Классный час "Цена хлеба"
Тема: Цена хлеба.
Цель: Расширить знания о пользе хлеба, его ценности, о тяжелом труде
хлебороба. Развитие познавательной активности учащихся – через социальные игры.
Воспитывать чувство бережливого отношения к хлебу.
Оборудование: рисунки, пословицы, разные сорта хлеба, колосья, жернова,
зерна, аудиозапись, маски петушка и мышек.
Ведущий: загадка Широко, а не море
Золото, а не деньги
Вчера на земле
Сегодня на столе (хлеб)
Сейчас я вам расскажу одну притчу. Это было давно, во времена каменного
века. Человеку было холодно, голодно и тогда он впервые заметил пшеничный
колосок. Чтобы зерна было удобно есть, он смачивал их водой. Потом человек
научился растирать зерна в муку. (Учитель показывает жернова) Однажды в
каменной пещере человек оставил горшок с пшеничной кашей у огня. Огонь
незаметно подкрался к горшку. Горшок не выдержал жара и лопнул. Грохот
разбудил человека, он подбежал к костру и увидел, что его еда превратилась в
камень. Когда камень остыл , человек начал очищать его и вдруг почувствовал
приятный запах. Положив кусочек в рот, человек зажмурился от удовольствия. Так
ночной костер в пещере научил человека печь хлеб. Впервые слово хлеб появилось в
Древней Греции. Там применяли для выпечки горшки специальной формы
«клибанос» .Оно созвучно с нашим словом хлеб. Мы сегодня с вами будем
говорить о самом ценном для нас - о хлебе.
Һәркемгә ипи кирәк
Һәркөндә ипи кирәк
Ипи яңа йолдызлар
Ачучыга да кирәк
Ипи сатучыга да кирәк
Ипи сезгә дә кирәк
Ипи безгә дә кирәк
Һәммәбезгә дә кирәк.
1-й ученик: Длинный путь проходит хлеб прежде, чем попасть на наш с вами
стол. Хлеб никогда людям не доставался даром. Почётных гостей встречают с
хлебом-солью.
В нём здоровье, наша сила
В нём чудесное тепло.
Сколько рук его растило,
Охраняло, берегло.
2-й ученик: Ведь не сразу стали зёрна
Хлебом тем, что на столе.
Люди долго и упорно
Потрудились на земле.
3-й ученик: Вот об этом как раз
Начинается рассказ.
Подымались трактористы
Умывались часто-часто.
4-й ученик: В степь весеннюю с утра
Выводим трактора
Продолжается рассказ
Урожай поспел у нас
5-й ученик: Выплывают на просторы
Ветер песню им поёт
Капитаны-комбайнеры
Смотрят с мостиков вперёд
6-й ученик: Как из колоса тугого
Выбивается зерно
Вот пожалуйста – готово
В ящик сыплется оно.
7-й ученик: Вот на мельнице пшеница,
Здесь такое с ней творится
В оборот её берут
В порошок её сотрут.
8-й ученик: На большом хлебозаводе
Станешь тестом, ты мука.
Тесту тесно, мало места,
“Ох пустите” шепчет тесто.
9-й ученик: Ладно пустим
В печь давай
После таких вот, трудов
Появился каравай.
Хором: Слава миру на земле
Слава хлебу на столе
Слава тем, кто хлеб растил
Не жалел трудов и сил.
Заходите не стесняйтесь,
Добрым хлебом угощайтесь.
Пословицы о хлебе: - народная мудрость (дети должны угадать вторую
половину пословицы).
1. Без хлеба – половина обеда.
2. Без труда – хлеб не родится.
3. Бодай икмәге - чәйгә, арыш икмәге тәнгә.
4. Бери хлеба столько, сколько съешь.
5. Хлеб бросать – труд не уважать.
6. Ипи булса – җыр да була.
К нам пришли гости с песней. Исполняется песня на тат языке «Туган як»
Посмотрим сказку «Колосок»
Ведущий: Жили были два мышонка. Круть и Верть да петушок. Мышата
только знали, что пели и плясали, крутились да вертелись. А петушок чуть свет
поднимался и за работу брался.
Петушок: Круть и Верть, посмотрите что я нашёл?
Мышата: Это колоски.
Петушок: А кто будет молотить?
Мышата: Только не я, только не я.
Петушок: Ладно, я сам обмолочу. Мышата посмотрите, я сколько зерна
обмолотил. Кто пойдёт на мельницу муку намолоть?
Мышата: Только не я, только не я.
Петушок: Ладно, я сам пойду.
Петушок: Сюда мышата, я муку принёс.
Мышата: Ай да петушок, ай да молодец! Теперь нужно пироги печь.
Петушок: А кто будет пироги печь?
Мышата: Только не я, только не я.
Петушок: Видно мне самому придётся всё сделать.
Мышата: Ох! и проголодался я! Ох! как есть хочется!
Петушок: Подождите, подождите. Вы мне скажите, кто нашёл колоски?
Мышата: Ты нашёл.
Петушок: Кто колоски обмолотил?
Мышата: Ты обмолотил.
Петушок: Кто тесто месил, дрова носил, печь топил, пироги пёк?
Мышата: (молчат)
Петушок: Лентяев мы не будем пирогами угощать.
Делается вывод: кем эшләми, шул ашамый.
Наша страна богата хлебом. Выращено 80 млн. тонн зерна. Из одного зернышка
получается около 20 миллиграммов муки. Это значит: для выпечки одного батона
требуется муки от помола 10 тысяч зёрен. Но мы никогда не должны забывать, что
во время ВОВ в блокадном Ленинграде норма хлеба была такова: служащему – 125
г. хлеба, рабочему - 200 г. А мы едим столько, сколько хотим.
Хлебу цены нет. Его стоимость копейками не измерить. Хлеб – это наше
богатство. Без хлеба мы не представляем свою жизнь.
Ученик: Ипи басуда үсә
Аннан амбарга күчә.
Аннары мичтә пешә
Кызарып мичтән төшә
Аннан килә өстәлгә
Безгә куәт өстәргә
Ипи булса табында
Булдырам мин барында
Вместе: Әти-әни, Ватан һәм дә икмәк
Яшәүемнең бөтен мәгънәсе
Бәхет, хезмәт, ирек, яшәү яме
Шул сүзләргә бәйле һәммәсе.
Прослушивается аудиозапись: Энҗе Мөэминова “Икмәк”.
