Конспект урока "Память сильнее времени"
МБОУ ШКОЛА № 11 г. ФЕОДОСИИ РЕСПУБЛИКА КРЫМ
Память сильнее времени
Урок посвященный годовщине Великой Победы.
Кимирчук Елена Михайловна-
учитель начальных классов,
высшая квалификационная категория,
старший учитель МБОУ школа №11
г. Феодосии .
Цели:
1. Привитие любви к малой Родине, сопричастности к истории родного
края.
2. Воспитание гражданской позиции и патриотизма, чувства гордости за
героев своей страны, своего края.
3. Расширение кругозора, пополнение словарного запаса.
4. Развитие познавательной активности.
Оборудование: презентации, рисунки, музыка «Солнечный круг», «С чего
начинается Родина?» (поэт М. Матусовский, композитор В.Баснер), тексты
««Ласточки» над фронтом».
Ход урока.
1. Мотивация учебной деятельности.
Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь. Возьмитесь за руки, повернитесь
друг к другу, улыбнитесь, пожелайте удачи на уроке соседу по парте.
Звучит песня
«С чего начинается Родина?» (поэт М.Матусовский, композитор В.Баснер)
Вопрос: Дети, так с чего же начинается Родина для каждого из
нас? (свободное высказывание детей)
Учитель: КРЫМ – это наша маленькая родина. Она начинается с
родного города, станицы, посёлка, с улицы, на которой мы живём. С золотого
моря пшеницы на бескрайних полях, залитых солнцем виноградников. С
задорной украинской песни, с шумных русских застолий, плавных татарских
танцев . С рассказов дедушки – ветерана Великой Отечественной войны
Ребята, расскажите, что нового произошло у вас в классе за последний
месяц? Какая новость самая важная? Вы не знаете? Думаю, вы хотели бы
узнать об этом.. 9 мая
«События Великой Отечественной войны в Крыму.
Защитники земли крымской.
Сформулируйте тему урока.
- Сегодня мы совершим путешествие по историческим страницам нашей
малой родины – Крыму. «И пусть поколения
знают….».
2. Целеполагание и построение проекта урока.
стих. В.Подкопаева.
Нас память сквозь годы зовёт
Ученик: Степное раздолье –
родная земля!
Всего ты дороже и краше!
Зелёной листвою шумят тополя
о славе и мужестве нашем.
Учитель: Очень много тяжёлых испытаний пришлось перенести России,
крымчанам. Одно из них – Великая Отечественная война. Война не обошла
стороной и нашу с вами малую родину – Крым.
Для кого мы готовили поздравления?
Кто такие ветераны? (это очевидцы и участники войны)
А когда началась война? (1941 году 22 июня)
Вы знаете наших земляков – участников ВОВ?
В суровые годы войны весь народ от мала до велика встал на защиту
своей Родины. Рядом, плечом к плечу, сражались бойцы разных
национальностей: русский и грузин, таджик и украинец. Отважные сыны
Кубани сражались и на родной земле, и вдали от любимых городов и станиц.
Но, где бы ни воевали они, каждый знал, что он защищает и всю нашу
необъятную страну, и отчий край. Много славных страниц вписали крымчане
в историю Великой Отечественной войны.
Первая страница «Подвиг матери и сыновей»
Учитель: Много славных страниц вписали кубанцы в историю Великой
Отечественной войны. Сегодня мы вспомним только одну кубанскую семью,
семью кубанской русской женщины Епистинии Фёдоровны Степановой.
Имя Епистинии Фёдоровны Степановой известно во всём мире. Нет
человека, который бы не преклонялся перед её материнским подвигом.
Война забрала у неё самое дорогое – её сыновей: Александра–старшего
и Александра-младшего, Николая, Василия, Филиппа, Фёдора, Ивана, Илью,
Павла… Девять раз приходил в её дом почтальон с похоронками.
Девять сыновей вырастила Епистиния Фёдоровна. И все они героически
погибли, защищая Родину.
Город Тимашевск теперь называют городом материнской славы. Здесь
находится единственный мемориальный музей, рассказывающий о
трагической судьбе матери Епистинии Фёдоровне Степановой. Здесь же, в
Тимашевске, воздвигнут и памятник этой великой женщине.
А в настоящее время возле памятника Матери растут 9 серебристых елей
– девять жизней её сыновей.
Учитель: Памятник от слова память – чтобы помнили и никогда не
забывали.
Вторая страница «Бессмертие»
Учитель: Есть у Е.Ф. Степановой адыгейская «сестра» - Чебахан
Умаровна Шхалахова из аула Большое Псеушхо Туапсинского района. Она
проводила на фронт 9 сыновей, троих внуков и невестку – 13 человек.
Смертью храбрых пали девять из них. Семеро братьев Шхалаховых погибли
в сражениях за Новороссийск, Армавир, Севастополь. Один из братьев,
Джамбот Шхалахов, защищал Москву, другой – Хаджерет воевал на
украинской земле. Внук Шхалаховых Аскербий участвовал в параде на
Красной площади в ноябре 1941 года и прямо с парада вместе со своей ротой
ушёл защищать Москву. После гибели Аскербия его жена Фаина отправилась
на фронт добровольцем и погибла в боях за Севастополь.
Чтение учащимися стихотворения
Т.Ермолаевой «Славные сыны России».
Ученик 1: Храбро на полях сражались
России славные сыны.
Жизнь свою они отдали,
Не вернулись из войны.
Ученик 2: День и ночь на смерть стояли
За страну любимую.
За жену. За мать родную.
За деревню милую.
Ученик 3: И теперь там рожь повсюду,
Льётся золотой рекой.
А над братскою могилой
Поникла ива головой.
Ученик 4: И за все страданья павших
Пусть оплатится с лихвой.
Пусть на небе чистом, мирном
Обретут они покой.
Учитель: Так «породнились» и вместе ушли в бессмертие, в память
народную Степановы и Шхалаховы, русские и адыги, отдавшие свои жизни
за свободу и счастье родной земли.
Народ помнит и подвиги отважных бойцов, и подвиг солдатских
матерей, мужественных женщин, воспитавших сильных и храбрых
защитников Отечества.
«Цветик - семицветик» - что обозначает каждый цвет лепестка (например:
красный – победа, белый - свобода, синий - храбрость и т.д…) – А какой цвет
вы не использовали? (чёрный) Почему?
Чёрный цвет – цвет траура, одевали платок чёрного цвета, когда приходила
похоронка и скорбели о погибших.
- Посмотрите, я на урок принесла вам фото письма с фронта, написанное 70
лет назад. Солдат писал письмо домой. Родственники солдата хранят его до
сих пор. – Что можно сказать об этом письме? (письмо - юбиляр)
Третья страница «В небе «ночные ведьмы».
В это пекло, был направлен 46-й гвардейский, единственный в мире целиком
женский, авиационный полк. Все воины полка — от летчиков и штурманов
до техников — были женщины. В советской армии это прекрасное
формирование шутливо называли «Дунькин полк» — так как его
неизменным командиром была Евдокия Бершанская. За войну полк лишился
32 летчиц. Часто они погибали за линией фронта, но ни одна из них не
пропала без вести. После войны комиссар полка Рачкевич Евдокия
Яковлевна на совместно собранные деньги, объехала места крушения
самолетов не вернувшихся с заданий подруг, разыскала их могилы.
Хрупкие, юные вчерашние студентки, работницы заводов и фабрик, по зову
сердца вставшие в солдатский строй, с достоинством прошли все дороги
войны.
На счету Гвардейского Таманского полка почти три миллиона килограмм
сброшенных бомб, двадцать шесть тысяч емкостей с горючей жидкостью,
семнадцать подорванных переправ, девять уничтоженных железнодорожных
эшелонов, сорок шесть складов с боеприпасами, две баржи, семьдесят шесть
автомашин и другой техники. Во вражеском стане вызвано восемьсот
одиннадцать пожаров, более тысячи взрывов. Для советских войск,
находящихся в окружении, летчицы доставили сто пятьдесят пять мешков с
боеприпасами и продовольствием.
Работа с текстом ««Ласточки» над фронтом».
1. Самостоятельное чтение текста (у каждого ученика карточка с
текстом):
2. Анализ текста по вопросам.
«Ласточки» над фронтом.
Это была удивительная воинская часть: в ней служили только девушки-
добровольцы.
Лётчицы умело управляли небольшими самолётами и точно
сбрасывали бомбы на вражеские дороги, переправы, эшелоны.
Боевые вылеты совершали ночью: это был полк ночных
бомбардировщиков. От заката до рассвета вновь и вновь поднимались в
чёрное небо под лучами вражеских прожекторов легкокрылые самолёты,
неся грозный бомбовый груз. Каждая из девушек выполняла за одну ночь по
8 – 10 вылетов. Фашисты боялись и ненавидели лётчиц, прозвали их
«ночными ведьмами». А наши бойцы называли девчат «сестрёнками» и
«ласточками».
С февраля 1943 года лётчицы из женского авиаполка сражались с
врагом в небе Крыма и Кубани. Более пяти тысяч боевых вылетов совершил
полк при освобождении нашего края.
Вопросы по содержанию:
- О ком вы прочитали?
- Как называли девушек-лётчиц наши бойцы?
- А как их называли фашисты? Почему?
- Командиром полка была Евдокия Давыдовна Бершанская.
Четвёртая «Феодосия-город воинской славы».
Учитель: Подвиг Феодосии в годы Великой Отечественной войны
известен всей стране.
- Как вы думаете, за что присваивают звание Города воинской славы? Здесь
происходили самые ожесточённые бои. Почему именно Феодосия? -
портовый город (За мужество, стойкость и героизм, проявленные
защитниками города в борьбе за свободу и независимость Отечества)
В этом городе установлено много памятников защитникам
родины. Давайте вместе угадаем, что это за памятники и послушаем о них
сообщение.
Выступление учащихся группы:
- Феодосийцы сражались с врагом не жалея своей жизни. И вот, наконец,
пришла долгожданная победа.
Пятая страница «Крым – многонациональный край».
Учитель: За оказание помощи партизанам немцы закапывали и сжигали
живыми не только взрослых, но даже детей. От рук фашистов пострадали
люди разных национальностей. Они защищали свою Родину, свой дом, свою
семью.
Сейчас в Крыму проживают представители более 100 национальностей
(армяне, греки, украинцы, крымские татары, белорусы, чехи, и др.). Здесь
живут люди разных вероисповеданий, взглядов, идей. Но все они едины в
своём стремлении сделать свой общий дом процветающим и благополучным.
Сегодня Крым демонстрирует силу единения народа. Все они живут в мире и
согласии, трудятся на благо Крыма.
Обобщающая страница
Тест (карточки). Работа в парах.
1. Выделить правильный ответ.
а) Какие события обозначают даты 1941-1945гг?
1. Гражданская война
2. Великая Отечественная война
3. Афганская война
б) Назвать имя кубанской крестьянки, известной во всём мире своим
материнским подвигом.
1. Степанова
2. Васильева
3. Фёдорова
в) Сколько сыновей вырастила и потеряла в годы войны эта
мужественная женщина?
1. семь сыновей
2. восемь сыновей
3. девять сыновей
г) Сколько времени длились военные действия в Крыму?
1. один год
2. два года
3. три года
д) Как называли фашисты девушек-лётчиц, которые ночью сбрасывали
бомбы на вражеские дороги, переправы, эшелоны?
1. ночные колдуньи
2. ночные бомбардировщики
3. ночные ведьмы
Проверка
2. Работа с пословицей:
а) Продолжить пословицу: «Если народ един, - то …» (свободное
высказывание детей)
б) Объяснить смысл пословицы: «Если народ един, - то он непобедим»
3. Проблемный вопрос: Почему же наш народ одержал победу в этой
жестокой войне? (свободные высказывания
детей)
4. Обобщение: Советский народ одержал победу потому что:
а) весь народ от мала до велика встал на защиту своей Родины
б) люди разных национальностей плечом к плечу, помогая друг
другу, боролись с общим врагом.
3. Итог урока:
Наша страна, где мы живём – Россия. И наша малая Родина – Крым. Кто из
вас хочет высказать свои пожелания крымской земле.
Ведь вы будущее нашей Родины. И от вас зависит, какой она будет.
Высказывания детей
4. Рефлексия
-О чём, ребята, заставил вас задуматься сегодняшний урок?
Ответы детей
- Ребята, мне нравится песня из моего детства. Давайте завершим урок
исполнением этой песни. Встаньте, возьмитесь за руки.
солнечный круг
«Солнечный круг,
Небо вокруг,
Это рисунок мальчишки.
Нарисовал он на листе,
И подписал в уголке:
- Пусть всегда будет солнце
Пусть всегда будет небо
Пусть всегда будет мама
Пусть всегда буду я.
- Путь к победе был неимоверно долог и труден. И чем дальше в историю
уходит май 1945, тем с большей силой проявляется величие бессмертного
подвига советского народа, наших земляков.
- Я желаю вам счастья и любви, чистого неба, мира, помнить о подвигах
нашего великого народа, чтобы подобная трагедия никогда не повторилась.
