Конспект урока "В мире бабочек" 1 класс
Мухаметзянова Гульнара Мансуровна
Педагог-психолог
Развивающее занятие
«В мире бабочек»
Цель:
Формирование у учащихся интеллектуально и духовно развитую личность,
воспитать такие важные качества, как умение мыслить, адаптироваться к
инновациям.
Задачи:
а) стимулирование развития мышления и интеллекта участников;
б) развитие интереса участников к познавательной деятельности с целью
получения новых знаний и умений;
в) развитие зрительных ощущений;
г) развитие пространственных представлений;
д) развитие мыслительных операций;
е) развитие внимания, памяти, воображения, развитие мелкой моторики;
ж) расширение и активизация словарного запаса;
Оборудование: вода, краски, нарисованные отпечатки ступни, листы
бумаги. Видео- пятна. Песня шоу- группы «Улыбка» - «Песенка бабочек»
Ход занятия
I. Вводная часть.
Разминка. Слайд 1.
Создаем хорошее настроение: «Улыбнитесь!»; «Скажите добрые слова друг
другу». Составляем «Азбуку хороших слов»: вспомните добрые, хорошие
слова на тему «Весна, лето»
Упражнение «Конкретизация понятий»
Нужно назвать как можно больше слов, относящихся к заданному
понятию. Например, «Цвета», «Бабочки», «Весна», «Лето».
Основная часть
Слайд 2
На большой цветной ковер
Села эскадрилья –
То раскроет, то закроет
Расписные крылья.
Бабочки обитают на всём земном шаре, кроме Арктики, Антарктики и
горных вершин, покрытых вечным льдом и снегом. В остальных же местах в
тёплое время года можно встретить этих хрупких на первый взгляд созданий.
Слайд 3
Бабочки – один из самых крупных отрядов насекомых, включающих около
140 тысяч видов. Распространены они по всему свету. В ясный летний день
разноцветные бабочки – непременное украшение лесных полян.
Слайд 4
Что такое живая бабочка? Это одно из самых красивых живых существ,
которые создала природа. В поэзии бабочка - символ красоты, легкости,
воздушности. В древние времена считалось, что бабочка это душа человека,
попавшего в рай. Теперь мы можем познакомиться поближе с этими
прекрасными существами, которые во все времена поражали бесподобным
разнообразием красок и оттенков, своими затейливыми рисунками и
удивительными формами. Недаром эти неповторимые существа были
названы именами героев Древнегреческой мифологии и мистических
персонажей: Парис, Улисс, Гектор, Аполлон, Агамемнон, Пенелопа, Елена.
Ученые - первооткрыватели всего мира присваивали бабочкам имена
любимых, дорогих и близких им людей. Настолько привлекательные
создания, что даже люди, недолюбливающие насекомых, относятся к ним
благосклонно. О бабочках написано немало, но каждый год удается узнать
что-то новое из их жизни или описать новые виды.
Слайд 5
Крылья бабочек покрыты мелкими чешуйками, которые покрыты красящими
веществами. Вот они то и придают бабочкам чудесную окраску крыльев. Но
эти цветные чешуйки очень-очень хрупкие. Поэтому, если взять бабочку в
руки, можно повредить эти чешуйки и тогда бабочка погибнет. Не берите
бабочек в руки и другим не разрешайте этого делать.
Слайд 6 Почему бабочки такие красивые? Почему сияют всеми цветами
радуги их крылья? Тому есть несколько причин.
Во-первых, и зрение, и восприятие цвета у бабочек довольно слабые.
Поэтому, чтобы быть узнанными своими сородичами, они должны обладать
как можно более яркой окраской.
Во-вторых, ярких насекомых побаиваются хищники: броско окрашенные
бабочки могут оказаться ядовитыми или просто отвратительными на вкус.
Поэтому такая окраска безопаснее.
Я у желтой бабочки
Тихо-тихо спрашивал:
- Бабочка, скажи мне,
Кто тебя раскрашивал?
Может, это лютик?
Может, одуванчик?
Может, желтой краской
Тот соседский мальчик?
Или это солнышко
После скуки зимней?
Кто тебя раскрашивал?
Бабочка, скажи мне!
Прошептала бабочка,
В золото одета:
- Всю меня раскрасило
Лето, лето, лето!
Слайд 7
Бабочки садятся на цветы и питаются их нектаром, доставая его хоботком.
Усиками насекомые принюхиваются.
Слайд 8
Ребята сейчас мы с вами споем песенку . Молодцы.
Слайд 9
Посмотрите внимательно на картинку, найдите тень бабочки. Молодцы.
Слайд 10-13 Физкультминутка.
Слайд 14
Ребята, сейчас мы с вами попробуем нарисовать каждый свою бабочку.
Возьмите альбомные листы, перед вами отпечаток ступни, попробуйте его
сейчас закрасить в тот цвет, которым будет ваша бабочка.
Слайд 15
Дорисуйте крылышки, усики, глаза.
Слайд 16
У вас получилась красивая бабочка. Попробуйте дать ей имя.
Заключительная часть
Слайд 17
Я в руки взял большой сачок
И долго поджидал.
Но вот прыжок,
Но вот скачок -
Я бабочку поймал.
Я ей на крылышки подул,
Немножко погрустил,
Потом взглянул,
Потом вздохнул,
А после – отпустил…
Подведение итогов занятия. Что Вам понравилось в занятии?
Что не понравилось?
