Классный час "Поможем птицам пережить зиму" 1 класс
Савинова Елена Анатольевна
МАОУ «СОШ №17»
Учитель начальных классов
Классный час «Поможем птицам пережить зиму»
(мероприятие для учащихся 1-г класса)
Цели:
уточнить знания учащихся о многообразии зимующих птиц и
их значении для природы;
прививать любовь к природе;
пробудить чувство ответственности;
приучать детей заботиться о птицах;
Задача: воспитание положительных качеств личности:
отзывчивости, состраданию;
Подготовка к мероприятию: учащиеся заранее оповещаются о
теме мероприятия. Проводится беседа о видах кормушек и их
назначении. Предлагается ребятам изготовить кормушки дома, под
присмотром взрослых из подручных средств.
Оборудование: проектор, компьютер, презентации, шапочки птиц,
листы с кроссвордами.
Ход мероприятия:
Звучит запись «Голоса птиц». Такое многоголосье можно услышать
не только летом, но и зимой.
Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна.
Словно белою косынкой
Повязалася сосна.
С. Есенин
- Сегодня мы отправляемся в путешествие по зимнему лесу,
поговорим о птицах, которые проводят с нами зиму.
- Как называют таких птиц? (Зимующие птицы.)
-Часть птиц остаётся на зимовку. Они продолжают своё полезное
дело: извлекают вредных насекомых и их личинок, зимующих в
щелях деревянных строений, в трещинах и под корой деревьев и
истребляют их.
-Какую пользу приносят осёдлые насекомоядные птицы? (Летом
они уничтожают взрослых вредных насекомых и их личинок, а
зимой- куколок и яйца.)
-Верно. Большую часть насекомых, зимующих на деревьях,
уничтожается синицами. Они съедают в день насекомых в два раза
больше своего веса.
-Давайте поиграем и вспомним зимующих птиц.
Инсценировка “Мы птицы”. (Эту инсценировку можно заменить
компьютерной презентацией ЗАГАДКИ)
Учитель:
Подойдите ко мне. Встаньте в круг.
Девочки и мальчики
Вокруг себя повернитесь,
В зимующих птиц превратитесь.
Дети поворачиваются вокруг себя, надевают шапочки с
изображением птиц.
Учитель:
Сейчас я загадаю вам загадки.
В круг вылетает та птица, о которой будет загадка.
Озорной мальчишка
В сером армячишке
По двору гуляет,
Крошки собирает.
В круг вылетает воробей.
Учитель: Ты кто?
Ученик: Я воробей!
Учитель:
Раздается громкий стук
Среди веток тук да тук.
Чистишь дерево, приятель?
Тук-тук-тук ответил ...
В круг вылетает дятел.
Учитель: Ты кто?
Ученик: Я дятел!
Дятел: Воробушка – воробей,
Ты не бойся, не робей,
Прыгай с веточки сюда,
Дам я вкусного зерна,
Воробей, чего ты ждешь?
Хлебных крошек не клюешь?
Воробей:Я давно заметил крошки,
Да боюсь, сердитой кошки.
Чик-чирик! Чик-чирик!
Воробей и дятел становятся в круг.
Учитель:
А вот маленькая птичка –
Желтогрудая певичка,
Звонко песенку поет,
Сало вкусное клюет.
В круг вылетает синица.
Учитель: Ты кто?
Ученик: Я синица!
Учитель:
Известная персона,
А зовут ее ...
В круг вылетает ворона.
Учитель: Ты кто?
Ученик: Я ворона!
Ворона: Прилетела к нам синичка,
Села прямо за окном.
Эту маленькую птичку
С нетерпением мы ждем.
И чтоб легче птичке стало –
Ведь исчезли червячки –
Для неё кусочки сала
Мы повесим на сучки.
Синица: Ваше сало я склюю
Вам спасибо говорю:
Синь-синь! Синь-синь!
Ворона и синица становятся в круг.
Учитель:
Красногрудый, чернокрылый
Любит зернышки клевать.
С первым снегом на рябине
Он появится опять.
В круг вылетает снегирь.
Учитель: Ты кто?
Ученик: Я снегирь!
Учитель:
Вещунья белобока
А зовут её ...
В круг вылетает сорока.
Учитель: Ты кто?
Ученик: Я сорока!
Сорока:Ты откуда, снегирек,
Прилетел в наш лесок?
Снегирь: С севера я прилетел,
Вкусных ягод захотел.
Юч-юч! Юч-юч!
Учитель: А сейчас устроим веселый птичий хоровод.
Но для начала вспомним.
У вороны голос, какой? (Низкий, громкий).
Крылья у неё какие? (Большие, черные).
Как ворона передвигается? (Ходит).
Снегирь, синица, воробей будут петь звонко, весело; крылышки у
них маленькие, они будут летать.
Покажите, как вы будите это делать?
Ученики надевают шапочки с изображением птиц и под музыку все
вместе изображают звуки и движения птиц.
Учитель: Но быстро зимний день кончается,
Птичьи игры прекращаются.
Зимующие птицы вокруг себя повернитесь
в мальчиков и девочек превратитесь.
Ученики снимают шапочки с изображением птиц и садятся на
места.
- В старину по птицам люди замечали разные приметы, и до наших
дней дошли народные приметы и пословицы. А какие народные
приметы и пословицы о птицах знаете вы?
Воробьи дружно расчирикались - к оттепели.
Воробьи перелетают с места на место – перед сильным
морозом.
Синица с утра начинает пищать – жди мороза.
Если зимой воробьи сидят на деревьях или строениях
втихомолку - будет снег без ветра. А дружно расчирикались -
к потеплению
Когда зимой вороны собираются целой стаей, летают,
кружатся и каркают - жди снега или мороза
Если ворона купается ранней весной - к теплу.
Гуси высоко летят - воды будет много, низко - мало.
Увидел скворца - знай: весна у крыльца.
Летом ворона купается - к дождю.
-Зимой, когда всем животным и птицам очень тяжело, чем может
им помочь человек?( Дети говорят о том, что зимующих птиц
нужно подкармливать в течение всей зимы.)
-Давайте посмотрим презентацию о том, чем можно кормить
зимующих птиц. (показ презентации ПОМОГИ ЗИМУЮЩИМ
ПТИЦАМ)
-Давайте вспомним птиц, о которых мы говорили и решим
несколько кроссвордов. (Ребятам предлагается разделиться на 2
команды, для решения кроссвордов)
«Чем накормить пернатых гостей?»
7
2
4
10
11
12
6
8
1
3
5
1. Небольшие округлые зерна, желтого цвета, которым с
удовольствием лакомятся воробьи и чижи
2. Часто нанизывают на бечевку, им питаются синицы, поползни,
дятлы
3. Ее нежареными семенами питаются синицы, поползни и дятлы
4. Зерна продолговатой формы, корм для воробьев, зеленушек и
др. зерноядных птиц
5. Ими можно подкармливать соек, синиц и дятлов
6. Семена этого дерева часто называют «вертолетиками», ими
питаются снегири и свиристели
7. Красным ягодами этого кустарника можно подкармливать
свиристелей и дроздов
8. Этим кормом питаются грачи и сойки
9. Каким хлебом можно подкармливать птиц?
10. Семенами этого дерева можно подкармливать свиристелей и
снегирей
11. Гроздьями этих ягод с удовольствием кормятся свиристели и
дрозды, снегирь и др. зерноядные птицы поедают семена
12. Нежареными семенами этого овощного великана можно
кормить синиц и поползней
Ответы на кроссворд «Чем накормить пернатых гостей?»:
1.пшено
2.сало
3.дыня
4.овес
5.орехи
6.клён
7.калина
8.жёлуди
9.пшеничный
10.ясень
11.рябина
12.тыква
Ключевое слово: подсолнечник
Кроссворд «Зимующие птицы»
Заполните «лесенку» названиями зимующих птиц и корма для них.
8
1. Птица сем. Вьюрковых. Оперение желто-зеленое с
пестринами. Длина в среднем 12 см. подкармливают семенами
сорных трав – лебеды, крапивы, конского щавеля и лопуха.
1
2
3
4
5
6
7
2. Птица окраска черная, с металлическим отливом. Длинный
клюв у основания лишен оперения. Гнездится колониями.
Часто можно встретить возле кормушек.
3. Небольшая птица сем. Вьюрковых, крылья черные с желтой
полосой, у основания клюва красное кольцо, темя черное или
серое. Излюбленный корм – семена репейника.
4. Любимый корм этой птички – несоленое сало и жир.
5. Самцы отличаются ярко-красной грудкой. Можно
подкармливать семенами клена и ясеня, гроздями ягод
рябины.
6. Эту крупу делают из овса, ее с удовольствием клюют воробьи,
синицы и даже зарянка.
7. Птица , с зеленоватым оперением. Можно покармливать
пшеном, просом, нежареным семечками и овсом.
8. На голове у этой птицы – хохолок. Зимой питаются ягодами,
кочуют стаями. Пение – нежное «свирири-свирири».
Ответы на кроссворд-лесенку:
1. чиж
2. грач
3. щегол
4. синица
5. снегирь
6. геркулес
7. зеленушка
8. свиристель
Проводится конкурс кормушек, изготовленных детьми. Ребята
выступают с защитой своих работ.
В заключение мероприятия учащимися зачитывается
стихотворение А.Яшина «Покормите птиц»
1чтец:
Покормите птиц зимой,
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
2чтец:
Небогаты их корма-
Горсть зерна нужна,
Горсть одна и не страшна
Будет им зима.
3чтец:
Сколько гибнет их – не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
4чтец:
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми
Учитель:
Приучите птиц в мороз
К вашему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.
После окончания классного часа учащиеся вместе с учителем
вывешивают кормушки в школьном парке.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Н.Т.Брыкина «Нестандартные и интегрированные уроки по
курсу «Окружающий мир»-Москва,2004
2. В.А.Герасимова «Классный час играючи в начальной школе»-
Москва,2006
