Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Конструирование из бумажных полосок" 3 класс

_________
Трудовое обучение
3 класс
Тема урока: Конструирование из бумажных полосок.
Цель урока: формировать умение конструировать из бумажных полосок.
Задачи урока:
Закрепить знания об изготовлении бумаги, закрепить навыки по
организации рабочего места при выполнении работы из бумаги, обогащать
словарный запас детей.
Воспитывать трудолюбие, аккуратность, бережливость,
самостоятельность.
Развивать глазомер, творческие способности детей, творческое
воображение.
Оборудование для учителя: Образец изделия (солнышко), шаблоны
кругов, листьев, полоски для демонстрации.
Оборудование для учащихся: Цветная бумага, альбомный лист,
ножницы, карандаш, клей, кисточка для клея.
Ход урока.
I. Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята. Проверим готовность к уроку. Кто тише сядет:
мальчики или девочки? Повернитесь друг другу и пожелайте соседу по парте
успехов. Я вам желаю, счастливой работы.
II. Беседа.
Обратите внимание, что у меня в руках? (бумага)
Что такое бумага?
Бумага – это волокнистый материал для письма, рисования, печати,
изготовленный из древесной массы.
Как изготавливают бумагу? (из дерева).
Сначала древесину заготавливают, затем вывозят из леса.
Изготавливают бумагу на бумажной фабрике.
Еще бумагу перерабатывают. Для этого используют макулатуру. Это
бывшая в употреблении бумага. Из нее после переработки снова получают
бумагу и картон.
Вы слышали, когда, где и кем впервые изобретена бумагу?
Бумага была изобретена во II веке китайцем Чай-Луном.
III. Сообщение темы урока и трудовых задач:
Сегодня мы с вами будем работать с бумагой, а что вы будем
изготавливать вы узнаете, разгадав загадку.
Утром рано я проснусь,
Посмотрю — и засмеюсь,
Ведь в моё оконце
Ярко светит ...
Отгадка (ответ): Солнце
Правильно, сегодня мы будем изготавливать солнышко.
IV. Анализ образца.
- Из какого материала сделано солнышко? (из бумаги)
- Какова общая форма изделия?
- Из каких частей состоит изделие? (круг и полоски)
- На что похожа наше солнышко? (на цветочек)
- Значит, у нашего изделия есть передняя и задняя части.
-Какие детали понадобятся для изготовления изделия? (два круга,
полоски).
- Давайте посчитаем, сколько нам нужно полосок заготовить? ( 12).
- Можно ли назвать полоски одинаковыми?
- С помощью чего соединены эти детали?
-Какие инструменты вам понадобятся в работе? (клей, ножницы, простой
карандаш и линейка).
Техника Безопасности.
Повторим технику безопасности при работе с ножницами. (Нельзя
оставлять ножницы с открытыми лезвиями, нельзя передавать ножницы
лезвиями вперед, потому что можете порезать друга.
Повторим технику безопасности при работе с клеем. (Нельзя нюхать
клей, пробовать его на вкус. Пользоваться нужно аккуратно).
V. Составление плана работы:
- Наметим план работы. Что мы сделаем сначала? ( Заготовить основу для
солнышка)
- Что дальше?
-Следующий этап какой? (заготовим полоски)
- С помощью чего вы выполните сборку изделия? (Клей)
- Определим, в какой последовательности вы будете наклеивать детали.
План работы.
1. Заготовить основу.
2. Заготовить полоски.
3. Собрать изделие.
4. Украсить изделие.
- Проверьте, всё ли у вас готово к работе?
VI. Практическая работа детей.
Учащиеся выполняют работу под инструктажем учителя.
Приступим к изготовлению поделки. Будем выполнять всё аккуратно,
но быстро.
Работа по 1 пункту плана.
Сначала приготовим основу для нашего солнышка. У вас на столах
лежат шаблоны, обведите их. Сколько нам понадобится кругов? (2).
Работа по 2 пункту плана.
Что вырезать полоски, вам нужно отмерить на листе бумаги 20 см, а
шириной 1 см. Используем для этого простой карандаш и линейку.
Затем вырезаем так 12 полосок.
Физминутка
Работа по3 пункту плана.
Теперь приступим к склеиванию деталей. Берем одну полоску,
склеиваем клеем два ее конца, и приклеиваем к кругу. Так приклеиваем все
полоски. И только потом вы можете приклеить 2 круг, прикрывая внутреннюю
часть.
Работа по 4 пункту плана.
Теперь вы можете с помощью карандашей и фломастеров украсить
ваше солнышко. Нарисуйте ему глазки и улыбку.
VII. Демонстрация. Анализ работ. Оценивание.
- Понравилась ли вам работа?
- Как выполнены работы?
Учитель указывает на то, что не удалось и что получилось.
IX. Итог урока.
Что нового узнали?
Чему мы учились на уроке? (вырезать полоски)
Что повторяли? (о бумаге)
X. Уборка рабочих мест.
XI. Домашнее задание.
С. 35-36 чит.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: