Ученики на Учителя.com


Исследовательская работа "Мои права и обязанности" 2 класс

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
« Мои права и обязанности»
ПАСПОРТ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
Тема проекта
«Мои права и обязанности»
Возрастная категория
учащихся
2 класс, 8 лет
Руководитель
Недошивина Екатерина Сергеевна
Основополагающий
вопрос
Какие права и обязанности есть у граждан РФ?
Проблемные вопросы
Что такое Конституция?
Для чего человеку нужна Конституция?
Что такое неотчуждаемые права?
Какие права и свободы есть в литературных
произведениях?
Цель проекта
Узнать, что такое Конституция, какие права и обязанности
есть у гражданина России
Задачи проекта
1. Определить и изучить документы, в которых записаны наши
права.
2. Перечитать детские книжки.
3. Оформить отчеты учащихся о том, что они узнали по теме
исследовательской работы
4. Исследовать знания учащимися начальных классов своих
прав и обязанностей.
Гипотезы решения
проблемы
1 Должны ли дети жить по Конституции РФ, ведь они её еще не
знают?
2 Может лучше отменить Конституцию и пусть все живут, как
хотят?
Группы для
реализации проекта
«Исследователь» - поиск и изучение исторических
материалов
« Социолог»- проведение и обработка анкетирования
План работы
1. 1 Изучение II главы Конституции РФ «Права и свободы
человека и гражданина».
2. 2 Чтение и анализ журнала «Детская энциклопедия» по
страницам Конституции РФ «Главный закон нашей жизни» о
правах человека, записанных во Всеобщей декларации прав
человека.
3. 3 Чтение детской художественной литературы, с целью
выяснения вопроса о соблюдении или нарушении прав героев
этих произведений.
4. 4 Опрос среди учащихся начальных классов по теме «Мои
права и обязанности»
5 Создание презентации для защиты исследования
6 Выступление с защитой исследования на областном
молодежном форуме « Будущее-это мы!»
Источники
информации
1. 1 Декларация прав ребенка. Конвенция о правах ребенка. – М.:
Педагогическое общество России, 2005.
2. 2 Конституция РФ.
3. 3 Журнал «Детская энциклопедия» «Главный закон нашей
жизни».
4. 4 Шабельник Е.С., Каширцева Е.Г. Ваши права: Кн. Для
учащихся начальных классов. – М.: «Вита – Пресс», 1995.
5. 5 Энциклопедия ума, или Словарь избранных мыслей авторов
всех народов и всех веков. /Сост. и пер. Н.Макарова. – М.:
ТЕРРА – Книжный клуб, 1998.
6. Интернет ресурсы : http://moyaradost.ru/41678-illyustracii-e-
racheva-k-basnyam-i-
krylova.html, http://images.yandex.ru/yandsearch
Форма защиты
проекта
Выступление с презентацией исследования.
Содержание
Введение
1. Основная часть
1.1. Что я знаю о Конституции РФ
1.2. Изучение II главы Конституции РФ «Права и свободы
человека и гражданина»
2. Практическая часть
2.1. Права и свободы героев литературных произведений.
2.2. Опрос школьников
Заключение
ВВЕДЕНИЕ
Возможна ли жизнь государства без закона, который будет для него
основным? Что будут делать граждане страны в различных ситуациях, и
будет ли сама страна, если власть в ней не регулируется?
Нужно ли знать свои права и обязанности?
Для того, чтобы ответить на этот вопрос, нужно познакомиться с такими
понятиями как «право», «обязанности», где они прописаны, в каких
документах; изучить информацию по этой теме; провести опрос среди
одноклассников, для того чтобы выявить, знают ли они о том «Что такое
права и обязанности ребенка и для чего их нужно знать?» если не знают,
рассказать им об этом с помощью презентации.
Сейчас в современном обществе часто нарушаются права детей, это
слышишь с экранов телевизоров или просто встречаешь на улице, мы
задумались о защите прав детей. С другой стороны и дети должны знать о
своих обязанностях и выполнять (учиться в школе, не нарушать правила
поведения в школе и в общественных местах).
История понятия «право»
Оказалось, что корни этого понятия уходят в глубокую древность.
Первоначально понятия “хорошо” - “плохо”, действовали в виде традиций и
обычаев внутри рода или племени.
Что означает слово “право”?
“Право” - это система правил (норм) поведения, регулирующих
отношения людей в обществе, установленные и охраняемые государством.
Слово «право» имеет общий корень с такими словами, как “правило”,
“правда”, “справедливость”. Стало быть, можно сказать, что право – нечто
справедливое, правильное, правдивое.
Каждый из нас должен знать и помнить, что при осуществлении
собственных прав, недопустимо нарушение прав других людей . “Какой
мерой хочешь, чтобы тебя мерили, такой и ты мерь, и как хочешь, чтобы с
тобой поступали, так и ты поступай” – так представляли себе взаимосвязь
прав и обязанностей библейские мудрецы, с мнением которых нельзя не
согласиться.
Что я знаю о Конституции РФ
12 декабря – знаменательная дата для России. Это официальный и
национальный праздник, именуемый днем Конституции Российской
Федерации .
Что такое Конституция?
Это – основа государства, тот документ, в котором заложены основы того,
какой будет жизнь ее граждан…
Конституция – не просто сухой закон, написанный на бумаге, она определяет
самую суть, основу нашей жизни во всем ее многообразии, гарантируя нам
то, что мы сегодня и завтра будем свободны!
Наша Конституция совсем молодая, но со дня ее принятия и подписания,
наша жизнь изменилась до неузнаваемости и стала намного лучше!
День Конституции Российской Федерации – это не просто официальный
праздник, но и памятный день принятия документа, благодаря которому
сегодня мы с гордостью называем себя россиянами, можем трудиться,
мечтать и жить свободно и справедливо.
Россия, ты – великая держава,
Твои просторы бесконечно велики.
На все века себя ты увенчала славой.
И нет другого у тебя пути.
Озёрный плен твои леса венчает.
Каскад хребтов в горах мечты таит.
Речной поток от жажды исцеляет,
А степь родная хлебушек родит.
Твоими городами мы гордимся.
От Бреста до Владивостока путь открыт
Тебя венчает славная столица,
А Петербург историю хранит.
В земле твоей богатств поток неиссякаем,
К сокровищам твоим нам путь лежит.
Как мало о тебе ещё мы знаем.
Как много изучить нам предстоит.
Конституция Российской Федерации – основа наших свобод и
благополучия, без нее – не могло бы быть нашей страны!
Величественны и просты слова
Единого Закона всей Отчизны,
Дарующего главные права:
Работать, радоваться жизни.
Мы помним всех, кто, знамя передав
Нам завещал, что каждый кровно связан
И со строкой добытых в битвах прав,
И со строкою: «Гражданин обязан…»!
Когда закон не только соблюдается, но и тщательно продуман от А до Я на
благо всего народа и каждого человека, только тогда в стране можно жить
хорошо и привольно. Наша страна велика и прекрасна, можно
путешествовать по ней долгие годы и все равно, останется немало потаенных
уголков, каждый из которых – один такой на свете…
А мир, порядок, стабильность и равность прав на наших просторах,
гарантирует Конституция Российской Федерации!
О, Россия! С нелегкой судьбою страна.
У меня ты, Россия, как сердце, одна.
Я и другу скажу, и скажу я врагу.
Без тебя как без сердца прожить не смогу!
Изучение II главы Конституции РФ «Права и свободы человека и
гражданина»
В нашей стране много законов, но основные законы нашего государства,
главные правила, записаны в Конституции РФ.
Велика численность населения России. И все люди в нашей стране
равноправны: женщины и мужчины, молодежь и старики, люди любой
национальности и вероисповедания. Вот как об этом записано в Конституции
РФ: «…государство гарантирует равенство прав и свобод человека и
гражданина независимо от пола, расы, национальности, языка,
происхождения, имущественного и должностного положения, места
жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к
общественным объединениям».
И мы должны об этом помнить, никого не унижать и не оскорблять.
Статья 2 Конституции РФ провозглашает права и свободы человека.
Читая эту статью, мы поняли, что права ребенка, записанные в Конституции
РФ, реализуются нами в жизни.
Первое право, право на жизнь (ст. 20 Конституции РФ), мы получили, когда
родились. Об этом записано в нашем первом документе «Свидетельстве о
рождении».
Самым «теплым местом» для жизни является дом, семья. Мы это имеем
согласно ст. 40 Конституции РФ.
1 сентября 2017 года мы стали учениками Петровской средней школы №8
(реализовали ст.43 Конституции РФ).
В нашем классе учатся мальчики и девочки, ребята разных национальностей.
Мы все дружим. У нас разные интересы и увлечения. Кто – то с
удовольствием посещаем танцевальный кружок. Другие ребята учатся в
школе искусств, посещают спортивные секции, ведь Конституция РФ
провозглашает равенство прав ребёнка не зависимо от пола, языка, религии,
национального происхождения (по ст. 26 Конституции РФ).
Мы любим читать детские журналы «Простоквашино», «Мурзилка»,
«Трамвай»,обсуждаем прочитанное в классе. ведь это наше право выражать
свое мнение, собственные взгляды (по ст. 29 Конституции РФ).
Нашим мальчикам мы объяснили, что согласно ст.23 они не имеют право
обижать нас. Ведь они нарушают право на свободу и личную
неприкосновенность.
Когда нам исполнится 18 лет, мы используем право избирать в органы
власти(ст. 32 Конституции РФ).
Краткий обзор II главы Конституции РФ показывает, что наше государство
гарантирует права на достойный образ жизни детей, на образование; ведь мы
— будущее нашей страны. Мы гордимся тем, что являемся гражданами
Российской Федерации.
Уже с первого дня нашей жизни мы находились под защитой главного закона
страны — Конституции, у нас уже были права.
« Основные права и свободы человека и гражданина неотчуждаемы и
принадлежат каждому от рождения» (Ст. 17 Конституции РФ)
Что такое неотчуждаемые права?
Это права и свободы, которые принадлежат каждому из нас с момента
рождения. Они нам не дарованы, не подарены властью.
Например, это право на жизнь, на свободу и достоинство.
Права и свободы героев литературных произведений.
С нарушением прав и свобод героев литературных произведений, мы
встретились на уроках литературного чтения во 2 классе, когда читали сказку
итальянского писателя Джанни Родари. В необычной стране, совсем как
люди, жили разные овощи и фрукты. Главный герой этой сказки — луковка
Чиполлино, а рядом с ним жил его друг – кум Тыква. Всю жизнь Тыква
мечтал о своем жилище и покупал по одному кирпичу в год, но их хватило
лишь на маленький домик, в котором можно было лишь сидеть. Но синьор
Помидор выгнал кума Тыкву из его домика и поселил там своего пса
Мастино.
А вот теперь, заглянув в Конституцию РФ я узнала, что если бы герои сказки
Д. Родари жили в нашей стране, то согласно Конституции РФ эти события
были бы незаконны. Вот как об этом там написано:
« Жилище неприкосновенно. Никто не вправе проникать в жилище против
воли проживающих в нем лиц…». «Каждый имеет право на жилище. Никто
не может быть произвольно лишен жилища». (Конституция РФ, ст. 25 и 40)
А вот герои К. Чуковского из его сказки «Доктор Айболит» своим правом на
медицинское обслуживание воспользовались сполна.
Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица,
И жучок, и паучок,
И медведица.
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит.
И доктор в этой сказке выполняет свои обязанности очень хорошо, всегда
готов прийти на помощь всем нуждающимся бескорыстно и в любое время
дня и ночи.
А у людей этот право закреплено ст. 41 Конституции РФ и звучит это так:
«Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь.
Медицинская помощь в государственных учреждениях оказывается
гражданам бесплатно».
Больше всего произведений о правах и обязанностях граждан написал
известный русский баснописец И. Крылов
Очень печальные события описаны им в басне
«Волк и Ягненок».
Ягненок в жаркий день зашёл к ручью
напиться;
И надобно ж беде случиться,
Что около тех мест голодный
рыскал Волк.
Ягненка видит он, на добычу стремится.
Но, делу дать хотя законный вид и толк,
Кричит: «Как смеешь ты, наглец,
нечистым рылом
Здесь чистое мутить питье мое
С песком и илом?
За дерзость такову я голову с тебя сорву»…
Но если вернуться к теме нашей исследовательской работы, то на примере
этой басни увидим массу нарушений прав и свобод. Например, Конституция
гласит:
«Каждый имеет право на жизнь.
Никто не должен подвергаться пыткам, насилию, другому жестокому или
унижающему человеческое достоинство обращению или наказанию.
Каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность»
(Конституция РФ, ст. 20,21,22)
А. Толстой познакомил нас с необыкновенным мальчиком, который не
воспользовался своим правом на образование. И с этого начались все его
неприятные приключения. Его обманули лиса Алиса и кот Базилио,
выманили у него пять золотых, которые Буратино выручил за продажу своей
«Азбуки», увели его на Поле Дураков, где он чуть не умер от страха. Его
бросали в подземелье, хотели посадить в острог. А если бы маленький
мальчик Буратино отправился в школу все могло быть иначе, ведь
образованный человек хорошо знает свои права и обязанности и всегда их
выполняет.
Ст. 43 Конституции РФ гласит:
« Каждый имеет право на образование. Основное общее образование
обязательно. Родители обеспечивают получение детьми основного общего
образования».
О школе и пользе образования говорили многие знаменитые люди.
Древнегреческий философ Аристотель так определил роль образования:
«Разница между образованным и необразованным человеком такая же, как
между живым и мертвым».
А еще в Конституции есть ст. 38, она разъясняет, что «Забота о детях, их
воспитание – равное право и обязанность родителей. Трудоспособные дети,
достигшие 18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных родителях».
Как же получилось, что в сказке Ш. Перро «Красная Шапочка», девочка одна
пошла через лес к бабушке. И послала ее туда мама. Очень опасно
отправлять детей одних в такую опасную дорогу. Это нарушение Основного
закона.
Опрос по теме «Мои права и обязанности»
Мы провели опрос среди учащихся 2 – 4 классов, обработали данные и
получили следующие результаты:
Опрос по теме “Мои права и обязанности”
(опрошено 80 человек среди учащихся 2-4 классов)
Вопросы
классы
Ответили правильно
2а
2б
2в
3а
3б
3в
4 а
4б
1
4
2
3
2
2
1
6
7
27 чел.
2
3
2
4
5
7
5
7
5
38 чел.
3
1
3
2
3
4
5
2
1
21 чел.
Вывод: большинство учащихся начальных классов мало информированы о
своих правах, которыми они могут пользоваться и ещё меньше знают, какие
обязанности должны выполнять. Ребенок и его родители обязательно
должны знать свои права и обязанности для того, чтобы чувствовать себя
увереннее, спокойнее на своем пути, для того, чтобы быть защищенным от
неприятностей, связанных с незнанием прав. Изучать права необходимо с
детства и пополнять свой запас всю жизнь.
Результаты работы
В результате проделанной работы мы узнали свои права и обязанности,
записанные в Конституции РФ, ознакомились с основными правами и
свободами человека и гражданина, содержащимися во Всеобщей декларации
прав человека, стали читателями районной библиотеки, научились
пользоваться словарями, узнали, что 10 декабря – Всемирный день защиты
прав человека.
Итогом нашего исследования стало знакомство одноклассников с их правами
и обязанностями в игровой форме, т.е. через чтение сказок, рассказов и
повестей, разгадывание кроссвордов.
Также мы составили краткое описание 2 главы Конституции РФ о правах и
свободах человека гражданина для оказания практической помощи учащимся
начальных классов в изучении темы «Права и обязанности детей».
Начали составление списка литературных произведений, в которых были
нарушены права героев или, наоборот, герои не выполняют свои
обязанности.
Выводы:
1. Мы поняли, что каждый человек должен пользоваться своими правами, не
нарушая и уважая права других людей.
2. Изучать права необходимо с детства и пополнять запас знаний всю жизнь.
3.Ребёнок и родители должны знать не только свои права, но и обязанности.
4. Невозможно жить в государстве, где нет Конституции, так же как нельзя
играть в игру, не соблюдая её правил.
Заключение
Хорошо было бы, если бы все взрослые соблюдали законы, не нарушали
права и свободы рядом живущих людей, заботились о своих детях и
нетрудоспособных родителях. Не было бы тогда у нас в стране детских
приютов, домов престарелых.
Возможность иметь права человек получает с момента рождения. Жизнь для
человека является главной ценностью. Мы хотим обратиться ко всем
жителям планеты словами кота Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно!»
Источники
6. Декларация прав ребенка. Конвенция о правах ребенка. – М.: Педагогическое
общество России, 2005.
7. Конституция РФ.
8. Журнал «Детская энциклопедия» «Главный закон нашей жизни».
9. Шабельник Е.С., Каширцева Е.Г. Ваши права: Кн. Для учащихся начальных
классов. – М.: «Вита – Пресс», 1995.
10. Энциклопедия ума, или Словарь избранных мыслей авторов всех народов и
всех веков. /Сост. и пер. Н.Макарова. – М.: ТЕРРА – Книжный клуб, 1998.
6. Интернет ресурсы : http://moyaradost.ru/41678-illyustracii-e-racheva-k-
basnyam-i-krylova.html, http://images.yandex.ru/yandsearch
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: