Исследовательская работа "Мои права и обязанности" 2 класс

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
« Мои права и обязанности»
ПАСПОРТ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
Тема проекта
«Мои права и обязанности»
Возрастная категория
учащихся
2 класс, 8 лет
Руководитель
Недошивина Екатерина Сергеевна
Основополагающий
вопрос
Какие права и обязанности есть у граждан РФ?
Проблемные вопросы
Что такое Конституция?
Для чего человеку нужна Конституция?
Что такое неотчуждаемые права?
Какие права и свободы есть в литературных
произведениях?
Цель проекта
Узнать, что такое Конституция, какие права и обязанности
есть у гражданина России
Задачи проекта
1. Определить и изучить документы, в которых записаны наши
права.
2. Перечитать детские книжки.
3. Оформить отчеты учащихся о том, что они узнали по теме
исследовательской работы
4. Исследовать знания учащимися начальных классов своих
прав и обязанностей.
Гипотезы решения
проблемы
1 Должны ли дети жить по Конституции РФ, ведь они её еще не
знают?
2 Может лучше отменить Конституцию и пусть все живут, как
хотят?
Группы для
реализации проекта
«Исследователь» - поиск и изучение исторических
материалов
« Социолог»- проведение и обработка анкетирования
План работы
1. 1 Изучение II главы Конституции РФ «Права и свободы
человека и гражданина».
2. 2 Чтение и анализ журнала «Детская энциклопедия» по
страницам Конституции РФ «Главный закон нашей жизни» о
правах человека, записанных во Всеобщей декларации прав
человека.
3. 3 Чтение детской художественной литературы, с целью
выяснения вопроса о соблюдении или нарушении прав героев
этих произведений.
4. 4 Опрос среди учащихся начальных классов по теме «Мои
права и обязанности»
5 Создание презентации для защиты исследования
6 Выступление с защитой исследования на областном
молодежном форуме « Будущее-это мы!»
Источники
информации
1. 1 Декларация прав ребенка. Конвенция о правах ребенка. – М.:
Педагогическое общество России, 2005.
2. 2 Конституция РФ.
3. 3 Журнал «Детская энциклопедия» «Главный закон нашей
жизни».
4. 4 Шабельник Е.С., Каширцева Е.Г. Ваши права: Кн. Для
учащихся начальных классов. – М.: «Вита – Пресс», 1995.
5. 5 Энциклопедия ума, или Словарь избранных мыслей авторов
всех народов и всех веков. /Сост. и пер. Н.Макарова. – М.:
ТЕРРА – Книжный клуб, 1998.
6. Интернет ресурсы : http://moyaradost.ru/41678-illyustracii-e-
racheva-k-basnyam-i-
krylova.html, http://images.yandex.ru/yandsearch
Форма защиты
проекта
Выступление с презентацией исследования.
Содержание
Введение
1. Основная часть
1.1. Что я знаю о Конституции РФ
1.2. Изучение II главы Конституции РФ «Права и свободы
человека и гражданина»
2. Практическая часть
2.1. Права и свободы героев литературных произведений.
2.2. Опрос школьников
Заключение
ВВЕДЕНИЕ
Возможна ли жизнь государства без закона, который будет для него
основным? Что будут делать граждане страны в различных ситуациях, и
будет ли сама страна, если власть в ней не регулируется?
Нужно ли знать свои права и обязанности?
Для того, чтобы ответить на этот вопрос, нужно познакомиться с такими
понятиями как «право», «обязанности», где они прописаны, в каких
документах; изучить информацию по этой теме; провести опрос среди
одноклассников, для того чтобы выявить, знают ли они о том «Что такое
права и обязанности ребенка и для чего их нужно знать?» если не знают,
рассказать им об этом с помощью презентации.
Сейчас в современном обществе часто нарушаются права детей, это
слышишь с экранов телевизоров или просто встречаешь на улице, мы
задумались о защите прав детей. С другой стороны и дети должны знать о
своих обязанностях и выполнять (учиться в школе, не нарушать правила
поведения в школе и в общественных местах).
История понятия «право»
Оказалось, что корни этого понятия уходят в глубокую древность.
Первоначально понятия “хорошо” - “плохо”, действовали в виде традиций и
обычаев внутри рода или племени.
Что означает слово “право”?
“Право” - это система правил (норм) поведения, регулирующих
отношения людей в обществе, установленные и охраняемые государством.
Слово «право» имеет общий корень с такими словами, как “правило”,
“правда”, “справедливость”. Стало быть, можно сказать, что право нечто
справедливое, правильное, правдивое.
Каждый из нас должен знать и помнить, что при осуществлении
собственных прав, недопустимо нарушение прав других людей . “Какой
мерой хочешь, чтобы тебя мерили, такой и ты мерь, и как хочешь, чтобы с
тобой поступали, так и ты поступай” так представляли себе взаимосвязь
прав и обязанностей библейские мудрецы, с мнением которых нельзя не
согласиться.