Посвящение в пятиклассники
МБОУ «Украинская средняя общеобразовательная школа»
Исилькульского района, Омской области
Посвящение в пятиклассники
Подготовила: ст. вожатая
МБОУ« Украинская средняя общеобразовательная школа»
Якоб Елена Алексеевна
Украинка 2015
Краткая пояснительная записка
Праздник «Посвящение в пятиклассники» является традиционным мероприятием в
воспитательной системе школы. Ему предшествует подготовительная работа, в которой
участвуют пятиклассники и все остальные классы среднего звена, Совет школы.
Праздник традиционно проводится в конце первой четверти.
Цель: формирование дружного коллектива и учебной мотивации, гордости за
принадлежность к своей школе и классу
Задачи:
1. Совершенствование коммуникативных навыков (через представление класса, как
коллектива)
2. Формирование эстетических ценностей и культуры поведения на массовых
мероприятиях
3. Активизация лидерских качеств
4. Включение пятиклассников в общественную жизнь средней школы
Ход мероприятия
( Звучит «Песенка первоклассника» (Э. Ханок — И. Шаферан))
1 Ведущий:
Из минут и из мгновений
Грустных и веселых,
Вырастает мир чудесный
Наших школьных дней
Очень важно в жизни выбрать
Правильную школу,
Чтобы не было обидно, что учился в ней.
2 Ведущий:
Все, кто верит добрым сказкам,
Радость в ней отыщут.
В школе сказочником каждый
Стать совсем не прочь!
И пока дорогу к знаньям
Пятиклашки ищут,
Нам, наверное, придется
Им слегка помочь!
1Ведущий: Добрый день, жители нашего школьного государства! Дорогие пятиклассники,
1 сентября этого года вы пришли в школу уже как ученики среднего звена. И сейчас, когда
сентябрь уже позади, когда вы узнали новые школьные правила, порядки, окунулись в море
знаний, испытали первые трудности, а самое главное - не дрогнули, мы собрались, чтобы от-
метить торжественное событие: посвящение вчерашних учеников начальной школы в пяти-
классники. Теперь никто уже не скажет о вас «малыши», вы станете неотъемлемой частью
школьной страны знаний. Вы будете принимать участие в подготовке и проведении
интересных творческих дел и акций.
2Ведущий: К нам пришла достойная смена. Среди выпускников начальной школы есть
отличники: _________________________________. На «4» и «5» учатся
_________________________________________.
У наших пятиклассников нет двоек по итогам сентября.
(звучит заставка к телепередаче «Последний герой», появляется группа шпионов)
1 Ведущий: В чём дело? Кто вы такие?
1-й: Мы тайная шпионская организация «УВП»
Хором: У вас проблемы.
2 Ведущий: Интересно, какие это у нас проблемы?
2-й: По нашим сведениям в ваши ряды средних классов проникла группа неподготовленных,
неспособных, недостойных учеников.
3-й: Сведения очень достоверные.
4-й: Так сказать, из первых уст.
1Ведущий: А я вот не согласна с вашей достоверной информацией.
Я, напротив, думаю, что наши пятиклассники самые достойные во всех отношениях, умные,
спортивные, красивые, наконец.
1-й: Вы совершаете большую ошибку, непроверенная информация погубит вас.
2Ведущий: Так давайте сейчас и проверим эту информацию. У нас сегодня есть такая
возможность.
Вы готовы, пятиклассники, отстоять своё право называться настоящими учениками и доказать
нашим уважаемым шпионам, что они пришли не по адресу, потому что… У нас проблем нет!
1-й: А согласны ли с этим утверждением учителя?
2-й: Я не думаю?
3-й: Да учителям подавай только отличников, активистов и спортсменов.
4-й: Их не обманешь.
1-й: Они не возьмут вас в пятый класс.
1 Ведущий: Подождите, не торопитесь с выводами, уважаемые шпионы. Мы пригласили сюда
учителей, которые работают в пятом классе. Давайте в честном поединке посмотрим, как
будут выглядеть наши пятиклассники.
Итак, чтобы доказать своё право носить гордое звание «пятиклассник», мы предлагаем Вам
отправиться в путешествие по станциям, собирая буквы в слово «ПЯТИКЛАССНИК»
2Ведущий:
В зал пришёл, не хмурь лица,
Будь весёлым до конца.
Ты не зритель и не гость,
А программы нашей гвоздь.
Не стесняйся, не ломайся,
Всем законам подчиняйся.
Итак, друзья, начнём сейчас,
Затей у нас большой запас.
А для кого они? Для вас!
Наше путешествие начинается, первая станция «Представление класса». Сейчас
пятиклассники расскажут нам о своём классе и о себе. На сцену приглашается 5А класс и их
кл. рук. Марковкина Н. А.
1Ведущий: Спасибо, ребята. А сейчас мы познакомимся с 5Б и их кл. рук. Малыш Е. А,
(После представления классов на сцене прикрепляется буква «П»)
2 Ведущий:
Молодцы, ребята, мы убедились, что вы, действительно, дружные. А следующая станция
«Яркая». Здесь пятиклассники представят нам эмблему своего класса и объяснят, что на ней
изображено.
(После представления эмблем на сцене прикрепляется буква «Я»)
Ребята очень творчески подошли к выполнению этого задания и, несомненно, проявили свою
яркость.
1 Ведущий: Пусть этому не подобрать названия,
Но пройденные вехи говорят:
Здесь создали страну Образования,
В которой нет для творчества преград.
Сегодня вас приветствуем и чествуем,
А потому торжественней вдвойне.
Поздравим тех, кто с нами путешествует
По этой удивительной стране.
2Ведущий: Следующая станция – станция «Талантов» и ваше творчество здесь безгранично.
(Пятиклассники представляют номер художественной самодеятельности, после чего
на сцене появляется буква «Т»)
1Ведущий: Настоящие звёзды учатся в пятых классах. Но помимо того, что они дружные,
яркие, талантливые, они ещё, наверное, и умные. Это они докажут нам на станции
«Интеллектуальная».
1.Сколько букв в русском алфавите? (33)
2.Назовите соревнования, во время которых прекращались все конфликты и войны.
(олимпийские игры)
3.Сначала он посетил Цветочный город, затем Солнечный, а в конце концов отправился
на Луну. Кто он? (Незнайка)
4.Какой город называют второй столицей России? ( Санкт-Петербург)
5.Каких доисторических животных называли “ужасными ящерами”? (динозавры)
6.Назовите главного героя произведений Артура Конан Дойля. (Шерлок Холмс)
7.“У лукоморья дуб зеленый,
Золотая цепь на дубе том…”
Кто автор этого произведения и как оно называется? (А.С. Пушкин “Руслан и
Людмила” )
8.Какое государство самое большое по площади в мире? (Россия)
9. В каком море нельзя утонуть? ( в Мертвом -из-за повышенной солености)
10. Как определить юг, если вы потерялись в лесу?( по мху, муравейникам, веткам
деревьев)
11. Кто автор “Лебединого озера?” (Чайковский)
12. Назовите государство и город, где будут проводиться следующие олимпийские
игры? (Россия, Сочи)
2 Ведущий: В каждом классе есть свой лидер. Их-то мы сейчас и приглашаем на сцену,
потому что станция у нас «Капитанская» (выходят капитаны) . Капитанам предлагается
следующее задание: на листочках зашифровано имя сказочного героя или героини, ваша
задача разгадать его.
МИНАЛЬВА (Мальвина)
УШКОЛАЗ (Золушка)
УШИВАНКА (Иванушка)
(После выполнения задания на сцене появляется буква «К»)
1 Ведущий:
Молодцы, ребята, с заданием справились. А мы отправляемся на следующую станцию
«Литературная». Здесь вам придётся вспомнить произведения русских и зарубежных
писателей.
1.В каком городе жил Незнайка? (в Цветочном)
2.У кого в дверях застрял Вини-Пух? (у Кролика)
3.Кто перевоспитал почтальона Печкина? (дядя Фёдор)
4.Кто проучил директора кукольного театра Карабаса-Барабаса? (Буратино)
5.Кто был другом Герды? (Кай)
6.Вспомните, какое заклинание знал Маугли? («Мы с тобой одной крови – ты и я»)
7.Как звали трёх мушкетёров? (Атос, Портос, Арамис)
8.Кто написал «Сказку о попе и работнике его Балде»? (А.С.Пушкин)
9.Кто провёл 28 лет на необитаемом острове? (Робинзон Крузо)
10.Кто потерпел кораблекрушение и был взят в плен лилипутами? (Гулливер)
11.Кому принадлежит старое разбитое корыто? (старухе)
12.Назовите неизвестного науке зверька, друга крокодила Гены. (Чебурашка)
(После выполнения задания на сцене появляется буква «Л»)
2 Ведущий: Следующая станция «А знаете ли вы « большую» школу?» Сейчас мы узнаем,
насколько вы внимательны и достаточно ли изучили школу. Команды по очереди будут
отвечать на вопросы.
1. Как зовут учителя, который ведёт природоведение?
2. На каком этаже находится столовая?
3. Как зовут директора школы?
4. В каком кабинете проводится урок истории?
5. Сколько парт в вашем классном кабинете?
6. В каком кабинете проходит урок математики?
7. В каком кабинете проходит урок рисования?
8. Самое любимое время, проводимое в школе? (перемена)
9. На каком этаже находится учительская?
10. На каком этаже находится библиотека?
11. На каком этаже находится спортзал?
12. Во что была одета ваша классная руководительница на празднике «Первого звонка»?
13. Сколько ступенек на крыльце при входе в школу?
14. Как зовут повара?
(После выполнения задания на сцене появляется буква «А»)
1ведущий:
А следующая станция «Спортивная». Мы приглашаем на сцену самых спортивных девочку
и мальчика из класса.
(Девочки одновременно прыгают через скакалку. Мальчики крутят обруч. Кто дольше
продержится?)
Мы убедились, что кто-то дружен со спортом, кому-то надо ещё потренироваться. Но букву
«С» мы получаем.
2.Ведущий:
Не устали? Давайте немного отдохнём. Так как нас двое ведущих, мы хотим подарить вам две
буквы С и Н.
1Ведущий: А вместе с буквами примите от нас несколько добрых советов.
Идя в школу, имей при себе хорошее настроение, пусть школа тебе будет в радость.
2 Ведущий: Не отнимай чужого, но и своего не отдавай.
1 Ведущий: Почаще говори: «Давай дружить, давай играть, давай вместе домой пойдем»
2 Ведущий: Помни! Как будешь себя вести в школе, так и к тебе будут относиться.
1 Ведущий: Помни! Тебе всегда рады и в школе, и дома.
2 Ведущий: Ещё раз наших пятиклассников с праздником.
Мы уверены, что все свои обещания вы выполните, а советы учтёте.
1 Ведущий:
А сейчас вы сможете получить букву «И», если будете дружно и весело вместе с нами играть
на станции «Игровая».
Игра «Жили у бабуси»
Эта игра для возраста 9–12 лет не только развлечет зрителей, но и мобилизует, послужит
тренировке внимания. Все гласные в словах какой-нибудь известной песни заменяются на
одну, например, «Жили у бабуси»:
Жили и бибиси
Дви висилих гиси –
Идин сирий, дригий билий,
Дви висилих гиси...
Игра « Бразилия»
Одна из самых популярных игр называется «Бразилия». Играющие повторяют за ведущим
слова и движения:
«У меня в Бразилии живет бабушка! У нее вот такой палец! (показывает большой палец, все
повторяют на свой лад).
У меня в Бразилии живет бабушка! У нее вот такой палец! (все показывают). И вот такой рот
(кривит рот, все повторяют).
У меня в Бразилии живет бабушка! У нее вот такой палец! (все показывают). И вот такой рот
(все показывают). Вот такие глаза (таращит глаза, все повторяют)».
К этим фразам добавляются все новые и новые:
вот такие плечи (правое вверх, левое – вниз). Она постоянно прыгает (все показывают). И
кричит: «Ах, какая я красивая! Почему меня никто не любит?» (все кричат). В конце игры
ведущий говорит: «Какова бабушка, таковы внуки».
2 Ведущий:
Вот мы и добрались до конечной станции нашего путешествия. И это станция
«Коллективная». Ваша задача всем классом исполнить песню.
(поют по очереди)
2 Ведущий: Молодцы, ребята! Слово «ПЯТИКЛАССНИК» мы собрали, доказали, что
достойны носить это гордое имя.
1 Ведущий: Ну что, уважаемые шпионы? Вы удовлетворены или нет?
1-й шпион: Весь учебный год впереди, посмотрим, смогут ли они оправдать надежды
учителей и родителей.
2-й: Ну а пока, так и быть, мы допускаем, что они могут называться пятиклассниками.
3-й: Но слежка за вами ведётся постоянно!
4-й : Вы постоянно под контролем!
2Ведущий: Что же время к завершенью,
Нам пора принять решенье –
В 5-классники принять,
Только нужно клятву дать!
Для принятия клятвы прошу всех встать.
Вожатая: Я читаю слова клятвы, а вы хором говорите «Клянемся»
(Дети произносят клятву)
Клятва пятиклассника:
1. Прибегать в школу к первому уроку с горящими от любознательности глазами. Клянемся!
2. С волчьим аппетитом поглощать все знания. Клянемся!
3. Поддерживать огонь любви и уважения к учителям и администрации. Клянемся!
4. Быть дружными и инициативными. Клянемся!
5. С достоинством нести высокое звание “Ученик Украинской средней школы» ! Клянемся
1 Ведущий:
Прошу всех сесть. А сейчас нам хочется вручить вам сертификаты, которые подтверждают
ваше право гордо носить звание «Пятиклассник».
Вожатая: Командиры, получите сертификаты качества классного коллектива.
(Вручение сертификатов качества)
Вожатая: Вот теперь вы настоящие ученики школы. Для скрепления слов клятвы вы должны
сгрызть сухарь - символ гранита науки. И передают вам этот символ ученики 11 класса,
которые уже 11-ый год грызут этот гранит науки. Они передают вам свои поздравления, т.к. в
данный момент тоже грызут гранит знаний.
(8- классники детям раздают сухари)
Вожатая: Вам, уважаемые пятиклассники, я желаю только успехов во всём, только радуйте
учителей и родителей своим поведением, своими хорошими отметками. И тогда всё у вас в
жизни получится. А сейчас слово для поздравления предоставляется вашим классным
руководителям
( кл. руководители поздравляют пятиклассников)
1Ведущий : Мы рады, что наше детское объединение «МЫ» пополнилось такими дружными,
творческими ребятами. Успехов вам!!! А завтра вечером мы приглашаем вас на вашу первую
школьную дискотеку!
СЕРТИФИКАТ КАЧЕСТВА
КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА
СРОК ДЕЙСТВИЯ – БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЯ
ВЫДАН КОЛЛЕКТИВУ 5 А КЛАССА
И СВИДЕТЕЛЬСТВУЕТ О ТОМ, ЧТО В ХОДЕ ПРОВЕДЁННЫХ ИСПЫТАНИЙ УЧЕНИКИ
ДАННОГО КЛАССА ПРОЯВИЛИ ТАКИЕ КАЧЕСТВА КАК:
СПЛОЧЁННОСТЬ
ВЗАИМОПОНИМАНИЕ
АКТИВНОСТЬ
ТВОРЧЕСТВО
НА ОСНОВАНИИ ВЫШЕИЗЛОЖЕННОГО, ВСЕМ ОБУЧАЮЩИМСЯ ДАННОГО
КЛАССА ПРИСВОИТЬ ПОЧЁТНОЕ ЗВАНИЕ
«ПЯТИКЛАССНИК МБОУ «Украинская СОШ»
Исилькульского района Омской области
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ
ЭКСПЕРТНОЙ КОМИССИИ - ДИРЕКТОР ШКОЛЫ Г. П. ОСИПОВА
ЧЛЕНЫ КОМИССИИ: Е.К. ПОДОЛЯКО
Е.А. ЯКОБ
Н.А. МАРКОВКИНА
Е.А. МАЛЫШ
УКРАИНКА- 2015 г.
Использованная литература
1. Курганский С. М. Путешествие в страну творчества и самоуправления. М.: 5 за знания,
2007.
2. Лобачева С. И. Справочник вожатого. М.:ВАКО, 2007.
3. Мир школьных праздников: 5-11 классы. Планирование воспитательной работы,
сценарии мероприятий. М.: 5 за знания,2006.
4. Ресурсы – интернет.
