Классный час "Моя Земля-Югория"
Муниципальное образование
Ханты- Мансийского округа Югры
Городской округ город Пыть-Ях
Муниципальное общеобразовательное учреждение
общеобразовательная средняя школа №4.
Конспект классного часа
по теме: «Моя Земля- Югория»
с использованием информационно-
коммуникативных технологий
( классный час 2 класс)
МБОУ СОШ №4
Конспект классного часа с применением
информационно- коммуникационных технологий (ИКТ)
Предмет: классный час ( форме диалога)
Тема: « Моя Земля-Югория»
Продолжительность: 30 мин
Категория учащихся: 1-4 класс
Технологии: компьютерная презентация(Power Point)
В ходе подготовки презентации были использованы следующие программные средства:
Microsoft Word – набор и редактирование текста
Microsoft Office Power Point - создание презентации
Составитель: У.Х. Султамутова
учитель нач. классов
МБОУ СОШ №4
Цель: формирование у учащихся целостных представлений об окружающей природе родного края,
воспитание любви к родной природе на основе познания ее ценности, развивать кругозор,
наблюдательность ответственность за сохранность природных богатств югорского края
Оборудование: Мультимедийный проектор, компьютер, экран, рисунки детей о нашем крае.
Пояснительная записка
Данный классный час для учащихся начальных классов.
Для проведения классного часа « Моя Земля- Югория» создана слайдовая презентация
расширяющие знания о нашем Югорском крае, для ознакомления заповедниками и заказниками, животным
и растительным миром, для расширения кругозора, воспитание ответственности за окружающую
природу.
Презентация включает в себя23 слайда.
1 слайд –текст. Учитель начальных классов Султамутова У.Х.
2 слайд-текст.Классный час «Моя Земля-Югория»
3 слайд-тест. Цель.
4 слайд-текст.Ребеус (Югра)
5 слайд-карта ХМАО
6 слайд-Герб и флаг ХМАО
7 слайд- Герб и флаг Пыть-Яха
8 слайд-текст. Стихотворение Ю. Шесталова
9 слайд-текст. Красная книга ХМАО
10 слайд-тест. Заповедники, заказники, природные памятники.
11 слайд- текст. Заповедники.
12 слайд- текст. Заказники.
13 слайд- текст .Памятники природы.
14слайд-текст. Особо охраняемые природные территории ХМАО.
15 слайд- изображение « Малая Сосьва»и «Чеускинские кедровники»
16 слайд-текст. Заповедник «Юганский»
17 слайд- изображение редких бабочек
18 слайд-текст о западносибирских бобрах
19 слайд- текс с изображением ласки
20 слайд- текст с изображениями «Птичье царство Югры»
21 слайд- изображение. Западносибирский бобр.
22 слайд- текст с изображением «Сокол-сапсан и орлан – белохвост»
23 -24 слайды- изображение птиц. Разнообразие птиц Югры
25слайд- изображение . Священные птицы Югры.
26-27 слайды-изображение. Зимующие птицы Югры.
28 слайд- изображение. Животные наших лесов.
29 слайд- рисунки. Правила поведения в лесу.
30 слайд –текст.Берегите природу.
Классный час: « МОЯ ЗЕМЛЯ- ЮГОРИЯ»
Ход классного часа.
1. Орг. момент.(Слайд2)
2. Сообщение темы и цели.(Слайд 3)
Цель: формирование у учащихся целостных представлений об окружающей природе родного края,
воспитание любви к родной природе на основе познания ее ценности, развивать кругозор,
наблюдательность ответственность за сохранность природных богатств югорского края.
3. Ребус (Слайд 4)
Сегодня мы продолжим изучение своей малой Родины- ту часть России, где вы сейчас живёте,
где большинство из вас родилось и выросло.
Своим названием округ обязан коренным жителям - ханты и манси. Эти люди издревле живут
на земле, которую еще в XI-XV веках называли, а как ,вы узнаете отгадав ребус… Ответ (ЮГРА)
4. Знакомство с картой ХМАО В каком округе мы живём?
Обратите внимание, какую территорию занимает наш округ. Сколько районов входит
ХМАО.(Слайд5)
5. Кто знает что обозначают цвета на гербе и флаге ХМАО? (Слайд 6-7)
6. Любовь к природе, забота о ней делает нас добрее. Она радует и восхищает нас своей красотой.
Действительно очень сильно надо любить свою Землю, чтобы найти такие слова.
Послушайте, пожалуйста, стихотворение мансийского поэта Ю. Шесталова. Читает Лазар
Ангелина (Слайд 8)
7. Ребята скажите, пожалуйста, как надо охранять и беречь природу?
(Ответы детей.)Что вы знаете о красной книге? Почему так называется?
В Красную книгу ХМАО внесены 71 вид животных, 140 видов растений и 16 видов грибов. Кроме
и грибов, занесенных в Красную книгу ХМАО, в ней имеется Приложение с очерками о 8 видах
животных, 45 – растений и 9 – грибов, нуждающихся в охране.(Слайд 9)
8. Почему люди начали создавать охраняемые территории? (Ответы детей) Читает
Левченкова Анита
Человек – это часть живой природы. А в природе вcе взаимосвязано. Живая природа не может
существовать без неживой. Природа является и местообитанием человека и источником всех благ.
Безжалостной рукой человек ломает хрупкое равновесие природы, от которого зависит его
собственное выживание. Влияние человека на животных и растения привело к тому, что живой мир
быстро меняется. С лица Земли исчезло более 60 видов животного мира и 100 видов птиц. (Слайд 10)
9. Заповедник - участок земли либо водного пространства, в пределах которого весь природный
комплекс полностью и навечно изъят из хозяйственного использования и находится под охраной
государства. Заповедником называют также научно-исследовательские учреждения, за
которыми закреплены указанные территории. В заповеднике запрещается всякая
деятельность, нарушающая природные комплексы или угрожающая их сохранности. ( Слайд
11)Дети читают самостоятельно.
10. Заказники - это такие территории, на которых вводится постоянное или временное ограничение
хозяйственной деятельности для сохранения и воспроизводства отдельных видов животных и
растений либо для сохранения всего природного комплекса как экосистемы или целого ландшафта
. (Слайд 12)
11.Памятники природы- это объекты живой и неживой природы (места гнездования птиц,
деревья-долгожители и имеющие историко-мемориальное значение, растения причудливых форм,
единичные экземпляры экзотов и реликтов, вулканы, холмы, ледники, валуны, водопады, гейзеры,
родники, истоки рек, скалы, утесы, останцы, проявления карста, пещеры, гроты. (Слайд 13)
Как вы думает, есть ли в нашем крае охраняемые природные территории?
Государственный природный заповедник "Малая Сосьва“, «Юганский»,
Озеро «Ранге- Тур», « Сибирские Увалы», Шапшинские кедровники», памятник природы
«Хантымансийские холмы», система озер « Ун-Новыинклор, Ай-Новыинклор», "Самаровский Чугас",
природный парк, Природный парк «Нумто». (Слайд 14 -15)
11. Кто знает, каких животных занесённых в Красную книгу России можно встретить в Юганском
заповеднике?
12. ЮГА́НСКИЙ ЗАПОВЕ́ДНИК, на Ю. Ханты-Мансийского авт. округа. Создан в 1982 г. на пл. 648,7
тыс. га в бассейне р. Юган, притока Оби. Пихтовые, еловые, кедровые и сосновые леса; болота.
325 видов растений, обитают ок. 50 видов млекопитающих, 193 — птиц, 2 — рептилий, 3 —
амфибий. Среди них сев. олень, бурый медведь, рысь, росомаха, соболь, белая куропатка, глухарь,
стерх, краснозобая казарка, скопа, беркут и др. Охраняются поселения бобра, места нереста
ценных видов рыб. (Слайд 16-17-18-19)
13. Чтение скороговорки. Солнце садится, струится водица. Птица синица в водицу глядится.
О ком будем говорить?
Почему некоторых птиц называют перелетными? Прилетают ли к нам птицы? Да прилетают .
Есть среди них птицы занесенные в Красную книгу. (Слайд 20-21-22)
Перечисли те, пожалуйста, каких ещё птиц вы знаете?
Обратите внимание, где можно увидеть такую красоту и такое разнообразие птиц! (Слайд 23-
24-25-26-27) Каких птиц мы видим зимнее время?
Как мы можем им помочь?
14. Отгадайте загадку: Бурый, косолапый
По лесу бредёт,
Любит “одолжить” он
У лесных пчёл мёд.(ьдевдем)
Что интересного вы можете рассказать об этих животных? ( Слайд 28)Рассказы детей.
15. Было домашнее задание нарисовать правила поведения в лесу.
Кто покажет и расскажет, как себя вести в лесу. ( Слайд 29)
16. Осенней рябины( фотографировали во время экскурсии)
17. Итог классного часа.
- Что нового узнали?
– Какие важнейшие правила вы запомнили?
- Какие моменты больше всего вам запомнились?
Берегите, люди, Землю, ведь она у нас одна.
Защитим ее все вместе мы как дружная семья.
Будем мусор убирать, не сорить, не обижать
2012-2013уч. год
