Классный час "Необходимая вежливость. Культура речи" 4 класс
Муниципальное образовательное учреждение « Дунаевская СОШ № 57»
Учитель начальных классов Лиханова Галина Николаевна
Классный час. 4 класс
Тема: Необходимая вежливость. Культура речи.
Цель: закрепление у учащихся основных требований к культуре речи.
Задачи:
-развивать умение оценивать поведение окружающих и собственные
поступки, воспитать навыки культуры речи;
-дать понятие слова "деликатность "; мотивировать детей на добрые
поступки;
-развивать коммуникативные способности, умение общаться в обществе;
Ход классного часа.
Вступление. Мотивация.
На доске написана часть темы нашего классного часа ( Необходимая…)
Для того чтобы догадаться о чём пойдет речь надо отгадать загадку.
«Его проглатывают, упорно не желая о чём-нибудь говорить; он хорошо
подвешен у человека, который говорит бойко, легко; за него тянут или
дёргают, настойчиво заставляя высказаться; его держат за зубами, когда не
хотят говорить лишнего. Что это?»
-О чём сегодня пойдет речь ? О чём поговорим и поспорим? (
предположения детей)
-Мы будем говорить о нашем родном языке, о культуре речи, о вежливости и
деликатности.
Высказывания « Чем лучше ты владеешь языком, тем больше у тебя права
называться человеком»
Народ сложил мудрые поговорки о роли языка , слова в человеческих
взаимоотношениях.
«От одного слова да навек ссора»
«Бритва скребёт, а слово ранит»
«Ласковое слово- это вешний день»
-Как вы понимаете? Приведите примеры.
- Со сколькими людьми вы встречаетесь каждый день?( дома, в школе,
магазине, библиотеке…) Трудно сосчитать: с одними поздороваешься, с
другими поговоришь, третьим ответишь на вопрос, к кому-то сам
обратишься. Человек постоянно находится в общении с другими людьми.
Все мы знаем, что приветливо или грубо сказанное слово оставляет в душе
след часто на целый день. Хорошее настроение человека зависит от того
были ли с ним приветливы, доброжелательны при обращении, и как обидно
бывает от невнимания, грубости, злого слова. ( повторное обращение к
пословицам)
-Жизнь в обществе требует, чтобы люди выполняли правила обязательные
для всех. Для взрослых, для мальчиков и девочек, для спокойных и
шаловливых. Для всех! Их надо выполнять всегда. Какие это правила?
-Правила вежливости: вежливо обращаться, уметь слушать, уметь
сдерживаться, не быть вспыльчивым, раздражительным.
- Бесцеремонное или грубое обращение, бестактные, обидные прозвища
больно ранят. Некоторые считают, что это пустяки, мелочи… Но это не так,
вы сами можете это доказать (высказывания детей)
-Вежливое, внимательное и доброжелательное отношение к другим
проявляется и в поступках, и в словах, а также в тоне разговора.
-Здравствуйте- как можно произнести это слово?
-Как он рисует.
-Минуточку.
( Произносим по- разному: доброжелательно, радостно, обидно,
пренебрежительно…)
-Много ситуаций создаёт жизнь и не всегда знаешь как поступить. Были ли у
вас такие ситуации?
Разыгрывание ситуаций.
1. Незнакомый человек спрашивает тебя как пройти к аптеке, а ты не
знаешь…Твой ответ.
2. Ты хочешь пригласить на день рождения ребят. Как ты это сделаешь?
3. К тебе пришли товарищи, а мама в это время дала тебе поручение. Как
ты поступишь?
ДЕЛИКАТНОСТЬ- что это такое?
-Давайте попробуем разобраться. Ситуация.
1. Ты помог товарищу решить задачу. Твои действия:
- расскажешь родителям, в школе учителю;
-примешь благодарность от товарища;
-обыденно, так и надо;
-Давайте поговорим о деликатности, как вы понимаете смысл этого слова? (
высказывания)
Вывод. Оказывать помощь другому человеку надо деликатно, не
подчёркивать, что ты совершаешь хороший поступок, не хвастаться этим.
Ведь вы оказывали помощь не для того, чтобы обратить на себя внимание.
Надо уметь и принять помощь, если это нужно, не думать что ты лучше всех.
-Культура речи. Как вы понимаете?
Чтение рассказов Дорохова «Ух, и здорово!» « Приятно ли быть барбосом?»
-О чём заставил вас задуматься наш разговор?
-Какие для себя закладки в памяти сделаете?
Литература.
Дорохов «Это стоит запомнить»
Розенталь «Культура речи.»
Чуковский «Живой, как жизнь»
