Ученики на Учителя.com


Сценарий "Посвящение в юные техники"

СЦЕНАРИЙ ПРОВЕДЕНИЯ
«ПОСВЯЩЕНИЕ В ЮНЫЕ ТЕХНИКИ»
Цели: создание условий для физического, интеллектуального и
эмоционального развития детей.
Задачи:
•развитие личности каждого ребенка через самореализацию в условиях
игровых, конкурсных ситуаций;
•развитие познавательных интересов;
•развитие нравственных, духовных качеств;
•развитие инициативы и творчества детей;
•воспитание чувства дружбы и товарищества.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:
Звучит музыка.
Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы собрались здесь на торжественное
мероприятие – «Посвящение в ЮНЫЕ ТЕХНИКИ».
Дорогие друзья, вы начинаете свой долгий и интересный путь по ступеням
знаний и умений в мир творчества. Представляете, сколько девчонок и
мальчишек со дня открытия станции юных техников научились здесь
моделировать, конструировать, выпиливать, работать с различными
материалами. С кем-то мы уже знакомы, а с кем-то нам предстоит сегодня
познакомиться впервые. Сейчас, по моей команде каждый из вас должен
громко назвать свое имя. Готовы? Все вместе хором! Раз, два, три! (А еще
громче?). Молодцы! Очень приятно.
На свете есть чудесный дом,
Он каждому из вас знаком.
К нему спешат со всех сторон
Там творчества царит закон.
Там дети уважают труд.
И мастерами их зовут?
Пусть станция у нас не велика,
Зато технического творчества она!
Ведущий: Ребята мы буквально вчера получили письмо от нашего друга
Самоделкина, он должен был приехать к нам в гости на праздник. Письмо от
Самоделкина:
«Задерживаюсь! Получит звание Юного техника только тот, кто успешно
пройдет все испытания».
Ведущий: Ну, что ребята справимся с испытаниями, которые нам придумал
Самоделкин? Я уверена – наши ребята справятся со всеми заданиями, и
докажут свое стремление к новым знаниям и умениям. Для начала мы с вами
разделимся на две команды.
Ребята, а теперь ответьте, пожалуйста, на мой вопрос. Умеете ли вы
отгадывать загадки (ответ). Хорошо, тогда мы сейчас с вами проведем
конкурс, будем отгадывать загадки. Загадки непростые, про труд, знание
инструментов и видов техники. И вы ребята, если знаете, то можете
продолжить.
Итак, загадки:
1. Скромный серый колобок,
длинный тонкий проводок,
ну а на коробке
– две или три кнопки.
В зоопарке есть зайчишка,
у компьютера
есть….(мышка)
2. Чтобы два листа скрепить,
ты его не пожалей,
нужно на листок налить
липкий канцелярский….(клей)
3. Деревянная шея, железный клюв, стучит «тук, тук, тук»! (молоток).
4. Одноглазая старушка узоры вышивает. (иголка)
5. Все пробует на зуб: и сосну, и клен, и дуб. (пила)
6. У конька, у горбунка деревянные бока.
У него из-под копыт стружка белая бежит. (рубанок)
Ведущий: Это была разминка.
Ведущий: Вот вам первое задание. А сейчас ребята вы мне покажите свои
знания в пословицах и поговорках. Изменив одно два слова, верните
современным пословицам их прежнее звучание.
Одна голова хорошо, а две – некрасиво (одна голова хорошо, а две
лучше)
Ни кола, ни двойки (Ни кола, ни двора)
Труд человека кормит, а лень красит (Труд
человека кормит, а лень портит)
Кто мало говорит, тот много съедает (Кто мало
говорит, тот много делает)
Скучен день до вечера, коли делать уроки (скучен
день до вечера, коли делать нечего)
Мало хотеть, надо клянчить (Мало хотеть, надо
уметь)
Землю красит солнце, а человека парикмахер (Землю
красит солнце, а человека труд)
Задание №2: У меня картинок много,
Но случилась вдруг беда!
Перепутались от ветра все листочки, господа.
Помогите, помогите – все картинки соберите,
А картинки не простые, угадайте вы какие!
(Ребят делят на 2-4 команды, и они собирают пазлы)
Ну, догадались? Что обозначают эти рисунки? Да, это направления, по
которым работают в станции юных техников.
Задание№3. Дорогие ребята, а сейчас вам предстоит дать рекламу своего
объединения.
Молодцы, ребята!
Задание№4. А теперь мое задание послушайте.
В заданье в этом важно все:
И знанье, и уменье, и сноровка.
Тот в этом деле верх возьмет,
Кто весь кроссворд командой отгадает ловко!
(отгадывают кроссворд)
Задание№5. Приглашаем 2 команды по 10 человек. (Выстраивают команды,
напротив команд, через максимальное расстояние лежат обручи, в обручах –
мячи, у первых игроков в командах в руках скакалки). Ваша задача – первый
игрок, прыгая на скакалке, добегает до обруча, кладёт внутрь скакалку,
забирает мяч, возвращается к команде, передаёт мяч второму игроку. Второй
игрок, ударяя мячом о сцену, добегает до обруча, оставляет мяч в обруче,
скакалку передаёт третьему игроку и т.д. Побеждает команда, выполнившая
задание первой. Задание понятно? Команды готовы?
Задание№6. «Нарисуй»
Каждый член команды по очереди начиная с 1 бежит к мольберту и рисует
одну деталь кота (пр. голову), следующий
вторую так по очереди пока не нарисую кота.
Понятно задание?
Задание№7. «Я слеплю для вас снежок» (приглашается 4 человека, каждому
дается по листу бумаги)
Под музыку вы выполняете по моей команде задания. Пожалуйста, музыку!
- Мы играем на гармошке…
- Машем платочком…
- Комкаем…
- Играем на гармошке…
- Рвем…
- Подбрасываем…
- Ловим и снова мнем…
- Лепим снежок, тем более, что скоро зима и нам не помешает это
вспомнить…
- И бросаем свой снежок своим друзьям в зале!!!
Сейчас мы с вами лепили из простого листа бумаги. Ну а на занятиях вы
будете лепить из пластичного материала:
глины, солёного теста.
Ведущая: Просто потрясающе молодцы! Аплодисменты!
Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого
поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои
действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим "да", если
плохо,то все вместе кричим "нет"!
Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (да)
Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю
И убрать забуду. (нет)
Если мусор уберу,
Банку закапаю? (да)
Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (да)
Ведущий: Ребята вы мне очень понравились, достойно справились с
заданиями, но чтобы стать истинными кружковцами, нужно произнести
клятву: клятву умного, талантливого, ищущего человека, сделавшего первый
шаг в творчество, полного сил и стремлений к знаниям.
(Ведущая зачитывает клятву, воспитанники говорят: «Клянусь».)
Я клянусь активным быть, Центру славу приносить!
Клянусь я хорошо учиться, не болеть и не лениться!
Ещё надо нам сказать – мы не будем пропускать!
Тёмной ночью, светлым днём – “СЮТ” мы не подведём! (Клянусь)
Ведущая: 1. Я торжественно клянусь
Успехов в творчестве добьюсь.
(Клянусь)
2. Клянусь трудолюбивым стать
И в творчестве себя познать.(Клянусь)
3. Клянусь педагогов мудрых слушать советы.
Всегда и во всем быть готовым к ответу.
(Клянусь)
4. По Центру творчества не носиться
К занятиям в объединениях серьезно относиться!
(Клянусь)
5. Технику безопасности всегда соблюдать,
Правила важные строго выполнять!
(Клянусь)
6. В порядке рабочее место содержать,
Соседу на занятиях стараться помогать!
(Клянусь)
7. За Центр творчества горой стоять,
На выставках блистать и побеждать!
(Клянусь)
8. И самое главное обещанье даем –
Гордое и ответственное звание «кружковец»
Не запятнаем и не подведем!
(Клянусь)
Ведущий: Поздравляем Вас, ребята! Теперь вы настоящие кружковцы:
творцы красоты, творчества, любви и добра. Пусть ваше творчество
приносит вам радость, несет людям тепло, свет жизни! Спасибо за участие!
Успехов вам и крепкого здоровья!!!
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: