Классный час "Кто такие насекомые?" 2 класс
Классный руководитель: Соколова В.Н.
Классный час
2 класс
Тема «Кто такие насекомые?»
Экологическое воспитание
Цели: формирование ценностного отношения к природе, окружающей среде.
Задачи: получение первоначального опыта эмоционально-чувствительного
взаимодействия с природой, формирование экологически грамотного поведения в
природе.
Планируемый результат: коллективный проект – плакат «Бабочки – цветы лета»
Оборудование: А Плешаков атлас-определитель «От земли до неба»; А.Плешаков
«Великан на поляне»; В.Иванкова « 1000 загадок»; картинки, жетоны; цветная бумага,
ножницы, клей, ватман, карандаши, фломастеры.
Ход мероприятия.
1 Орг. момент.
Слушают «Звуки леса» аудиозапись.
Учитель.
-Закрыли глаза и представили: светит яркое солнышко, дует легкий ветерок, поют птички,
цветочная поляна, доносится аромат трав и цветов….
- Какое у вас настроение? Какие чувства у вас возникли?
-Кого вы услышали и увидели на лужайке?
2. Тема занятия.
- Сегодня поговорим о насекомых?
Существует такая наука – энтомология, а ученых называют – энтомологами.
Насекомое в переводе с латинского языка – насеченное, т.е. 3 части- голова, брюшко,
грудь.
- Какой важный признак насекомых знаете? (6 лап)
Викторина
Назовите представителя насекомых и расскажите о его особенностях.- работа в парах
(отчет каждой пары)
Конкурс загадок.
(представители загадок на слайдах презентации)
1. Летит, пищит, ножки длинные тащит,
Случай не упустит: сядет и укусит.(Комар)
2. Домовитая хозяйка полетает над лужайкой
Похлопочет над цветком – он поделится медком. (Пчела)
3. Голубой аэропланчик сел на желтый одуванчик . (Стрекоза)
4. Не птица, а летает.
С хоботом, а не слон
Никто не приучает,
А на нос садится. (Муха)
5. Я работаю в артели у корней мохнатой ели.
По буграм тащу бревно – больше плотника оно. (Муравей)
6.Над цветком порхает, пляшет
Веерком узорным машет. (Бабочка)
7. Модница крылатая, платье полосатое
Ростом хоть и кроха, укусит –будет плохо. (Оса)
Чтение «Случай на чердаке» А. Плешаков «Великан на полянке»)
3. Физминутка
Утром стрекоза проснулась,
Потянулась, улыбнулась.
Раз – росой она умылась.
Два – изящно покружилась.
Три – нагнулась и присела.
На четыре – полетела.
У реки остановилась
Над водою покружилась.
4. Музыкальная пауза.
- Кто это?
Загадка.
Чемпион по прыжкам
Скачет, скачет по лужкам (кузнечик).
Исполнение песенки о кузнечике с движениями.
5.Информация.
- Кто появляется на свет из гусениц?(Бабочки)
Бабочка – красивое насекомое. Их крылья покрыты разноцветными чешуйками,
питаются нектаром цветка, который добывают хоботком. Осенью одни улетают от нас,
другие засыпают до весны, а третьи погибают. Некоторые виды бабочек стали редкими,
поэтому бабочек нужно беречь.
Просмотр презентации «Бабочки».
6 Итог.
-Что нового узнали?
- Какую роль играют насекомые в природе?
- как мы можем помочь насекомым?
7. Проектная мастерская.
Выполняют работу по аудиозапись «Звуки леса»
Проект – плакат «Бабочки – цветы лета»
8 Релаксация.(сигнализируют)
-Кто доволен своей работой?
-У кого хорошее настроение
