Проверочные задания по литературному чтению 3 класс
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
Проверочные задания
по литературному чтению
3 класс
Павлодар 2012 год
Составители: Кабдрахманова М.М., Арынова Г.Т. – учителя начальных
классов Жанатанской ООШ Лебяжинского района
Павлодарской области
Сборник проверочных заданий составлен в соответствии с программой по
литературному чтению для 3 класса. В нем содержится материал для проверки
знаний учащихся по разделам учебника. Для проверки материала за год дается
итоговый тест.
Пояснительная записка
Данное пособие составлено в соответствии с учебной программой для 3
класса и государственным общеобразовательным стандартом начального,
основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан,
утвержденные приказом Министерства образования и науки Республики
Казахстан от 09.07.2010г. №367.
В пособии материал расположен тематически согласно календарно-
тематическому планированию.
Количество заданий в данном пособии соответствует количеству и
сложности изучаемых произведений.
Задания составлены на основе технологической матрицы и подобраны
так, что при единой познавательной цели и общем содержании они отличаются
разной степенью трудности.
При выполнении первого уровня (В) ученик закрепляет базовые знания.
Второй уровень (П) предполагает не только выполнение заданий по отработке
учебного материала, но и развитие речи и логического мышления. Третий
уровень – творческий (И).
Для проверки знаний за курс 3 класса дан итоговый тест, в котором
содержатся 20 вопросов разноуровневого характера.
Пособие поможет учителям организовать коллективную и
индивидуальную работу с детьми, определить насколько хорошо дети усвоили
раздел. Многие задания знакомы детям и могут быть выполнены
самостоятельно.
Проверь себя.
Тема раздела: Родные просторы
1. Как ты понимаешь название раздела? (В)
2. Вспомни, из какого стихотворения эти строки: (В)
«Сад, как дом пустой распахнут.
Воздух яблоками пахнет.»
3. Что такое метафора? (В)
4. Что такое пейзаж? В каком произведении раздела описывается красота
родного края? (П)
5. Опиши, каким увидел родной аул Абай из произведения М.Ауэзова
«Возвращение». (П)
6. Доскажи строчки стихотворения. Назови автора. (П)
Ласточки пропали,
А вчера …..,
Всё грачи летали,
Да, как сеть ……..,
Вон над той …...
7. Отгадай кроссворд: (И)
1.
Р
2.
О
3.
Д
4.
И
5.
Н
6.
А
1. Употребление слова в переносном значении, когда признаки одного понятия
переносятся на другое.
2. Голубая гора.
3. Каким словом выразил свои чувства к степи Абай из произведения
М.Ауэзова «Возвращение»?
4. Автор стихотворения «Родная земля».
5. Мать Абая.
6.Куда хотят улететь листья из произведения И.Токмакова «Осенние листья»?
Проверь себя.
Тема раздела: Мои друзья.
1.Как называется рассказ Н.Гарина – Михайловского о дружбе? (В)
2. Назови кличку собаки из рассказа Б. Житкова. (В)
3. Что такое композиция? (В)
4. В каком рассказе герой сказал: «Трусы только боятся..» (В)
5. Найди в рассказе «Пушок» Г.А.Скребицкого взаимосвязанные части сюжета.
(П)
6. Выбери из рассказа «Беспризорная кошка» слова, характеризующие героев:
1) их внешний вид;
2) поведение животных. (П)
7.Опиши чувства, которые мальчик и собака испытывали при встрече. (П)
8. Почему ёжика из рассказа Г. Скребицкого назвали Пушком? (П)
9. Расскажи о своём четвероногом друге. (И)
10. К каким произведениям относятся эти картинки? Придумай свое название
к этим иллюстрациям. (И)
Проверь себя
Тема раздела: Фольклорные мотивы
1. К произведениям устного народного, творчества относятся … (В)
2.Что общего в сказках всех народов? (В)
3. Продолжи стихотворение (В)
-Что значит «Родина моя?»
Ты спросишь, я отвечу
. . . . . . . . . . . . . . . .
4. Кто автор этих слов: (В)
Или степь, от маков красная,
Золотая целина
Родина бывает разная,
Но у всех она одна.
5. Почему император из корейской сказки «Честный мальчик» выбрал
мальчика, который не выполнил его условий? (П)
6. Что такое эпитет? Найди в стихотворениях этого раздела эпитеты. (П)
7. С каким насекомым сравнивает М.Алимбаев лист тополя? Нарисуй рисунок.
(П)
8. Какие сказки об Алдар Косе ты знаешь? К какому виду сказок они относятся?
(П)
9. Опиши осенний день, используя образные выражения «дождь плачет»,
«ветер хулиганит», «цветы грустят», «осень плачет». (И)
10. Прочитай и сравни две сказки. Что в них общего, чем они различаются? (И)
Два козлика.
Через бурный ручей проложен мостик. Встретились на мосту два козлика.
Как тут быть?
Ни один не захотел уступить дорогу другому. Сшиблись они упрямыми
лбами да и полетели оба в воду.
Два козлика.
На узкой горной тропинке встретились два козлика. Слева высокая скала,
справа глубокая пропасть. Как тут быть?
Один козлик лег и плотно прижался к земле, а другой осторожно перешел
через него. И оба пошли дальше своей дорогой.
Какая пословица подходит к той и другой, а какая лишняя?
1. Каков привет - таков ответ
2. Нашла коса на камень.
3. Смелость города берет.
Проверь себя
Тема раздела: Золотая душа
1. В каком произведении говорится о силе материнской любви? (В)
2. Из какого произведения взяты эти слова: « … дед знал, что звери гораздо
лучше чуют откуда идет огонь и всегда спасаются. Гибнут они только в тех
редких случаях, когда огонь их окружает»? (В)
3. Продолжи стихотворение: (В)
Если ты сильней других-
…
С малышами никогда
…
Выручай всегда друзей
…
И награды не проси
…
4. Почему рассказ Е.Пермяка называется «Пичугин мост», какова тема и идея
рассказа? (П)
5. Придумай названия к картинкам (П)
6. Придумай четверостишье. Начни со словами. (И)
«Встану рано поутро, поутру…»
Проверь себя.
Тема раздела: Мы и природа
1. В каком произведении поэт рассказывает о зимних забавах, вечерах,
когда бабушка рассказывала сказки? (В)
2. Отгадай загадки (В)
Идёт, а ног нет,
Лежит, а постели
нет,
Лёгкий, а крыши
ломит.
(Снег)
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила.
( Зима )
12. Назовите-ка, ребятки,
Месяц в этой вот загадке:
Дни его – всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет,
Мы встречаем Новый год.
( Декабрь )
.Стали звездочки
кружиться,
Стали на землю
ложиться.
Нет, не звезды, а
пушинки,
Не пушинки, а...
( снежинки ).
Зимой на ветках –
яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули
яблоки,
Ведь это...
( снегири ).
. Ветви белой краской
разукрашу,
Брошу серебро на крышу вашу.
Теплые весной придут ветра
И меня прогонят со двора.
( Зима )
3. Из какого рассказа эти слова: «… я до сих пор хорошо помню эту елку. За
все 35 лет я, дети, ни разу не ударил того, кто слабее меня, ни разу не
съел чужого яблока.»? (В)
4. Откуда появилась Зима в светло-голубой шали в рассказе М.Зверева
«Спасибо, матушка-зима!»? (П)
5. Опиши появление Зимы, используя эпитеты. (П)
6. Сравни елки из произведения И. Токмакова «Живи елочка!». Какую
елочку хотел бы иметь ты? Почему? (П)
7. Придумай свою зимнюю лесную историю. (И)
Проверь себя.
Тема раздела: Мир приключений.
1. Что помогло Нинни стать видимой в рассказе Т.Янсона «Дитя-
невидимка». (В)
2. Как ты думаешь, что помешало Незнайке стать музыкантом? (В)
3. Назови автора фантастического рассказа «Питер Пэн». (В)
4. Из какого произведения эти слова «… Так устроены люди - добрым
чудесам не удивляются: их просто помнят»? (В)
5. Почему П. Бажов назвал «Серебряное копытце» сказом, а не сказкой? В
чем он видел разницу между сказом и сказкой? (П)
6. Прочитай народные приметы о весне. Какие еще приметы ты знаешь? (П)
Увидел грача - весну встречай
Ласточки прилетели - скоро гром загремит
Апрель с водою - май с травою.
7. Какие фантастические рассказы и повести ты знаешь? Расскажи об одной
из них. (П)
8. Какие стихотворения из этого раздела тебе понравились? Почему?
Нарисуй картинку к стихотворению, которое тебе больше понравилось.
Подпиши их строчками из него. (И)
Проверь себя
Тема раздела: Хочу все знать.
1. В каком рассказе упоминаются профессии продавца мороженого, ночного
сторожа, летчика, сцепщика вагонов, юнги и пастуха? (В)
2. Почему мальчику из рассказа В. Голявкина «Ни какой горчицы я не ел»
было скучно? (В)
3. Как ты думаешь, почему рассказ «Дядя Федор, пес и кот » получился
таким веселым? (В)
4. Найдите эпитеты, определения, которые помогают нам образно увидеть
зиму из стихотворения И. Никитина «Вьюга». (П)
5. С чем сравнивает поэт метелицу в стихотворении «Поет зима - аукает?»
(П)
6. Какие стихотворения о Зиме ты знаешь? Какие чувства они у тебя
вызывают? (П)
7. Какой хитрый способ придумал Дениска? Придумай веселый рассказ о
том, как однажды вы решили обрадовать маму. (И)
8. Что значит иметь чувство юмора? Докажи, что чувство юмора
необходимо иметь каждому человеку. (И)
Проверь себя.
Тема раздела: Наша планета.
1. Расскажи, какие разговоры слышны в лесной тишине в произведении И.
П Токмакова «Ходит солнышко по кругу». (В)
2. Отгадай загадки. (В)
От одного очага весь
свет греется.
(Солнце)
В щедром поле колосится
Золотистая пшеница.
Ягоды в лесу поспели,
Пчелы прячут мед по
кельям.
Много и тепла, и света,
Так бывает только...
( Летом )
Теплый, длинный-
длинный день.
В полдень – крохотная
тень.
Зацветает в поле колос,
Подает кузнечик голос,
Дозревает земляника.
Что за месяц, подскажи-
ка?
( Июнь )
3. Как называется рассказ С. Муканова о приходе весны? (В)
4. Опишите весну, используя слова из прочитанных в этой главе
произведений. (П)
5. Объясни смысл слов «Дружба и силы прибавляет, дружба и в бою
выручает». К какому произведению их можно отнести? (П)
6. Назови признаки наступления лета. В каких произведениях этого раздела
ты о них читал. (П)
7. Прочитай наизусть стихотворение «Хорошо» Г.А Ладонщикова. Найди в
нем эпитеты. (П)
8. За что ты любишь лето? Опиши один летний день. (И)
Тесты
1. Назови произведение устного народного творчества. (В)
А) сказка*
Б) стихотворение
В) рассказ
2. К какому виду относится сказка «Честный мальчик»? (В)
А) волшебная
Б) бытовая*
В) о животных
3. Рассказ об удивительно нежной привязанности, дружбе мальчика и
собаки. (В)
А) Пушок
Б) Тема и Жучка*
В) Дядя Федор, пес и кот.
4. Каким качеством должен обладать писатель, который пишет о животных?
(В)
А) любовь*
Б) жадность
В) невнимательность
5. Сказочные существа, которые любят устраивать людям приятные
удивительные неожиданности. (В)
А) Нинни
Б) Струмышки*
В) Венди
6. Как звали охотника из сказки Н.Носова «Приключения Незнайки и его
друзей» (В)
А) Пулька*
Б) Тюбик
В) Пилюлькин
7. Кем хотел стать Незнайка? (В)
А) строителем
Б) музыкантом*
В) космонавтом
8. Из какого стихотворения взяты эти строчки? (В)
«Утром солнышко придёт,
Мёду крынку принесет:
Ешьте, гости дорогие,
Золотой горячий мёд!»
А) «Ходит солнышко по кругу» И.Токмакова
Б) «Хорошо» Г.Ладонщиков
В) «По серебряной дорожке» М.Бородицкая*
9. Автор стихотворения «Уж небо осенью дышало» (В)
А) А.С.Пушкин*
Б) М.Ю.Лермонтов
В) С.Есенин
10. О какой птице рассказывается в произведении С.Сейфуллина
«Сказочные уголки»?
А) лебедь*
Б) ласточка
В) орел
11. В каком стихотворении есть строчки: «Спят озера долин в первозданной
красе»? (П)
А) Родная земля
Б) Кокшетау*
В) Возвращение
12. В каком произведении герой обращается к Родине как к матери? (П)
А) Родина моя
Б) Возвращение
В) Родная земля*
13. Как называется прием, который использовал К.Бальмонт в своем
стихотворении «Осень»: «скоро осень проснется и заплачет спросонья»? (П)
А) эпитет
Б) олицетворение*
В) сравнение
14. Откуда появилась зима в светло-голубой шали в рассказе М.Зверева
«Спасибо, матушка-зима»? (П)
А) из ледяного дворца
Б) из леса
В) из снежного вихря*
15. Почему дед считал себя виноватым перед зайцем? (П)
А) потому что, были пожжённые лапы
Б) потому что, было рваное ухо*
В) потому что, был опален живот
16. К какому произведению можно отнести пословицу «Доброе дело само
себя хвалит»? (П)
А) Пичугин мост*
Б) Хитрый способ
В) Никакой горчицы
17. О чем хотел рассказать нам А.Платонов в своем произведении
«Разноцветная бабочка»? (П)
А) о бабочке, которая исполняла желание мальчика
Б) о материнской вечной любви*
В) о сыне, не вернувшегося из фронта
18. В каком рассказе знание казахского языка помогло герою спасти друга?
(П)
А) «Дружба» Н.Богданов *
Б) «Хитрый способ» Ю.Драгунский
В) «Питер Пэн» Д.Барри
19. При чтении какого произведения у читателя «слюнки текут»? (И)
А) Муканов С. «Родная степь»*
Б) Снегирев Г. «Весной»
В) Петрова З. «Надо только захотеть»
20. Найди соответствие: (И)
1.Олицетворение
А.Серебряный месяц
2.Эпитеты
Б.Листочки шепчутся
3.Сравнение
В.Унылая пора
4.Метафора
Г.Чист как слеза
Ключ: 1-Б, 2-В, 3-Г, 4-А
Литература
1. Государственный общеобразовательный стандарт РК. Начальное,
основное среднее, общее среднее образование. ГОСО РК 2.3.4.01-2010
(Приказ МОН РК от 9.07.2010г. №367)
2. Учебная программа «Литературное чтение» 2-4 классы. (Приказ МОН РК
от 9.07.2010г. №367)
3. В.Павленко. Литературное чтение. Хрестоматия. 2 класс. Алматы
«Атамұра» 2002г
4. В.Павленко. Литературное чтение. 2 класс. Алматы «Атамұра» 2002 г.
5. В.Павленко. Литературное чтение. Хрестоматия. 3 класс. Алматы
«Атамұра» 2003г
6. В.Павленко. Литературное чтение. 3 класс. Алматы «Атамұра» 2003 г.
7. В.Павленко. Литература. 4 класс. Алматы «Атамұра» 2004 г.
8. С.Кузнецова. Литературное чтение. 2 класс. Алматыкітап 2009 г.
9. С.Кузнецова. Литературное чтение. 3 класс. Алматыкітап 2012 г.
10. В.Павленко. Литературное чтение. Дидактический материал. 3 класс.
Алматы «Атамұра» 1999 г.
11. В.Павленко. Методическое руководство к учебнику «Литературное
чтение» 2 класс. Алматы «Атамұра» 1998 г.
12. В.Павленко. Литература. Дидактический материал. 4 класс. Алматы
«Атамұра» 2000 г.
