Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Футбол. Упражнения с мячом. Удары по мячу с места тыльной стороной стопы" 3 класс

Технологическая карта урока по физической культуре для учащихся 3 класса
Тема: Футбол. Упражнения с мячом. Удары по мячу с места тыльной стороной стопы.
Цели и задачи урока
• Сформировать знания о футболе;
• Закрепить технике ударов по футбольному мячу тыльной стороной стопы;
• Развивать быстроту, ловкость.
• Воспитывать внимательность, дисциплинированность.
Тип урока
Комбинированный
Планируемые
образовательные
результаты
Предметные:
научатся:
- излагать общие правила по технике безопасности при выполнении задании с футбольным мячом;
- характеризовать роль физической культуры и её значение в жизни человека;
- играть в подвижную игру « Обгони мяч»
получат возможность:
- технически правильно выполнять пасы футбольного мяча.
Метапредметные
познавательные:
- овладеют способностью оценивать свои достижения, отвечать на вопросы, соотносить изученные понятия с
примерами;
коммуникативные:
- выражают готовность слушать собеседника и вести диалог;
- овладевают диалогической формой речи, способностью вступать в речевое общение.
регулятивные:
- овладеют способностью понимать учебную задачу и стремятся её выполнить
Личностные
- развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
- активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и
доброжелательности, взаимопомощи сопереживания в подвижной игре « Обгони мяч»;
- проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях и
условиях;
- дисциплинированность и упорство в достижении целей;
- оказание бескорыстной помощи сверстникам, нахождение с ними общего языка и общих интересов.
Методы и формы обучения
индивидуальный, фронтальный
Оборудование инвентарь
свисток, футбольные мячи.
Место проведения:
спортивный зал
Время проведения
40 минут
Организационная структура урока
Этапы урока
Обучающие и
развивающие
компоненты,
задания и
упражнения
Деятельность
учителя
Деятельность
учащихся
Формы
взаимодействия
Универсальные
учебные действия
Виды контроля
1.Организационный
момент
Эмоциональная,
психологическая и
мотивационная
подготовка
учащихся к
усвоению
изучаемого
материала
Проводит
построение в одну
шеренгу
Проверяет
готовность
учащихся к уроку.
Принимает сдачу
рапорта физоргом.
Задает наводящие
вопросы для
формирования
задач урока.
Создаёт
эмоциональный
настрой на урок.
Выполняют
построение в
спортивном
зале.
Слушают и
обсуждают тему
урока.
фронтальная
Личностные:
- понимают значение
знаний для человека
и принимают его;
- имеют желание
учиться;
- стремятся хорошо
учиться и
сориентированы на
участие в делах
школы;
- правильно
идентифицируют
себя с позицией
школьника
устный опрос
2. Актуализация
знаний
Повторить понятия
«право» и «лево»
Выполнить
повороты «направо»
и «налево»
Даёт команду:
« Направо. Раз
два!», «Налево, раз,
два!» «Кругом. Раз.
Два!»
Даёт команды:
«Влево в обход в
Повторяют
несколько раз
упражнения.
фронтальная
Личностные:
- активно
включается в
общение и
взаимодействие со
сверстниками;
- проявляет
выполнение
действий по
инструкции
Бег с соблюдением
дистанции.
Беговые упражнения
выполняют по
диагонали,
противоходом,
змейкой:
- с высоким
поднимание бедра;
- с захлестыванием
голени назад;
- подскоки;
- широким шагом;
- прыжки на левой и
правой ногах.
Упражнения на
восстановления
дыхания.
Перестроения из 1-й
колонны в 4 в
движении.
Общеразвивающие
упражнения на
месте.
колонне по одному.
Шагом марш!»
«Бегом марш!»
Следит за
выполнением
разминки
учащимися.
Обеспечивает
эмоциональный
настрой
Следить за
дистанцией и
интервалом в
колоннах.
Следит за
проведением
комплекса
общеразвивающих
упражнений
учащимся.
Выполняют
бег 1,5- 2 мин.
Выполняют
движения
разминки
Выполняют
задания по
команде.
Выполняют
комплекс ОРУ
индивидуальная
фронтальная
фронтальная
индивидуальная
дисциплинированнос
ть, трудолюбие,
упорство в
достижении
поставленных целей
Регулятивные:
- осуществляет
пошаговый контроль
своих действий,
ориентируясь на
показ движений
учителем
осуществление
самоконтроля по
образцу
осуществление
самоконтроля по
образцу
3. Закрепление
пройденного
материала
Беседа по теме
«Общие правила
техники
безопасности при
выполнении заданий
с футбольным
мячом.
Закрепление
техники ведения и
передач
футбольного мяча в
4-х.
Выполнение:
-сочетание
остановки и
передачи мяча
тыльной стороной
стопы;
-передача мяча в
движении.
Учащиеся
располагаются за
боковой линией
Проводит беседу.
Наводящими
вопросами
подводит учащихся
к выводу о том, что
необходимо
соблюдать правила
ТБ при выполнении
заданий с
футбольным мячом.
Показ техники
ведения мяча одной
ногой и двумя.
Формирует задание,
обеспечивает
мотивацию.
За выполнением,
осуществляет
индивидуальный
контроль.
Для сильных
учащихся
усложнить задание
(передачи мяча и
удар без остановок
мяча, т.е. в одно
касание)
Обращать внимание
на слабых
учащихся
(варьировать
задание без
Слушают и
отвечают на
вопросы
Выстраиваются
в одну шеренгу
Слушают,
задают вопросы
Ведение
выполняют по
очереди, по
команде
учителя.
индивидуальная
индивидуальная
фронтальная
индивидуальная
Познавательные:
- осознанно
высказываются в
устной форме об
основных правилах
ТБ;
- самостоятельно
выделяют и
формируют цели и
способы их
осуществления.
Регулятивные:
- действуют с учётом
выделенных
учителем
ориентиров;
- адекватно
воспринимают
оценку учителя;
принимают и
сохраняют учебную
задачу при
выполнении
упражнений;
-принимают
инструкцию
педагога и чётко
следуют ей. - -
совершенствуют
технику передач,
взаимодействуют со
сверстником
устные ответы
Осуществление
самоконтроля по
образцу;
Выполнение
действий по
инструкции.
Соблюдение
дистанцию во
время
выполнения
задания, правила
мини-футбола
дриблинга с
изменением
направления
движения)
4. Первичное
осмысление и
закрепление
Подвижная игра
«Обгони мяч»
Проводит
подвижную игру
«Обгони мяч»
Даёт сыграть
2-4 раза
в зависимости
от быстроты ловли
игроков
В процессе игры
самостоятельно
воспроизводят
речевое
сопровождение
индивидуальная
фронтальная
Регулятивные:
- принимают и
сохраняют учебную
задачу при
выполнении
упражнений и в
процессе участия в
игре;
- принимают
инструкцию
педагога и чётко
следуют ей.
Коммуникативные:
- умеют
договариваться и
приходить к общему
решению в
совместной игровой
деятельности.
выполнение
действий по
инструкции
5. Итоги урока.
Рефлексия
Обобщить
полученные на
уроке сведения
Домашнее задание
Придумать и
нарисовать футбол
– будущего.
Проводит беседу по
вопросам:
- Футбол-это…
- Правила игры?
Объясняет
выполнение
домашнего задания
Отвечают на
вопросы
Определяют
своё
эмоциональное
состояние на
уроке
Слушают,
задают вопросы
фронтальная
Личностные:
- понимают значение
знаний для человека
и принимают его
Регулятивные:
- прогнозируют
результаты уровня
усвоения изучаемого
материала
оценивание
учащимися
работы на уроке
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: