Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока по русскому языку "Что такое приставка" 3 класс

Технологическая карта урока по русскому языку 3 класс
Этапы урока
Деятельность учителя
Мотивационный
(самоопределние к
деятельности)
-Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке предлагаю не скучать, а в детективов поиграть. Значит,
будем проявлять: память, логику, вниманье, чтобы выполнить заданья.
-Итак, вы уже поняли, что урок у нас будет не простой, сегодня мы будем настоящими
детективами. На столе у вас лежит словарик. Он вам понадобиться в течении нашего урока.
-Кто такой детектив?
-Какими качествами он должен обладать? (иметь зоркий глаз, быть внимательным, уметь слушать
и слышать.)
Тема, класс
Что такое приставка, 3 класс
Цель
Формирование представления о приставке как значимой части слова и первичное
закрепление умения обозначать приставки в словах.
Задачи
Обучающие: познакомить с понятием приставка
Развивающие: развивать коммуникативные навыки; познавательный интерес,
внимание и мышление.
Воспитательные: воспитывать аккуратность, любовь к родному языку.
Формы
Индивидуальная, фронтальная, групповая
Методы, средства
Методы: беседа, исследование.
Средства: дидактический материал( карточки с заданиями , словарик), электронная
доска, презентация.
-И если мы с вами детективы, то открываем свое детективное агентство.
Аактуализация знаний
-Откройте тетради, запишите классная работа.
-Перед тем, как стать настоящими детективами мы должны пройти проверку.
Игра “Третий лишний”
-Вам необходимо найти лишние слова в каждой строчке.
Белка, беленький, белить.
Водяной, вода, водить.
Лист, лиса, лисенок.
Лось, лоскут, лосенок.
Горный, горка, городок.
Пес, песочный, песок
Моряки, морской, моржи,
Корень, коренной, коржи.
-Как нашли лишнее слово? Как называются оставшиеся слова? Как мы находим однокоренные
слова? (У однокоренных слов близкое значение, это родственные слова, в них есть общая часть –
корень.)
-Молодцы, вы прошли проверку.
Постановка учебной
задачи
-Сначала, нам как настоящим детективам необходимо составить план действий. С чего начнем
свои поиски? Лера, выйди пожалуйста к интерактивной доске и расставь их в правильном
порядке. Не забываем про технику безопасности.
1. Определить тему и цель дела.
2.Найти пути решения дела.
3.Сделать выводы по делу.
-Ребята, все согласны с планом?(Да)
-Тогда, в путь!
-В наше детективное агентство пришло письмо от жителей Волшебной страны «Грамматика».
Вот что они пишут.
«Дорогие детективы! В нашей стране случилось несчастье. На нас напала злая волшебница
«Безграмотность» и похитила нашу сестру приставку. Помогите нам вернуть её. Без неё нам не
обойтись. В стране начался хаос и неразбериха. Очень надеемся на вашу помощь».
-Мы просто обязаны помочь жителям, раз мы настоящие детективы. Но давайте сначала
определим тему и цель нашего урока?
Тема- Что такое приставка?
Цель- Узнать, что такое приставка и научиться обозначать ее в словах.
-Срочно отправляемся в путь.
-А девиз наш будет звучать так:
« Сделал дело, гуляй смело».
Как вы понимаете это высказывание? К какому жанру оно относится? (Это пословица, она
означает, что если удачно решил какое — либо дело, нужно отдохнуть, расслабиться, набраться
сил для новых дел.)
Учебное действие
-Сейчас мы отправимся на место преступления. Действовать будем по плану.Я его зачитаю,а вы
выпишите только словарные слова.
-Работать вы будете в группах. Перед тем как приступите к выполнению задания, какие правила
необходимо соблюдать, работая в группе?
Все ребята наденут пальто и теплые сапоги. Возьмут портфель , в котором будут лежать тетрадь и
карандаши. И, несмотря на погоду, отправятся в город.
Дети записывают слова: пальто, сапоги, портфель, тетрадь, карандаши, город.
-Ребята, а что такое словарные слова?
Словарные слова – это слова ,которые нельзя проверить, а можно лишь запомнить или
проверить по словарю .
-Итак,мы свами на месте преступления. Необходимо собрать улики: слова с приставками.
3..болеть, муз..ка, пр..ходить, жил..е, п..думать, цв..ток, п..селиться, д..браться.
-Я вижу, что вы затрудняетесь.Давайте позовем нашего свидетеля.
-Это корень слова .Он утверждает, что приставка может стоять только перед корнем. Давайте
устроим очную ставку. А поможет нам « Учебник». Стр 84.
-Найдите определение в оранжевой рамке. Катя, прочитай, пожалуйста.
-Что такое приставка? ( Приставка- это значимая часть слова, которая стоит перед корнем )
-Как обозначается(выделяется) приствка? (Уголком)
-Ну вот наши улики и превратились в вещественные доказательства. Необходимо разобрать их и
разложить правильно. В красную коробоку мы будем откладывать слова с приставкой, а лишние
слова в синюю коробку.
-А сейчас мы проведем следственный эксперимент.
-Посмотрите на упр 154. Что написано в рамке? Прочитайте, пожалуйста. (Приставки)
- Совершенно верно! В русском языке существует более 40 приставок. Приставки великие
труженицы. Если мы зададимся целью отыскать хотя бы одно маленькое стихотворение или
рассказ, в котором нет приставок, то мы поставим перед собою непосильную задачу.
- Как пишутся приставки? (приставки пишутся всегда одинаково)
- Найдите приставки, которые пишутся с буквой а, проговорите их;
- Найдите приставки, которые пишутся с буквой о проговорите их;
- Найдите приставки, которые пишутся с буквой е проговорите их;
- Найдите приставки, которые пишутся с буквой и проговорите их;
-Молодцы, все верно!
-Посмотрите, ребята , на столах у вас какие-то конверты. А у меня еще и письмо прилагается.
« Вы хорошие детективы, так и быть, если справитесь еще с двумя заданиями, верну приставку
на место. Безграмотность.»
-Итак, посмотрите на карточку под номером 1. Прочитайте слова.
Лить, лететь, думать, смотреть, рисовать, писать.
- К какой части речи они относятся? (Они относятся к части речи глагол).
-Верно! Скажите пожалуйста с помощью чего можно образовать новые глаголы? (Можно
образовать новые глаголы с помощью приставок).
-Попробуйте образовать новые слова с помощью приставок, с которыми мы познакомились,
работая в парах. Не забудьте выделить приставки в словах.
- Какие глаголы у вас получились?
- Спасибо за работу! Скажите пожалуйста, слова изменились? (Да).
- А какую часть слова мы использовали, чтобы изменились слова? (Мы использовали приставку)
- Какой можно сделать вывод? Для чего приставка служит? (Приставка служит для образования
новых слов).
Действие контроля и
самоконтроля
- Итак, осталось последнее задание. Вы, как настоящие детективы, должны с ним справится.
-На столе у вас лежат карточки под номером 2. Вам необходимо пройти тест, чтобы злая
волшебница поняла, что вы все усвоили.
Тест
1.Приставка – это:
а) главная часть слова
б) значимая часть слова
2. Приставка стоит:
а) перед корнем
б) после корня
3. Приставка служит:
а) для связи слов в предложении
б) для образования новых слов
4. Приставка – это:
а) изменяемая часть слова
б) неизменяемая часть слов
5. В каком слове есть приставка:
а) записка
б) замок
- Вижу, что многие уже закончили выполнять работу.
- Обменяйтесь своими работами и выполните взаимопроверку.
Критерии оценивания:
0 ошибок – оценка “5”
1 ошибка – оценка “4”
2 и более ошибок - оценка “3”
Действие оценки и
самооценки
- Вот приставка и вернулась к себе домой. Дело было закрыто и отправлено в архив.
- Какая цель была поставлена на сегодняшний урок?
-Кому на уроке сегодня было всё понятно, и он получил удовольствие от работы на уроке,
покажите зеленый кубик.
-Кому было на уроке не всё понятно и было трудно при выполнении заданий, покажите жёлтый
кубик.
-Кто ничего не понял, и ему было на уроке неинтересно, покажите красный кубик.
- Хочу отметить Леру и Катю за активную работу на уроке, поблагодарить Ангелину и Лену за
чёткие ответы, надеюсь остальные девочки на следующем уроке будут работать поактивнее.
- Молодцы, так , как вы хорошо работали, то получаете удостоверение « Настоящего
детектива».
-Спасибо за урок, до свидания!
-И закончить урок мне хотелось бы небольшой притчей.
Притча.
Зимой один хозяин каждое утро чистил дорожку перед домом от снега. И как бы рано он не
вставал, у соседа уже была аккуратно утоптанная дорожка.
- Послушай, сосед, а когда ты успеваешь, снег перед домом убирать? – поинтересовался однажды
он.
- Да я его никогда не убираю! – Это ко мне друзья ходят!
Пусть только в дружеском споре рождается истина, а добрые качества помогут вам добывать
главную награду: знания.
Приложение (словарик)
Детектив- сыщик, следователь, специалист по раскрытию преступлений. Они собирают информацию, ведут слежку, организуют
поиск.
Улика- предмет, который доказывает виновность.
Экспертиза - научное исследование .
Следственный эксперимент-опыт для проверки доказательств.
Очная ставка - это одновременный допрос двух ранее допрошенных лиц.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: