Классный час "Всё о животных"
Классный час «Всё о животных»
Учитель начальных классов Терентьева Лидия Николаевна МБОУ Сош с. Месели
Аургазинский район РБ
Цели: способствовать закреплению и расширению знаний учащихся о животных;
воспитывать нравственно-эстетические качества; способствовать привитию
познавательного интереса к русскому языку, стремления больше узнать об окружающем
мире.
Подготовительная работа: плакат с высказыванием Пушкарёва; несколько детей готовят
доклады, чтение наизусть стихотворений о животных; выставка книг о животных.
На доске висит плакат:
Каждый по-своему чем-то хорош:
Поганка и ёжик, лягушка и ёж!
Нет ни цветка, ни зверька, ни куста,
Где бы не встретилась нам красота.
Т.А. Пушкарёв
Ход классного часа
1. Вводное слово учителя.
- Сегодня мы с вами поговорим о животных нашей планеты. Можете вы представить
нашу Землю без животного мира? Смог бы выжить человек, если бы исчезли сразу все
представители животного мира? Какую пользу приносят человеку животные?
2. А каких животных вы знаете? Чтобы это узнать, давайте разгадаем кроссворд.
По горизонтали:
4. Чепуха, чепуха,
Это просто враки:
Сено косят на печи
Молотками... (раки).
5. Люблю я клевер на лугу,
И сено сладкое в стогу,
И вербы свежую листву,
И придорожную траву. (Корова.)
7. Ходит бочком,
Ушки торчком,
Хвостик крючком,
Нос пятачком! (Хрюшка.)
8. А он храпит в берлоге,
Прикрыл ладошкой нос.
Но кто его разбудит?
Не встретишь смельчака.
Разбудишь лежебоку –
А вдруг намнет бока? (Медведь.)
9. Ей нравится бамбук,
Сладкий, как конфета.
Нет вкусней еды вокруг
Ни зимой, ни летом. (Панда.)
11. Там, за Марьиным прудом,
Всегда найдешь ее ты дом.
Под кусточком под ольховым,
Под листом под лопуховым,
Над зеленою волной,
Над высокою луной! (Лягушка.)
По вертикали:
1. Без хвоста и без ушей,
Ест на завтрак малышей.
Но, по правде говоря,
Я сказал все это зря.
Никогда не видел Нила
И не видел... (крокодила).
2. Есть полоски на матрасе,
И полоски на матроске.
У шлагбаума полоски,
И полоски на березке.
Есть красивые полоски
У рассвета и заката.
Есть полоски у енота,
И у зебры их без счета.
От рожденья полосаты
Наши нежные... (тигрята).
3. Побежала она в огород.
Ей навстречу попался народ: -
Как не стыдно тебе, егоза?
И она опустила глаза.
И когда разошелся народ,
Побежала опять в огород. (Коза.)
6. Сегодня доволен собой наш дружок –
Чудесно провел он субботний денек!
В футбол наигрался передней ногой,
Хороших знакомых проведал другой;
А третья каталась в горах дотемна –
Катанье на лыжах любила она;
Четвертая тоже любила кататься,
Но все же отправилась с пятой на танцы;
Шестая весь день просидела в кино;
Седьмая играла с восьмой в домино. (Осьминог.)
10. Он трусливей всех на свете.
Только зря боится он:
Он ведь бегает, как ветер,
Прыгает, как чемпион! (Заяц.)
11. Где-то есть большая Африка –
Желтые пески да солнышко.
Желтые цветы качаются
В зарослях густой травы.
В этой очень жаркой Африке
Ходят и махают гривами
Вовсе даже не сердитые
Желтые большие... (львы).
3. Игра «Доскажи словечко».
- А сейчас мы узнаем, насколько хорошо вы знаете представителей животного мира.
Начинаем игру «Доскажи словечко».
Пышный хвост торчит с верхушки.
Что за странная зверушка?
Щёлкает орехи мелко.
Ну, конечно, это… (белка).
Ёжик вырос в десять раз,
Получился… (дикобраз).
Немытое в рот ни за что не возьмёт.
И ты будь таким, как чистюля… (енот).
Добродушен, деловит,
Весь иголками покрыт.
Слышишь топот шустрых ножек?
Это наш приятель… (ёжик).
Вяжет мама длинный шарф,
Потому что сын… (жираф).
Мчится без оглядки,
Лишь сверкают пятки.
Мчится что есть духу,
Хвост короче уха.
Живо угадай-ка,
Кто же это? (зайка)
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Пушистый хвост-краса.
Да это же… (лиса).
Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал.
А проснувшись, стал реветь.
Этот зверь – лесной… (медведь).
Кто один имеет рог?
Ну, конечно… (носорог).
Ходит длинный, пасть с клыками,
Ноги кажутся столбами.
Как гора, огромен он.
Ты узнал, кто это? (слон)
Бык, могучий великан,
В детстве был телёнком.
Толстый увалень баран –
Тоненьким… (ягнёнком).
4. Из жизни животных.
- Что вы знаете о тех животных, которых вы назвали? (Выслушать ответы детей.)
5.Конкурс «Представьте себе...»
Разделившись на команды, ребята должны нарисовать несуществующее животное, но
обязательно используя части тела тех животных, которые указаны в списке, например:
- осел;
- кошка;
- жираф;
- бегемот;
- норка.
Чем интереснее рисунок, тем больше шансов выиграть этот конкурс.
6. Загадки о животных.
Он высокий и пятнистый,
С длинной-длинной шей.
И питается он листьями
Высоких деревьев. (Жираф)
Лесом катится клубок,
У него колючий бок.
Он охотится ночами
За жуками мышами. (Ёжик)
Зверь я горбатый,
А нравлюсь ребятам.
Не пью очень долго,
Недели не ем. (Верблюд)
Работящие зверьки
Строят дом среди реки.
Если в гости кто зайдёт,
Знайте, что из речки ход. (Бобры)
На овчарку он похож,
Что ни зуб – то острый нож.
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть. (Волк)
Кто по ёлкам ловко скачет
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орешки прячет,
Сушит на зиму грибы? (Белка)
У кого вот нет берлоги,
Не нужна ему нора?
От врагов спасают ноги,
А от голода – кора. (Заяц)
Маленький шарик под лавкой шарит. (Мышь)
Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец.
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко. (Олень)
Хвост пушистый, мех золотистый,
В лесу живёт,
В деревне кур крадёт. (Лиса)
Гладишь – ласкается,
Дразнишь – кусается. (Собака)
Не земледелец, не кузнец, не плотник,
А первый на селе работник. (Лошадь)
В одежде богатой,
Да сам слеповатый.
Живёт без оконца,
Не видывал солнца. (Крот)
7.Я приготовила для вас интересные вопросы:
1. Какую птицу называют лесным барабанщиком? (дятел)
2. Думал кошка. Крикнул: «Брысь!» Оказалось, это... (рысь)
3. Что ест зимой жаба? (ничего, она спит)
4. Какой лесной обитатель сушит на ветках грибы? (белка)
5. Какую траву и слепой узнает? (крапива)
6. Бусы красные висят и с куста на нас глядят.
Любят бусы эти дети, птицы и медведи. (малина)
7. Что находится между небом и землёй? (и)
8. Кто зимой холодной
Бродит злой, голодный? (волк)
8. Конкурс - игра «Кто, где живёт?».
Вам необходимо будет сказать правильное название жилища животных:
Медведь живет в …(берлоге)
Волк живет в … (логове)
Белка - в … (дупле.)
А ёж и лиса живут в … (норах.)
Где живёт заяц? (Под кустом.)
-Молодцы вы справились и с этим заданием. Но у меня для вас есть еще одно задание, оно
называется «Что не так?». Найдите ошибку, скажите правильно.
У волка – лисята. Они живут в логове.
У ежа – бельчата. Они живут в норке.
У зайца – ежата. Они живут под кустом.
(Усложняем далее задание)
У лисы – медвежата. Они живут в …(норе).
У белки – волчата. Они живут в …(дупле).
У медведя – зайчата. Они живут в …(берлоге).
9. Книги и пословицы о животных.
- А какие писатели в своих произведениях часто пишут о своих наблюдениях за
животными? (М. Пришвин, В. Бианки, Е. Чарушин и др.)
- На выставке представлены книги этих и других писателей, после нашего классного
часа вы можете с ними ознакомиться, взять их в библиотеке и прочитать.
- Знаете ли вы пословицы, в которых упоминаются животные? Как вы понимаете их
смысл?
Волков бояться – … (в лес не ходить).
За двумя зайцами погонишься – … (ни одного не поймаешь).
Кошке игрушки – … (мышке слёзки).
От волка убежал, да… (на медведя нарвался).
Молодец против овец, а против молодца… (сам овца).
На мышку и кошка – … (зверь).
Воробей и на кошку… (чирикает).
Лиса живёт хитростью, а заяц… (прыткостью).
Как кошка с … (собакой) живут.
Были бы бобры, а… (ловцы) будут.
Кто бы овцу не съел, всё… (волк) виноват.
… в мешке покупать нельзя. (Кота)
10. Скороговорки о животных.
-Русский народ часто использовал в своей речи скороговорки для выработки чистоты
речи, произношения. И в скороговорках тоже упоминается животный мир.
Все бобры добры для своих бобрят.
У ежа – ежата, у ужа – ужата.
За гиппопотамом по пятам топает гиппопотам.
Волки рыщут, пищу ищут.
11. Чтение учениками стихотворений о животных.
-Поэты тоже писали для детей весёлые стихи, в которых описывали животных.
(Стихи читают заранее подготовленные дети.)
Если в лес пришел гулять, свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй, только чур не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.
Испугаются зверушки - убегут с лесной опушки.
Из рогатки не стрелять: в лес приходят отдыхать.
Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить.
Ветки дуба не ломай. Никогда не забывай
Мусор с травки убирать. Зря цветы не надо рвать!
Был у бабушки баран,
Бил он бойко в барабан.
И плясали бабочки
Под окном у бабушки.
(Г. Сапгир)
Заяц зайцу говорит:
- Мне бы волчий аппетит!
- В аппетите мало толку,
Мне бы зубы как у волка.
(В. Викторов)
12. Подведение итогов.
- Наш классный час подошёл к своему завершению. Что нового вы узнали?
- Что вас заинтересовало?
- У кого из вас появилось желание сходить в библиотеку и взять для чтения книгу о
животных?
