Классный час "О братьях наших меньших" 1 класс
1
О братьях наших меньших
Цель: расширить представление о кошках
и собаках; воспитание любви и уважения к
животным; учить обращаться со своими
питомцами.
Оборудование: иллюстрации с кошками и
собаками; картинки с породами собак
(охотничьи, служебные, декоративные);
фотографии учащихся с питомцами;
кроссворд «Собака»; детские рисунки на
тему «Моя любимая Мурка» или «Мой
любимый Дружок»; медали с изображением
кошек и собак; стихотворения о кошках и
собаках.
Ход занятия
Вступительная беседа
- Ребята! Сегодня, как вы уже догадались, у
нас речь пойдет о любимых многими
домашних животных – кошках и собаках.
Поднимите руки, у кого есть кошка или
собака.
- Вы приготовили рисунки и фотографии
ваших питомцев. Покажите их. (Дети
поднимают вверх рисунки.)
2
- О ком мы поговорим, в первую очередь,
вы узнаете из загадки:
Гладишь – ласкается,
Дразнишь – кусается. (Собака.)
- Собаки… Сколько их, и какие они
разные! Есть совсем маленькие: они
умещаются на ладони. Есть великаны,
которые весят до 90кг. Есть длинноногие и
коротконогие. Есть лохматые, а есть совсем
голые. У одних уши висят, а у других торчат.
Одни быстрые и подвижные, а другие
неуклюжие. И все они – самые верные,
самые преданные наши друзья. Собаки
первыми из всех животных стали
домашними.
- Известно, что в мире более 400 пород
собак. А знаете ли вы породы собак?
- Есть собаки охотничьи, служебные,
декоративные.
- Давайте познакомимся с некоторыми из
них.
Охотничьи собаки помогают людям на
охоте. И у каждой собаки есть своя работа. С
одними собаками охотятся на лосей и
3
кабанов; с другими – на зайцев, волков и
лисиц; с третьими – на водоплавающую
дичь, то есть птиц.
Кто же не знает пограничных собак! Днем
и ночью они помогают охранять нашу
Родину. Эти собаки обучены, пробегают
большие расстояния, выполняют команды
своего хозяина.
Всем хорошо известны декоративные
собаки. Это пудели, пекинесы, болонки и
другие. Ни живут дома. Многие
четвероногие друзья выступают в цирке.
Кроссворд «Собака»
1. лакомство для собаки. (кость.)
2. что у собачки на шее? (ошейник.)
3. врач, лечащий собак. (ветеринар.)
4. наука, занимающаяся изучением
собак. (кинология.)
5. домик для собаки. (будка.)
Правила воспитания и обучения собаки
- А знаете ли вы как правильно
воспитывать и обучать собаку?
- Воспитывать и обучать собаку лучше
всего в щенячьем возрасте. Приступая к
4
дрессировке щенка, нужно помнить
следующее:
нельзя утомлять щенка повторением
одного и того же приема;
команды нужно подавать четко;
отработав простые навыки, можно
переходить к сложным;
за хорошее выполнение команд
следует обязательно поощрять щенка
лакомством, говорить «Хорошо!» и
поглаживать;
нельзя позволять щенку выполнять
команды других людей.
- Нужно ли ухаживать за собакой? В каком
уходе нуждается собака? (уход за кожей и
шерстью, зубами, глазами, ушами, лапами и
когтями.)
- Поднимите рисунки те, у кого есть дома
собака. Расскажите о ней: как ее зовут, как
она выглядит, кто ее хозяин, что умеет ваша
собака.
(Рассказы детей.)
Физкультминутка
5
- Сейчас мы будем говорить о кошках. Но
сначала давайте покажем, как кошечки
умеют двигаться.
Выполним упражнение «Добрая кошечка»:
спинку разогнули, лицо добрее.
«Сердитая кошечка»: спинку округлили,
лицо хмурое.
Шли по крыше три кота
Шли по крыше три кота,
Три кота Василия. (Ходьба.)
Поднимали три хвоста
Прямо в небо синее. (Поднимание рук.)
Сели киски на карниз,
Посмотрели вверх и вниз. (Приседание.)
И сказали три кота:
- Красота! Красота! (Хлопки в ладоши.)
Беседа о кошках
- Давайте посмотрим рисунки тех, у кого
есть кошка дома.
- Что вы знаете о кошках?
- Кошка живет с человеком не одну тысячу
лет. До сих пор она остается существом
таинственным. В разные времена к ней
относились по-разному.
6
В Древнем Египте кошку боготворили.
Человека, убившего кошку, тоже убивали. А
если кошка умирала сама, ее хоронили,
осыпая ее сухими мышками.
В Европе кошку преследовали – думали,
что в нее вселяется дьявол, и она приносит в
дом несчастье.
Кошка – обыкновенный зверек.
- Какими качествами обладает кошка?
(У кошки очень тонкий слух. Она слышит
малейший шорох. Но ее слух необычный: она
может не обратить внимание, например, на
громкую музыку. Кошка очень чистоплотна,
и часто умывается. У кошки хорошее
зрение. Она спокойно ходит в темноте.
Помогают ей в этом усики.)
- Кошки также бываю разных пород. Какой
породы ваша кошка?
- Давайте познакомимся с другими
породами кошек.
- Расскажите о своей кошке: назовите
породу, как выглядит она, чем она
интересна.
Игра «Знаете ли вы кошачий язык?»
7
1. вой, рычание и урчание
означают…
2. своим мурлыканьем кошка дает
понять, что у нее…
3. хвост хлещет по бокам…
4. любящая кошка обязательно…
ответы:
1. «Не подходи ко мне».
2. все в порядке, она безобидна и
дружелюбна.
3. «Я сейчас нападу. Берегись!»
4. потрется о ваши ноги.
Игра «Хорошо-плохо»
- если мы кормим кота рыбой, это хорошо
или плохо?
- водим собаку на прогулку?
- играем с котом до тех пор, пока он не
начнет царапаться?
- пытаемся забрать маленьких котят у
кошки или щенков у собаки?
Стихотворения о домашних любимцах
- Кто бы хотел рассказать стихотворение о
кошке или собаке?
8
(Чтение стихотворений .)
Итог беседы (звучит песня «Не дразните
собак, не гоняйте кошек…»)
- Что интересного вы узнали сегодня о
своих питомцах?
- Как мы должны относиться ко всем
животным?
- Любите и берегите весь животный мир!
(Вручение медалей.)
Литература:
Л.И. Гайдина, А.В. Кочергина «Группа
продленного дня» Москва «ВАКО», 2010
Т.Н. Максимова «Классные часы» 1 класс,
Москва «ВАКО», 2011
«Классные часы» внеклассная работа 1-4
классы, Издательство «ЭКЗАМЕН» Москва,
2011, составитель Козлова М.А.
«Классные часы» 2 класс, автор-
составитель Максимова Т.Н., Москва
«ВАКО», 2011
В.И. Коваленко «Школа физкультминуток»
1-4 классы, Москва «ВАКО», 2010.
