Конспект урока "Написание сочетаний жи-ши" 1 класс
Тема: Написание ЖИ-ШИ
Цели: способствовать формированию понятий правильного применения написания сочетаний
жи - ши; умения самостоятельно применять полученные знания на практике, сравнить и
определять правильность написания сочетаний жи - ши,
Характеризовать звуки, соотносить их с буквами, соотносить произношение ударных гласных
в сочетаниях жи – ши. способствовать
воспитанию позитивного отношения к учебному труду; умению высказать свою точку зрения
и выслушать чужую, проявлять интерес к новым знаниям, выполнять правила поведения
ученика на уроке.
Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная,
парная, групповая.
Ход урока
1.Организационный момент
Прозвенел звонок,
Начинается урок.
Все друг к другу повернитесь,
А теперь все улыбнитесь.
Улыбнитесь мне, гостям!
И садитесь по местам.
Посмотрите, ребята, у нас на доске необычный цветок. Он похож на волшебный цветик-
семицветик. На его лепестках написаны различные задания. Будем отрывать по одному
лепестку и выполнять задания
2.Актуализация знаний
Найдите у себя на парте карточку оранжевого цвета. 1 лепесток – оранжевый
МО
КА
ТУ
ПА
СЕ
ЖИ
ЛИ
СЕ
ТУ
ПА
КА
ПА
ШИ
МО
ЛИ
На ней таблица, в которой повторяются слоги. Уберите в таблице повторяющиеся слоги. Какие
два слога остались? (жи-ши)
- Значит, написание, каких орфограмм мы сегодня на уроке будем повторять и закреплять?
Сформулируйте тему нашего урока.
Что вы можете сказать про сочетания жи-ши? (Сочетания жи-ши пиши с буквой и). Молодцы.
Поставьте перед собой цель: как вы думаете, чему вы должны научиться на уроке?
- Чтобы определить цели урока нам помогут слова – помощники: НАУЧИТЬСЯ. (Научиться
находить орфограмму, научиться писать орфограмму Жи-Ши по правилу).
3.Минутка чистописания.
- Сегодня вспомним как пишутся буквы Ш и Ж.
Я тетрадь свою открою
И с наклоном положу
Откройте тетради, запишите дату, классная работа и пропишем на первой строке Жи, а на
второй Ши.
4.Фонетическая минутка 2 лепесток - жёлтый
Проведём фонетическую зарядку (чистоговорки).
- Жи-жи-жи – в лесу живут ежи.
- Ши-ши-ши – в коробке есть карандаши.
Какие звуки вы слышите в этих чистоговорках? - Что вы знаете про звуки [ж], [ш]? (Эти звуки
всегда твёрдые, ж-звонкий, ш-глухой) (Слайд 4)
Почему мы слышим Ы, а не И? (так как Ж и Ш всегда твердые)
Вспомните правила написания гласных с шипящими.
- ЖИ – ШИ – пиши с буквой И.
Я хочу познакомить вас со сказкой « Как поссорились буквы Ж, Ш с буквой Ы.»
- Послушайте её друзья! Гуляли по белому свету две буквы ЖЭ и ША. Вдруг видят они, как
грубая буква Ы обижает нежную букву И. Подружки возмутились и прогнали забияку, а букву
И взяли за руки и повели с собой. С тех пор эти буквы никогда не расстаются, а задиру букву
Ы и близко к себе не подпускают. Вот такова история дружбы наших букв ЖЭ и ША с буквой
И и ссоры с буквой Ы. А вы, ребята, должны запомнить эту историю и никогда не делать
ошибок в этих буквосочетаниях.
О каком правиле говорилось в сказке? Какие вы запомнили слова с Жи-Ши?
Запомните: в сочетания ЖИ - ШИ только И всегда пиши
Физминутка.
Если я называю слово, в котором вы слышите жи - вы наклоняетесь вправо, с ши- влево. (лыжи,
ножи, снежинки, машина, ежи, мыши, камыши, ландыши)
3 лепесток-красный
Словарная работа
Какое словарное слово мы знаем, в котором есть орфограмма жи-ши?(хороши) А сейчас мы
познакомимся еще с одним словарным словом с орфограммой ши.
Как мы напишем это слово? А какая ещё орфограмма есть в этом слове? (сочетание ши).
Запишем это слово в свои словарики. Разделим на слоги, поставим ударение, подчеркнем
орфограммы. Придумайте предложения с этим словом. Запишем его в тетрадь. Подчеркнем
орфограмму. (1 ученик у доски)
4 лепесток - синий
Работа по учебнику. С.103. Читаем, выписываем слова с Жи-Ши. Комментированное письмо.
С. 105 упр.5 2 ученика работают у доски. Слова записываем в 2 столбика. (Ландыши,
снежинка, карандаши, жираф, лыжи, шишка, мыши.)
5 лепесток – зелёный
Работа в паре по карточкам
Составить из слов предложения. Расставить цифры над словами. Определить пословицы и
скороговорки, найти и подчеркнуть в них изучаемые орфограммы. Пословицы объяснить.
Скороговорки произнести быстро. Значение слова шило. Задание на карточках.
Шило — инструмент для прокалывания отверстий; заострённая спица или игла на рукоятке.
Шапкой Мишки шишки сбили.
Век живи -век учись.
В живом уголке жили ежи и ужи.
Шило в мешке не утаишь.
Физминутка
Лети, лети-лепесток
Через запад на восток
Лети, лети-лепесток
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли,
Будь по-моему вели.
6 лепесток –голубой
Работа по карточкам. Задание на оценку.
Для сильных детей. Составить слова из слогов. Записать слова.
Для слабых детей. В словах поставить ударение.
С н е ж и н к а
ж и л е т
ш и л о
ж и р а ф
м ы ш и
ш и п ы
у ж и н
7 лепесток - фиолетовый.
Работа в группе.
Молодцы, ребята. Все задания цветика-семицветика мы выполнили.
Какая орфограмма встречалась во всех этих словах?
-Какой урок вы для себя вынесли? (ЖИ-ШИ пиши с буквой И)
- Для чего необходимо знание этой орфограммы? ( Чтобы грамотно писать.)
- Какое задание больше понравилось?
- За что вы можете себя похвалить?
-А сейчас оцените свои достижения:
Цветик-многоцветик.
Дети выбирают для себя лепесток, цвет которого наиболее подходит к цвету настроения. Затем
все лепестки собирают в один общий цветок.
