Ученики на Учителя.com


Классный час "Спеши делать добро!"

Муниципальное автономное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 5»
Конспект внеурочного занятия по программе
«Расти здоровым»
«Спеши делать добро!»
Составила: учитель
II квалификационной категории
Шанина Светлана Александровна
Г. Березники , 2015 год
Цель: Формирование представлений детей о значении добра для гармонии и счастья.
Образовательная цель: Расширять представления дошкольников о доброте, её роли в жизни
каждого человека. Познакомить с художественным произведением «Сказка о добром ёжике»».
Развивающая цель:
Развивать воображение средствами художественного творчества. Развивать способность помогать
и сочувствовать людям.
Воспитательная цель:
Воспитывать гуманные чувства, доброжелательное отношение к окружающему миру.
Формирование УУД:
Личностные действия: ценить и принимать базовые ценности « добро», «доброта». Уважение к
людям, учебно-познавательный интерес к новому материалу, самоанализ и самоконтроль
результата.
Регулятивные действия: определять цель учебной деятельности.
Познавательные действия: уметь извлекать информацию, представленную в виде текста,
иллюстрации, ставить проблему и решать ее.
Коммуникативные действия: уметь работать в группе, договариваться друг с другом, участвовать
в диалоге, в коллективном обсуждении, слушать и понимать других, аргументировать свое мнение.
Основные понятия: «добро», «доброта».
Средства обучения:
Наглядные: музыкальная запись притчи о добре,
Технические: ноутбук, проектор, экран
Внеурочное занятие
Тема: « Спеши творить добро»
-Наше занятие я хочу начать с вопроса: кому мамы в детстве читали сказки? Какие герои вам
нравятся больше и почему?
Чем обычно заканчивается каждая сказка?
(добро побеждает зло)
Когда вы говорили о героях, почти каждый назвал одно качество, которое присуще им всем.
(доброта)
А что же такое доброта? Кого в нашей жизни можно назвать добрым? Надо ли в наше время делать
добро?
Постараемся ответить на эти вопросы.
Давайте снова обратимся к устному народному творчеству.
Задание для работы в микрогруппах. Соберите рассыпанную пословицу.
( работа в трех микрогруппах)
В старину люди говорили
Доброе слово лечит , а злое калечит. Как вы понимаете смысл этой пословицы. Приведите примеры
из жизни.
Верно. Когда нас хвалят, подбадривают, говорят хорошее, мы стараемся всегда быть такими.
А если ругают, говорят со злобой, кричат, мы не хотим слушать такую речь, она нас больно ранит.
Человеку бывает плохо, он переживает, испытывает душевные страдания.
Поэт М. Лисянский сочинил об этом стихотворение.
ДОБРЫЕ СЛОВА
Ах, как нам добрые слова нужны!
Не раз мы в этом убеждались с вами.
А может не слова - дела важны?
Дела - делами, а слова - словами.
Они живут у каждого из нас,
На дне души до времени хранимы,
Чтоб их произнести в тот самый час,
Когда они другим необходимы.
А когда нужны добрые слова? В каких ситуациях?
( при одобрении, если больно, если нужно пожалеть, утешить, похвалить и т.д.)
Прочитайте вторую пословицу.
«Не ищи красоты, а ищи доброты».
Как вы понимаете смысл этой пословицы?
Что важнее: Быть красивым или добрым?
( на важно какая внешность у человека, ведь , если он добрый, то у него красивая душа и к нему
будут тянуться люди)
Как в одном детском стихотворении. Правда речь там идет о животных. Написала его Татьяна
Нижельская.
«Сказка о добром ёжике»
«У мамы-ежихи родился ежонок.
Ежонку не надо простынок, пеленок.
Зароется в листья, лишь высунет нос он.
Послушным, культурным и вежливым рос он.
Любили ежонка и мама, и папа,
Любил его даже медведь косолапый.
Медведю всегда уступал он дорогу,
Не лез под его косолапую ногу.
Он всем помогал, ни над кем не смеялся,
И каждому чем-то помочь он старался.
Для птичек в гнездо собирал он листочки,
На спинке носил он для белок грибочки.
Со всеми здоровался ежик, прощался,
Со всеми зверями в лесу он общался.
И звери лесные его полюбили
И с радостью в гости к нему приходили.
Явилась лиса из соседнего леса,
Вела себя гордо она, как принцесса.
Над всеми смеялась, ни с кем не считалась
И пышным хвостом без конца похвалялась.
Сказала ежонку лиса горделиво:
«Ты серый, колючий, ничуть не красивый!
Как можно ходить в этой шубе колючей!
Сидеть тебе дома, наверное, лучше!»
Но ежик ответил ей просто, без злости:
«Сегодня у нас собираются гости.
Там всем хорошо, никому не обидно,
Колючая шуба? Ведь это не стыдно?
На вас не сержусь, но мне стало понятно:
Колючий характер иметь – неприятно!»
Нет, еж на лису не сердился нисколько,
Ее образумить старался он только.
Лиса продолжала вести себя дерзко,
И выгнали звери лисичку из леса.
Они ей сказали: «Тебе мы не рады!
Хоть ты и красива, нам это не надо!»
Лиса накричала на всех по привычке,
Но быстро забыли об этой лисичке.
А маленький ежик как прежде – веселый.
Он ходит в лесную звериную школу.
Он там обучается разным наукам,
Расскажет о них своим деткам и внукам.
Он добрый и милый, и все его любят,
Ведь добрый сердиться и злиться – не будет.
Кто вежлив и кроток, тот будет любимым,
А кто неуживчив, тот будет гонимым.
Не нужно сердиться, не нужно браниться
И только хорошему нужно учиться».
Закончилась сказка, пора и ложиться,
Пусть сон тебе добрый и светлый приснится.
Старайся и ты привыкать понемногу
Всегда быть полезным и людям, и Богу
Работа в микро группах. Проект
« Спеши творить добро». Расскажите, что вы нарисовали? Что по- вашему добро?
К каким словам можно приравнять слово добро?
( любовь, понимание, забота, нежность, сочувствие)
Говорят « Доброе слово и кошке приятно». Кому ещё необходима человеческая доброта?
Верно, не только людям необходимо доброе отношение, но и животным.
На днях я прочитала стихотворение О. Зеленской Послушайте.
А для меня вдруг все остановилось,
И друг мой рядом тоже замолчал
Бежал щенок - из лапы кровь сочилась,
Растерзанный язык во рту пылал.
Облезла шерсть, в глазах тоска и горе.
Как много на себе он испытал!
Спина вся в ссадинах - наверно от побоев -
И рта беззубого беспомощный оскал.
А люди, люди безразлично отвернулись -
Кому он нужен, сей бездомный пес.
Больной, избитый, грязный и кровавый -
Неважно, что он в жизни перенес!
И бродит пес холодный и голодный,
Судьбою отрешенный от всего.
Найдется ли хозяин сильный, добрый,
Что защитит от "человечности" его?
Что вы почувствовали?
Как нужно поступить , если вы оказались в такой ситуации?
Не забывайте братьев наших меньших
Укройте их от холода ,дождя,
Заботой. Добротой своей согрейте,
Они поймут, за все благодаря…
Язык их прост,
А взгляд надежды полон,
Тепло души отдайте щедро им,
Ваше добро они навек запомнят,
Да будет всяк любовию храним!
А как же вырасти добрым человеком?
Однажды внук попросил деда объяснить, что такое добро и зло.
Старик поведал ему вот какую историю:
- Представь - сказал он - что в каждом из нас живет два волка...
Один из них – добро, любовь, справедливость, искренность, верность и все те качества, которые
делают нас и наш мир лучше, счастливее.
Другой волк, напротив - воплощение зла, ненависти, лжи, зависти, предательства и всего того, что
приносит боль и разрушения.
Всю нашу жизнь эти два волка постоянно борются между собой.
Впечатлившись рассказом, мальчик воскликнул:
- И какой волк побеждает?
- Побеждает тот волк, которого ты кормишь, – задумчиво ответил старик.
Что означают последние слова деда?
ПОМНИ: Попробуй не наступить, а уступить. Не захватить, а отдать. Не кулак показать, а протянуть
ладонь. Не спрятать, а поделиться. Не кричать, а выслушать. Не разорвать, а склеить.
ПОПРОБУЙ – И ТЫ УВИДИШЬ, КАКИМИ ТЁПЛЫМИ, РАДОСТНЫМИ, СПОКОЙНЫМИ СТАНУТ
ТВОИ ОТНОШЕНИЯ С ОКРУЖАЮЩИМИ ЛЮДЬМИ, КАКОЕ УДИВИТЕЛЬНОЕ ЧУВСТВО
СОГРЕВАЕТ СЕРДЦЕ, СТАРАЙСЯ РАДИ СЕБЯ САМОГО НЕ ПРИЧИНЯТЬ ВРЕДА ДРУГОМУ
ЧЕЛОВЕКУ.
Жизнь дана на добрые дела. А кого из вас можно назвать добрым?
Я вижу , что некоторые задумались. А это значит, что наше занятие не прошло для вас зря.
Спешите делать добро!
Герой мультфильма поросенок Фунтик поет песенку о самом ценном для человека качестве, о
доброте. Давайте споем песню вместе и подарим друг другу добрые улыбки и доброе настроение!
.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: