Классный час "Все профессии важны, все профессии нужны" 4 класс

«Все профессии важны, все профессии нужны»

Цель:

Расширение знаний обучающихся о профессиях.

Задачи:

 ознакомить обучающихся с различными профессиями, с качествами присущими людям той или иной профессии;

 развивать кругозор, обогатить словарный запас ребёнка;

 воспитывать уважение к различным профессиям.

Планируемый результат

Личностные УУД:

-способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

Регулятивные УУД:

-определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; -планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;

-прогнозировать результаты проекта;

-вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.

Коммуникативные УУД :

-слушать и понимать речь других;

-оформлять свои мысли в устной форме;

-договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им, задавать вопросы родителям,

работникам школы.

Познавательные УУД:

- ориентироваться в системе знаний;

-осуществлять поиск информации;

-находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; -преобразовывать информацию из одной формы в другую;

Организационная структура классного часа

Этапы

Содержание материала.

Деятельность учителя

1.Организационный

момент. (1 мин)

Сегодня у нас с вами необычный классный час. Все готовы? Мы начинаем.

Уважаемые, врачи и учителя, нефтяники и поэты, спортсмены и космонавты, артисты и мореплаватели,

строители и защитники Отечества.

Ребята, а почему я сегодня вас так приветствую? Пройдут школьные годы, и именно вы построите уютные дома,

сошьете красивую и удобную одежду, испечѐте самый вкусный в мире торт, сошьѐте такие сапоги, что позавидует

сама царица, или первыми откроете новые звезды.

2.Постановка задач

классного часа

(7 мин)

Я думаю вы уже догадались о чем пойдет речь на нашем классом часе, но чтобы еще раз подтвердить и не

ошибиться, я предлагаю вам поработать в парах для того чтобы решить кроссворд и узнать как же правильно

звучит наша сегодняшняя тема..

Повторение правил работы в паре или группе.

-Какие правила работы в паре, группе необходимо соблюдать?

1. Работать вместе.

2. Выслушивать мнение других.

3. Предлагать свои идеи.

4. Делать общий вывод.

Тогда внимательно читайте и отвечайте:

1) Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты?

2) Кто в дни болезней всех полезней?

И лечит нас от всех болезней?

3) В доме 10 этажей,

В доме тысячи людей.

Кто построил этот дом,

Дом, в котором мы живем?

4) Ежедневно спозаранку

В руки он берёт баранку,

Крутит, вертит так и сяк,

Но не съест её никак?!

5) Мы учим детишек

Читать и писать,

Природу любить,

Стариков уважать?

6) С книжкой кто в руке – читатель.

Книги пишет кто?

7) Зарю поёт селу петух –

Коров на луг ведёт….

8) Хозяин книг и книжный лекарь.

Так кто же он?

9) В небе синем самолёт,

Управляет им …..

- Молодцы, ребята, сумели отгадать все загадки. А теперь давайте прочитаем слово, получившееся в выделенных

клетках.

(В выделенных клетках получается слово «ПРОФЕССИИ»)

- И тема сегодняшнего занятия:«Все профессии важны, все профессии нужны» (на доске запись).

- Что же такое профессии? Как вы думаете?

- Вот какие сведения даёт нам Толковый словарь:

«Профессия – это основное занятие человека».

- Скажите, а что бы вы хотели узнать о профессиях?

Я хочу предложить вам сегодня поговорить о профессиях, о том, какие бывают профессии, какую пользу каждая

из них приносит людям. И может быть на этом классном часе вы не сможете точно сказать, кем бы вы хотели

стать после окончания школы, но оно поможет вам сориентироваться в выборе будущей профессии.

Послушайте сказку.

ЖИЛИ-БЫЛИ НА СВЕТЕ ДВА МОЛОТКА: ЦОК-ЦОК И СТУК-БРЯК. ОБА И ПО РОСТУ И ПО ВЕСУ

ОДИНАКОВЫЕ, БУДТО В ОДИН ДЕНЬ РОДИЛИСЬ. НО ПОСМОТРИТЕ НА НИХ, РЕБЯТА! КАКИЕ ЖЕ ОНИ

РАЗНЫЕ (ОДИН БЛЕСТИТ, ДРУГОЙ РЖАВЫЙ, ВМЕСТО РУКОЯТКИ ПАЛКА).

-Скажите, ребята, если бы вам нужно было бы что-нибудь приколотить, какой молоток вы бы взяли?

-Почему?

Д: -Цок-цок -всегда аккуратный, прямо блестит! И рукоятка у него гладенькая, словно отполированная- таким

приятно работать

У: Цок-цок вставал рано-рано и сразу принимался за работу, мастерил домики для скворцов, чинил стульчики

ребятам, он всегда очень старался. И люди любили его.

У: А Стук-бряк…?

Д: А Стук-бряк по утрам просыпается долго, лениво потягивался, зевал, потом с неохотой шел работать. У него

ничего не получалось и он злился.