаваторщик
Сваривает металл - сварщик
ЛОГОПЕД: Назовем профессии, изображенные на картинках.
-Скажите, какая часть во всех словах общая?
Дети: – ЩИК -.
10. Упражнение в употреблении увеличительных суффиксов существительных.
ЛОГОПЕД: Послушайте стихотворение. Скажите, какой звук появляется, когда мы
говорим о большом предмете?
Игра «Большущие слова»
У кота усы, а у тигра усищи.
У птички глаза, а у дракона глазищи.
У гнома дом, а у Кощея домище.
В баночке – сом, в речке – сомище.
Если большие, значит зубищи,
Ими скрежещет злющий волчище.
ЛОГОПЕД Кто изображен на доске?
Дети: Чудовище
ЛОГОПЕД: Давайте расскажем о нем. У чудовища не голова, а
Дети: головища
ЛОГОПЕД Дети
Не лоб, а лбище
Не глаза, а глазищи
Не нос, а носище
Не зубы, а зубищи
Не руки, а ручищи
Не ноги, а ножищи
11. Употребление слова «ТОВАРИЩ» в разных падежах.
а) Чтение рассказа «ТОВАРИЩ»
ТОВАРИЩ.
Петя заболел. Он лежал и ждал товарища. Наконец пришел товарищ. Петя был
рад товарищу. Петя стал играть с товарищем в шашки. Вечером Петя рассказал
маме
о товарище.
б) Беседа по содержанию рассказа.
ЛОГОПЕД: - Я буду задавать вам вопросы по рассказу, а вы должны будете отвечать
одним словом.
-Кто заболел?
-Кого ждал Петя?
-Кто, наконец, пришел?
-С кем Петя играл в шашки?
-О ком Петя рассказал маме?
в) Договаривание предложений, используя слово «товарищ» в разных падежах.
12. Знакомство с буквой Щ.
Есть родные у буквы «Щ».
Три сестрицы на крыльце.
ЛОГОПЕД:
-Найдите букву «Щ» , обведите ее пальчиком.
-Напишите букву «Щ» в воздухе.
Заучим стихотворение о букве «щ»
13. Звуко-слоговой анализ слова
ЛОГОПЕД : Прочтите слово, написанное на доске. Составьте его схему.
(Дети самостоятельно составляют звуко – слоговую схему слова «ЩИПЦЫ)
14. Рефлексия:
ЛОГОПЕД: С каким звуком и буквой познакомились?
-Кому занятие понравилось, поднимите веселого человечка, а кому не понравилось -
грустного. Объясните свой выбор.
Список использованной литературы:
1. Программа обучения детей с недоразвитием фонетического строя речи( в
подготовительной группе).-М., Просвещение, 1987.
2. Проект программы воспитания и обучения детей с фонетико-фонематическим
недоразвитие речи(7-й год жизни).-М., Просвещение, 1986.
3. Каше Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи. - М., Просвещение,
1986.
4. ВВ.Коноваленко, С.В.Коноваленко. Фронтальные логопедические занятия в
подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием.
« Издательство ГНОМ и Д» 2000.
5. Володина Праздник букваря. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1996.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: