Классный час "Учимся жить дружно" 2 класс
2
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ № 4 ГОРОДА ДАНКОВА
Классный час
на тему:
«Учимся жить дружно»
Учитель начальных классов
Хлоповская О.И.
2014 год
3
Цель:
- Формирование представления о понятии «дружба» и о том, какой
должен быть настоящий друг.
Задачи:
- расширить знания воспитанников о дружбе, формировать нравственные
качества: умение дружить, беречь дружбу; навык общения в коллективе;
навык работы
- развивать умения аргументировать свою точку зрения;
- воспитывать доброжелательность, уважения друг к другу.
Оборудование:
Словарь Ожегова, Даля
Презентация, мультфильм «Как стать другом», песня «Улыбка»
Компьютер, интерактивное оборудование.
Буквы Д Р У Ж Б А у каждого на парте
Музыкальное сопровождение (фонограммы)
Вырезанные «ладошки» из бумаги, карандаши
Большое сердце
Магниты
4
Классный час «Учимся жить дружно»
Ход классного часа
1. Организационный момент
Приветствие. Создание психологической комфортности.
- Ребята, давайте поприветствуем друг друга. Похлопаем друг другу.
2. Вступление.
- Ребята, скажите, пожалуйста, как называются отношения людей,
которые помогают друг другу, выручают в беде, радуются успехам друг
друга?
- Ребята, вам даны буквы, из них надо составить слово (работа в
парах, один у доски). Какое слово у нас получилось? (ответы детей
ДРУЖБА)
Правильно ребята, сегодня мы поговорим о дружбе и будем учиться
жить дружно.
3. Основной этап
«Дружба начинается с улыбки»
- Вы смотрели мультфильм про Крошку Енота, который с помощью
улыбки подружился со своим отражением в пруду? Я порошу всех встать
и молча глядя подарить своему соседу свою самую добрую улыбку.
Ты улыбкой, как солнышком, брызни,
Выходя поутру из ворот,
Понимаешь, у каждого в жизни,
Предостаточно бед и забот.
Разве любы нам хмурые лица,
Или чья-то сердитая речь.
Ты улыбкой сумей поделиться,
И ответную искру зажечь.
- Всем спасибо.
Просмотр мультфильма «Как стать другом» (Лунтик)
- Ребята, а как вы думаете, какими качествами должен обладать
настоящий друг? Сейчас мы с вами посмотрим мультфильм и попробуем
определить, кто же такой настоящий друг. (просмотр фильма)
- Почему Лунтик не захотел дружить с гусеницами?
- Кто назвал Лунтика своим другом?
5
- За что Кузя сказал Лунтику «Спасибо друг».
- С кем ещё подружился Лунтик?
- Что же значит слово «дружба»?
В толковом словаре приводится такое определение дружбы:
Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии,
привязанности и общности интересов.
В словаре В.Даля – это «бескорыстная стойкая приязнь».
- Какое прекрасное слово "дружба". Произносишь его и сразу
вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть в "снежки",
читать новую книгу или посекретничать о своих тайнах. Произносишь
слово "дружба" - и сразу вспоминаешь весёлых героев мультфильмов. Мир
кино, мир книги, наш мир, в котором мы живём, который дарит нам
прекрасное общение с друзьями. Друг - это любимая книга, которую
читаешь, и тебе интересно с ней. Друг - это мама, которая обязательно
поможет тебе в трудную минуту. Друг - это старый плюшевый медвежонок
с оторванным ухом, который выслушает тебя, когда тебе будет плохо.
- А что значит настоящий друг? Какой он? (Ответы детей)
Добрый, вежливый, честный щедрый,
Сильный, внимательный, заботливый,
Преданный, умеющий хранить секреты,
Хорошо учится, любезный, терпеливый,
Общительный, веселый.
- Может ли друг быть трусливым, жадным, ленивым? ( Ответы детей)
- Ребята, у каждого из вас на столе лежат ладошки. Напишите,
пожалуйста, на каждом пальчике своей ладошки те качества, которые вы
хотели бы видеть в своем друге.
Физминутка
- Я читаю стихотворение, а вы выполняйте жесты и движения.
Настроение упало,
Дело валится из рук...
Но еще не все пропало,
Если есть хороший друг.
С делом справимся вдвоем,
С облегчением вздохнем
Настроение поднимем
И от пыли отряхнем!
- опускают руки вниз
- качание головой, встряхивают кистями
- разводят руками
- разворачиваются лицами друг к другу
- пожимают друг другу руки
- делают глубокий вдох, выдох
- нагибаются и медленно выпрямляются
- отряхиваются.
6
Игра «Кто с кем дружит?» (Про героев мультфильмов)
- Ребята, перед вами разные герои. Давайте вспомним кто и с кем дружит?
Кто кому нужен? ( картинки с героями на доске)
Забавные бурундучки Чип и ( Дейл)
Добрая Белоснежка и ( семь гномов)
Забавный Вини Пух и (Пятачок)
Добрый Малыш и (Карлсон)
Доверчивый Буратино и (Мальвина)
Зелёный крокодил Гена и (Чебурашка)
Упражнение «Щепки на реке» (Цель: сплочение группы детей,
установление физического взаимодействия)
Дети становятся друг напротив друга, в два ряда, на расстоянии
вытянутых рук. Как бы создавая «коридор». Это - русло реки. Река может
быть произвольно изогнута. Первый участник закрывает глаза и начинает
свое плавание, перемещаясь по руслу реки. Дети своими руками
направляют щепку, помогая достигнуть конца реки. Затем щепка
становиться частью реки, а следующий участник начинает плавание. Так
все дети по очереди проплывают по реке.
Работа с пословицами (работа в команде)
- Русский народ – мудрый народ. Много пословиц о дружбе сложили
русские люди. При подготовке нашего классного часа вы изучили много
пословиц.
- А теперь вам дано интересное задание надо будет собрать пословицы,
собрать пары. Например: «Нет друга ищи,…» - это первая часть
пословицы, «а нашел, береги» - это вторая часть. Так вам надо собрать по
две пословицы.
Дружба не гриб, (в лесу не найдёшь).
Старый друг лучше (новых двух).
Не имей 100 рублей, (а имей 100 друзей)
Дружбу помни, а зло (забывай).
- Какая пословица вам больше всего понравилась? Объясни ее смысл.
( Ответы детей)
- А знаете ли вы, что ученые-психологи изучали правила дружбы у
народов разных стран. Оказалось, что, несмотря на разный цвет кожи,
7
разное воспитание и условия жизни, есть много общего в том, что люди
считают дружбой. Вывели
10 законов дружбы.
Помогай другу в беде.
Умей с другом разделить радость.
Не смейся над недостатками друга.
Останови друга, если он делает что-то плохое.
Умей принять помощь, совет.
Не обманывай друга.
Не предавай друга.
Относись к другу как к себе.
Умей признавать свои ошибки.
Всегда выполняй свои обещания.
- Кто из вас старается соблюдать эти законы дружбы? Какие законы
вам кажутся легкими? А какие трудноватыми?
- Поднимите руку те, у кого есть друзья. У кого в классе есть друзья?
Это очень здорово!
Упражнение тренинга "Мостик дружбы".
Учитель просит детей по желанию образовать пары, придумать и
показать мостик (при помощи рук, ног, туловища). Затем "построить"
мостик втроём, вчетвером и т. д. Заканчивается упражнение тем, что все
берутся за руки, делают круг и поднимают руки вверх, изображая "Мост
дружбы".
- При подготовке к нашему классному часу мы с вами много пели
песен, давайте споём одну из них
Песня «Улыбка» ( включается фонограмма). Поём вместе с детьми.
- Посмотрите, какое большое сердце на доске. Это наше сердце,
готовое любить и помогать друг другу. Оно не простое, а волшебное. В
этот кармашек вы опустите сейчас «Ладошку» со своими пожеланиями.
Напишите на «Ладошках» пожелания себе, друзьям, классу. Мы достанем
ваши ладошки в конце 4 класса.
8
4. Заключение
- Каким вы должны быть другом?
- Каких друзей вам бы хотелось иметь?
1. Дружите, не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.
2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.
3. Радуйтесь вместе с друзьями.
4. Берегите своих друзей, ведь друга потерять легко.
- Вот и подошел к концу наш классный час. Давайте встанем в круг и
скажем, друг другу слова известного героя – Терпеливого и добрейшего
Кота Леопольда «Ребята, давайте жить дружно!» Будьте добры друг к
другу, берегите друзей.
Всем спасибо!
