Презентация "Использование цифровых образовательных ресурсов в начальной школе"

Бровкина Оксана Александровна,

учитель начальных классов

МБОУ Хор-Тагнинская СОШ

к самостоятельному поиску знаний, научить добывать знания и пользоваться ими

Константин Кушнер

НОВОЕ

ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ

ДЛЯ

ОБУЧАЮЩИХСЯ И УЧИТЕЛЕЙ

НОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

НОВАЯ ЦЕЛЬ

ОБРАЗОВАНИЯ

ФГОС

НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ

НОВЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

НОВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ

Проблема

• активизации познавательной деятельности, повышение

успеваемости школьников;

• способствует созданию ситуации успеха для каждого ученика;
• повышение мотивации;
• развитие навыков самообразования и самоконтроля;
• переход ученика от пассивного восприятия представляемой

информации к активному участию в образовательном процессе;

• развитие информационного мышления школьников,

формирование информационно - коммуникационной компетенции;

• возможность более полноценного обучения вне аудитории.

Цифровые образовательные ресурсы – это информационный источник, который включает «фотографии, видеофрагменты, статистические и динамические модели, объекты виртуальной реальности и интерактивного моделирования, картографические материалы, звукозаписи, символы, объекты и деловая графика, текстовые документы и иные учебные материалы, необходимые для организации учебного процесса»

• экономия времени на уроке;
• глубина погружения в материал;
• повышенная мотивация обучения;
• возможность одновременного использования аудио-, видео-, мультимедиа- материалов;
• привлечение разных видов деятельности: мыслить, спорить, рассуждать.

• Образовательные платформы: Учи. ру, РЭШ, МЭО, IBLS, Начинайзер, Открытая школа и др;
• ресурсы сети Интернет;
• Мобильные приложения, входящие с состав УМК;
• Возможности платформы LearnibgApps;
• Мультимедийные презентации.

Урок окружающего мира 1 класс «Помогите птицам зимой»

Применение ЦОР на уроках в начальной школе

LearningApps.org

LearningApps.org является приложением Web 2.0 для поддержки обучения и процесса преподавания с помощью интерактивных модулей. Существующие модули могут быть непосредственно

включены в содержание обучения, а также их можно изменять или создавать в оперативном режиме.