Сценарий "Спешите делать добро"
1
Сценарий мероприятия для учащихся начальной школы
«Спешите делать добро»
Цель: создать условия для формирования добрых отношений между детьми,
для проявления добрых поступков и дел.
Задачи:
- образовательные: знакомство с пословицами о добре и древней китайской историей
«Добро без ума»; показать значимость добрых дел для человека;
учить радовать родителей и близких людей своими добрыми делами.
- развивающие: развитие представлений о добре и зле; развитие самооценки;
развитие умения проявлять доброту и отзывчивость ко всем окружающим
людям.
- воспитательные: закрепить представление о таком ценном качестве как
доброта; воспитание стремления совершать добрые дела; воспитывать в детях
потребность употреблять в своей речи вежливые слова; формирование представлений о
нравственных качествах, культуре поведения; формировать межличностные отношения в
классе на основе добрых поступков.
- коррекционные: развитие внимания, памяти и речи; развитие умения слушать.
Оборудование: презентация, солнышко с лучами, ватман, ладошки, клей, ситуации на
карточках, рассыпанные пословицы, сердечки для рефлексии.
Ход мероприятия
Дети сидят группами по 5 человек- 5 групп)
1. Вводная часть. Исполнение песни.
- Здравствуйте ребята, гости! Сегодня мы собрались с вами, чтобы поговорить о самых
важных качествах человека.
- Я приглашаю вас на праздник – праздник Доброты! Послушайте и спойте вместе со
мной всем известную песенку кота Леопольда.
2 слайд звучит аудиозапись песни «Если добрый ты»
Дождик босиком по земле прошёл,
Клёны по плечам хлопал.
Если ясный день - это хорошо,
А когда наоборот - плохо.
Если ясный день - это хорошо,
А когда наоборот - плохо.
Слышно, как звенят в небе высоко
Солнечных лучей струны.
Если добрый ты - то всегда легко,
А когда наоборот - трудно.
Если добрый ты - то всегда легко,
А когда наоборот - трудно.
С каждым поделись радостью своей,
Рассыпая смех звучно.
Если песни петь - с ними веселей,
А когда наоборот - скучно.
Если песни петь - с ними веселей,
А когда наоборот – скучно.
- Понравилась песня? О чем она?
- Я предлагаю поговорить о доброте. Вы согласны?
- Ребята, давайте будем поклоняться доброте .
2
2. Дети читают стихи.
1. Доброта. Какое старое слово! Не века уже, а тысячелетия люди спорят о том, нужна
она или нет, полезна она или вредна, достойна почтения или смешна. Споры идут, а люди
страдают от того, что доброты в их жизни не хватает .Оглянитесь вокруг,
присмотритесь, какими недружелюбными и равнодушными бывают порой люди по
отношению друг к другу
2.:Давайте поклоняться доброте!
Давайте с думой жить о доброте:
Вся в голубой и звездной красоте,
Земля добра. Она дарит нас хлебом,
Живой водой и деревом в цвет
Под этим вечно неспокойным небом.
Давайте воевать за доброту!
3. Предлагаю сделать День добра
Самым звонким праздником планеты,
Чтоб весь день и ночку до утра
Пела радость нам свои куплеты
4.Добрым быть совсем-совсем не просто,
Не зависит доброта от роста
Не зависит доброта от цвета.
Доброта – не пряник, не конфета.
Только надо, надо добрым быть
И в беде друг друга не забыть.
И завертится Земля быстрей,
Если будем мы с тобой добрей.
5. Добрым быть совсем-совсем не просто,
Не зависит доброта от роста,
Доброта приносит людям радость,
И взамен не требует награды.
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет,
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети.
3. Беседа. Учитель:
-Ребята, как думаете вы, что такое доброта?
(ответы детей)
- Доброта - это самое ценное нравственное качество человека Многие из вас правильно
понимают, что такое доброта. А теперь давайте посмотрим как в словаре русского языка
описывается слово «доброта» .
3 слайд
1.Доброта – отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям.
2. Доброта – стремление делать добро другим, душевное расположение к людям.
3. Добро – нежность, забота, внимание, верность, радость, дружба, свет, любовь.
5. Обсуждение ситуаций в группах ( 5 ситуаций)
3
1. Девочка возмущённо жаловалась маме: «Во дворе есть такой плохой мальчик – всё
время зовёт меня Валькой». «А ты как его зовёшь?» - спросила мама. «Я его вообще
никак не зову. Я ему просто кричу «Эй, ты!»
Права ли была девочка?
2. Мальчик крикнул прохожему: «Сколько время?»
Какие ошибки допустил мальчик?
3. На день рождения имениннику неожиданно принесли в подарок две одинаковые
машинки. На что мальчик сказал: «Что мне делать с двумя машинками? Ведь у меня уже
есть такая!»
Что бы вы сказали на месте мальчика, чтобы не обидеть гостя?
4. В школьном коридоре разговаривают 2 учителя. Среди них Катя увидела свою
учительницу и вежливо поздоровалась только с ней: "Здравствуйте, Ольга Ивановна!"
Правильно ли поступила девочка?
5. Жили две неразлучные подружки. Они были очень похожи. Мамы одевали их в
одинаковые платья, обе они учились только на пятерки.
- Мы во всем, во всем одинаковые! - с гордостью говорили девочки.
Но однажды Соня - так звали одну из девочек - прибежала домой и похвасталась маме:
- Я получила по математике «пять», а Вера только тройку. Мы стали уже неодинаковые.
Мама внимательно посмотрела на дочку. Потом сказала грустно:
- Да, ты стала хуже...
- Я? - удивилась Соня. - Но ведь тройку-то получила
не я!
Тройку получила Вера, но она ведь получила ее потому, что болела. А ты обрадовалась -
это значительно хуже.
6. 4 слайд
Танец под песню «Доброта»
7. Чтение стихов- выходит след. группа.
Ребята, как вы думаете, где живёт доброта?
(ответы детей)
6. В доме добрыми делами занята,
Тихо ходит по квартире доброта.
Утро доброе у нас,
Добрый день и добрый час.
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
7.И откуда, спросишь ты,
В доме столько доброты?
Распускаются цветы,
Приживаются коты,
Рыбки, ежики, птенцы?
Я тебе отвечу прямо:
Это – мама, мама, мама!
8..Доброта живёт на свете тихо,
Незаметна, словно хлеб и соль.
Где болит, возьмет себе всю боль,
4
Там, где лихо, встанет против лиха.
9.Чужды ей реклама, суета
И возни придуманные драмы.
Доброта – как будто руки мамы.
Нити жизни держит доброта.
10.Прикоснись ко мне добротой,
И болезни смоет волной,
И печаль обойдёт стороной,
Озарится душа красотой...
8. 5 слайд
(Работа с пословицами в группах)
собери пословицы объясни смысл
Рассыпанные пословицы.
Злое слово ранит, а доброе лечит.
Добрые дела красят человека.
Худо тому, кто добра не делает никому.
Жизнь дана на добрые дела.
Доброе сердце лучше богатства.
Доброе слово человеку, что дождь в засуху.
Не одежда красит человека, а его добрые дела.
9. Психологический настрой.
- Ребята, повернитесь друг к другу, возьмитесь за руки и подарите улыбку друг другу.
Пусть от нее нам всем станет теплей. Я улыбнусь вам, а вы мне и друг другу.
Слайд 6.
10. Песня «УЛЫБКА»
1. От улыбки хмурый день светлей,
От улыбки в небе радуга проснется...
Поделись улыбкою своей,
И она к тебе не раз еще вернется.
Припев:
И тогда наверняка, вдруг запляшут облака,
И кузнечик запиликает на скрипке...
С голубого ручейка начинается река,
Ну, а дружба начинается с улыбки.
С голубого ручейка начинается река,
Ну, а дружба начинается с улыбки.
2. От улыбки солнечной одной
Перестанет плакать самый грустный дождик.
Сонный лес простится с тишиной
И захлопает в зеленые ладоши.
Припев
3. От улыбки станет всем теплей -
И слону и даже маленькой улитке...
Так пускай повсюду на земле,
Будто лампочки, включаются улыбки!
11. Беседа.
..Давайте поразмышляем, что значит быть добрым человеком, как вы считаете?
-добрый человек совершает добрые поступки; (что это за поступки?)
5
-старается всем помочь;
заботится о других;
приносит пользу окружающим и самому себе;
-уважает старших;
защищает младших;
употребляет вежливые слова;
-ухаживает за животными;
охраняет природу.
- а как проявляется ваша доброта в школе?
- добрым человеком рождаются или им становятся? (становятся)
-Добру нужно учиться с малых лет у других людей, чтобы на земле было меньше зла,
чтобы тебя уважали.
- А кто может ответить, что такое добродетели и пороки?
7 слайд
-Добродетель - это отдельное положительное качество человека, а порок- это недостаток
человека.
- Я предлагаю вам послушат « Балладу о Добре и Зле»
12. Дети читают стихи.
( выходит след группа из 5 человек)
11.Однажды с добром встретилось зло,
Встречался со злом кто, тому не везло.
С добром кто встречался, тот вечно был счастлив,
Умен, остроумен и просто удачлив.
12.И думало зло, что добру точно так же,
Ходить по Земле унижаться и даже
Не делать добра никогда никому,
Но тут вдруг добро прошептало ему:
13.«Ведь знаешь, что я не такое как ты,
Я жду веселья, а ты ждешь беды.
Я процветаю от детского смеха,
А бить, убивать, это разве потеха?
Откуда взялось ты вообще на Земле?»
14. Но как бы нас жизнь ни ломала,
В ней некое есть волшебство…
Хороших людей слишком мало.
И все – таки их большинство.
Стань добрым волшебником
Ну-ка попробуй
Тут хитрости вовсе не нужно особой
Понять и исполнить желание другого
Одно удовольствие, честное слово.
15. Не стой в стороне равнодушно
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку можно
В любую минуту всегда.
И если кому-то поможет
6
Твоя доброта и дружба твоя
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит
На свете живешь ты не зря.
13. ПРИТЧА,
Однажды Добро пришло ко Злу в гости. Зло стало угощать Добро чаем, но вместо сахара
в чашку положила соль. Добро попробовало солёный чай, но ни слова худого не сказало
Злу, только поблагодарило его за угощение. А когда Добро уходило от Зла, оно сказало:
...
- Что могло сказать Добро? (выслушиваются предположения детей)
- А сейчас послушайте, как заканчивается притча.
«Что - то сахар у вас не очень сладкий, нате вам деньги, купите себе конфет к чаю». Зло
перекосилось, но делать нечего, пришлось взять деньги. Так Добро отплатило Злу добром
за зло.
Каждый из нас способен сделать мир добрее, если все мы будем стремиться совершать
добрые поступки и не допускать даже мысли - о злых.
14.. Игра. «Круг доброты».
(Все дети становятся в круг. У учителя на на руках клубок.)
-Это не простой клубок, а клубок добра. Сейчас каждый из вас подержит клубок в руках,
намотает ниточку на пальчик, скажет своему соседу что-то доброе и хорошее и передаст
клубок дальше.
(Дети по кругу передают клубок, наматывая нитку на пальчики.)
- Посмотрите, у нас получился круг добра. Все люди связаны отношениями в жизни, как
мы с вами вот этой ниточкой.
- Поднимите руки. Как нужно поднять руки, чтобы не разорвать ниточку?
- Посмотрите, ниточка очень легко рвётся. Конечно, её можно связать, но останется
узелок, который будет мешать. В жизни также нужно быть очень осторожными, чтобы
никого не обидеть и не порвать ниточку отношений.
15. Беседа.
-Многие из вас правильно понимают, что такое доброта
.-А теперь давайте посмотрим дружба и доброта связаны друг с другом?
- Что такое дружба?
- На чём основывается прочная дружба?
- Назовите черты дружбы?
- Как поступают настоящие друзья?
16.Сценка “Ученик часто опаздывает на урок”
Автор: Егор вот уже несколько дней опаздывает на урок.
Учительница (строго): Постарайся исправиться или я вынуждена буду завтра позвонить
родителям.
Автор: После уроков к Егору подошли Ваня и Настя. Ваня предложил Егору.
Ваня: Если завтра снова опоздаешь, придумай какую-нибудь историю, мол, помогал
бабушке через дорогу переходить или потерял деньги на билет в автобус и шёл пешком.
Настя: Давай я тебе утром позвоню пораньше и разбужу тебя. А ещё лучше зайду за
тобой в школу.
- Чей совет вам показался добрым?
- Добро желаешь – добро и делай.
17 . Есть такая притча:
7
Один человек решил изменить мир. Но мир – такой большой, а человек – такой
маленький. Тогда он решил изменить свой город. Но город – такой большой, а человек
такой маленький. Тогда человек решил изменить свою семью. Но семья у него такая
большая, одних детей с десяток. Так человек добрался до того единственного, что он в
силах изменить. Будучи таким маленьким, – самого себя.
Заглянуть в себя, и может быть что-то поменять в себе!
Слайд 8
18. Песня «Дружба»
Слайд 9.
19 . Игра « Строим Дом Доброты»
- это- дом Доброты, где фундаментом будет сама Доброта.
- Чтобы дом был настоящим домом Доброты, каждый кирпичик имеет своё название,
попробуем с вами их отгадать. Помогите.
- Какие слова могут жить в нашем домике? (добрые)
- Первый кирпичик как назовём? (добрые слова)
- Ребята, предлагаю поиграть в добрые слова. Замените все плохие слова добрыми,
противоположными по смыслу
Слайд 10 , 11
1. грубость (вежливость)
2. ненависть (любовь)
3. обман (доверие)
4. злость (доброжелательность)
5. унижение (уважение)
6. равнодушие ( внимательность).
- Ребята, а ещё бывают слова, которыми можно обидеть человека. Как мы их называем?
20. Чтение стихотворения “Обидное слово”.
16. Обидное слово, обидное слово!
Как больно ударить умеет оно!
Змеёй ядовитой ужалить готово,
Ужалит – и станет на сердце темно.
17. И тот, кто обидел, и тот, кто обижен,
И тот, кто унизил, и тот, кто унижен,
Хотя миновала уж ссоры гроза,
Молчат и не смотрят друг другу в глаза.
18. Послушай совета, мой милый ребёнок,
Будь добрым и вежливым с самых пелёнок,
Хорошее только старайся творить
И слов унизительных не говорить.
- Молодцы! Вот такими добрыми качествами , как вежливость, любовь, доверие,
уважение и доброжелательность должен быть наделён каждый человек.
- Сказанное слово попадает в сердце человека.
Слайд 12, 13
- Вместе с добрыми словами у нас должны быть и добрые мысли.
- Какой следующий кирпичик Дома Доброты добрые мысли.
8
- А как вы думаете, добрые слова и добрые мысли, во что могут превратиться? Что мы
должны совершать?
Слайд 14
- Следующий кирпичик Дома Доброты добрые поступки.
Самостоятельно прочитайте и выберите добрые дела.
-ещё какие добрые поступки можно совершить?
21. Учитель: А сейчас ребята расскажут нам ещё раз, что такое “хорошо” и что такое
“плохо”. :
19. Если с другом разделил
Ты свои конфеты-
Хорошо ты поступил,
Каждый скажет это.
20 . Ты узнал чужой секрет
И разнёс сейчас же,
Это плохо, хуже нет,
Это подло даже!
21. Если подал ты при всех
Девочке пальтишко,
Ты- культурный человек,
Мировой мальчишка!
22. Если ты, как дикий зверь,
Сразу лезешь драться,
Не достоин ты, поверь,
Человеком зваться!
23. Если ты пригрел кота,
Кормишь птичек в стужу,
Это- просто красота,
Только так и нужно!
24. Ты подбил собаке глаз,
Бросил кошку в лужу.
Будь уверен, в сорок раз
Ты собаки хуже.
25. Уважай людей вокруг,
Старших, младших тоже.
И тогда тебя, мой друг,
Назовут хорошим.
27. Добро и зло творить всегда
Во власти всех людей.
Но зло творится без труда,
Добро творить трудней.
Рождает зверя зверь,
Рождает птица птицу.
От доброго – добро,
От злого зло родится.
Добро, сколь ни было б оно мало,
9
Гораздо лучше, чем большое зло.
Слайд 15
- Выберите любой предмет. Подумайте и скажите, какие добрые действия можно
совершить с их помощью?
( ответы детей).
- Трудно ли быть добрым?( ответы детей).
23. - А теперь послушайте древнюю китайскую историю «Добро без ума»
Когда-то жил император, который любил птиц. Он узнал, что мальчишки стреляют
в голубей из рогаток, и объявил:
- Кто принесёт во дворец живую птицу, тот получит горсть риса.
Услыхав об этом, мальчишки перестали стрелять голубей. Они наставили в лесу
множество силков (петля для ловли птиц) , и вскоре дворцовые комнаты наполнились
голубями.
Случилось, что императора навестил мудрец из соседнего княжества. Он увидел во
дворце голубей и спросил:
- Зачем столько птиц?
Император ответил:
- У меня доброе сердце, и я спасаю их от мальчишек. Больше они не бьют голубей, а
приносят их мне живыми.
- Кто же кормит птенцов? – спросил мудрец.
- Каких птенцов? – удивился император.
- У птиц, которые живут теперь во дворце, остались в лесу беспомощные птенцы. Кто их
кормит?
- Об этом я не думал, - признался император.
Тогда мудрец сказал:
- У вас доброе сердце, вы любите птиц, но никто им не принес столько зла, сколько вы.
Все гнезда в лесах наполнены сейчас мертвыми птенцами. Вы спасли пятьсот голубей, но
погубили в пять раз больше!
- Ах, как трудно быть добрым! – воскликнул огорчённый император.
На это мудрец заметил:
- И добро надо делать с умом. Ум без добра – плохо. Но и добро без ума – не лучше.
- Если бы вы были на месте императора, как бы вы спасли птиц, не причинив им вреда?
(можно ввести в государстве должность охранника птиц, принимать на эту должность
мальчишек и платить им по горсти риса за каждую птичью семью, которую они
охраняют).
24. - Посмотрите на наш дом Доброты, все ли кирпичики названы? (нет) .
- Тогда давайте продолжим их называть.
- Я буду читать описание качеств человека, а вы должны догадаться, какое название
имеет следующий кирпичик дома Доброты:
-Человека, на которого всегда и во всём можно положиться, приличный, порядочный
называют…. ( добропорядочным)
- Человека, у которого доброе сердце, называют… (добросердечным)
-Человека с доброй душой , называют… ( добродушным)
Человек, который желает другим только добра, называют….. (доброжелательным)
-Человека, обладающего добрым, хорошим нравом и хорошим поведением, называют….
(добронравным)
- Вот мы и назвали кирпичики нашего Дома доброты.
- А вы хотите жить в таком доме? (дети отвечают) . И я тоже хочу жить в таком доме, в
котором будет уютно и хорошо.
- Я предлагаю вместе со мной войти в этот Дом Доброты.
10
25. Дети читают стихи
1.Каждый знает, этот мир
Словно кто-то разделил:
На хорошее, плохое –
В нас живут вот эти двое.
2 .Они борются с годами
В сказках, фильмах и в нас с вами.
Каждый вправе выбирать
Кому в этом помогать.
3 .Если хочешь в мире темном
Обижать людей с порога,
Драться, хмурить свои брови
В царство зла тебе дорога.
4 .Ну, а если ты с улыбкой
И хорошим делом тоже
Помогаешь всем на свете,
То добро всегда поможет.
5 .Помни истину простую:
Что от зла добра не ждут.
Только добрые поступки
И к тебе добром придут!
26. (Игра «Да-нет»)
- Если вы согласны будете со мной, то хором отвечайте – «да». Если не согласны,
отвечайте – «Нет!».
Вы смелые? – да.
Умелые? – да.
Ленивые? – нет.
Красивые? – да.
Крикливые? – нет.
Весёлые? – да.
Милые? – да.
Послушные? - Да
Драчливые? – нет!
Счастливые? - Да!
Добрые? – Да
Слайд 21
27. (Играет красивая музыка)
- У вас на столах лежат ладони В центре ладони напишите свое имя, а на пальчиках –
добрые слова. Из ладошек составим дерево Доброты
28. Игра «Планета»
29. Игра «Сочиним синквейн».
30.. Рефлексия. На доске дерево Добрых сердец.
-кому было очень интересно, кто взял для себя полезное - прикрепляет красное сердечко,
кто не очень согласен с нашими выводами- желтое сердечко, кому было скучно- синее
сердеко.
Спасибо за работу!
31. Праздник завершается исполнением песни «Дорога добра».
11
