Ученики на Учителя.com


Сценарий игровой программы, посвященной 1 апреля - Дню смеха для учащихся начальной школы

1
Сценарий игровой программы, посвященной 1 апреля - Дню смеха
для учащихся начальной школы
\Звучит веселая музыка, с разных сторон сцены выбегают два скомороха
со свитками в руках\
1 скоморох.
Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки!
2 скоморох.
Сегодня всех вас без исключения
Вместе:
Приглашаем на наше веселье!
1 скоморох.
Будем пляски плясать, будем песни играть
Вместе.
Подходи, поспеши, с нами вместе попляши.
\Скоморохи начинают плясать, приглашая детей\
1 скоморох.
Подходи, ребятня, да послушайте меня.
2 скоморох
Нет, меня!
1 скоморох.
Нет, меня!
Вместе.
Ради нынешнего дня!
1 скоморох.
А что это мы расплясались?
2 скоморох.
Не знаю, наверное, от радости. Праздник сегодня уж больно хороший. День
смеха называется. Да и ребята кругом хорошие, веселые, радостные!
2
Вместе.
С днем смеха вас, ребята!
1 скоморох.
Ребята, а когда отмечают День смеха?
\Дети отвечают\
2 Скоморох.
Правильно, весной, 1 апреля.
Мы знаем, что вы подготовили песню о весне.
Спойте ее для нас?
\Концертный номер. «Песня о весне»\
1 скоморох.
Погоди-ка, вот мы разговариваем с ребятами, а кто мы такие не сказали.
2 скоморох.
Да они, наверное, догадались. Так, ребята?
\Дети отвечают\
1 Скоморох.
Правильно, мы скоморохи. Мы пришли вам сказать, что праздник Смеха
начался, и мы приглашаем вас на веселый танец «Лавата».
\Коллективное исполнение танца «Лавата»\
2 Скоморох.
Наш праздник продолжается. Вам привет от клоунов. Они прислали вам вот
эту картину.
\Скоморохи разворачивают картину, на ней изображена корова без
хвоста. Хвост нарисован отдельно\
1 скоморох.
Ребята, это кто?
\Ответ детей\
2 скоморох.
Какая необычная корова, чего-то у нее не достает?
3
\Ответ детей\
1 скоморох.
Вот ведь какие клоуны, сами не пришли, а повеселить вас хотят.
2 скоморох.
Кто хочет прикрепить корове хвост с завязанными глазами? Вот так.
\Скоморохи демонстрируют\
/ Хвост на магните, а рисунок коровы крепится к листу железа/.
\Аттракцион «Корова»\
1 скоморох.
А теперь у нас для вас веселая игра.
Все возьмите правой рукой свое левое ухо, а левой рукой возьмитесь за
кончик носа. Теперь хлопните в ладоши и поменяйте быстро руки: левой
рукой возьмите правое ухо, правой - кончик носа. А теперь делаем это очень
быстро и под музыку.
\Игра\
1 скоморох.
Сегодня праздник день смеха. А где же клоуны?
2 скоморох.
А вот они!
/ Надевает клоунский нос/
1 скоморох
А вы, ребята, хотите стать клоунами?
\Дети отвечают. Им раздают клоунские носы, дети их.
Звучит пьеса Б. Кабалевского «Клоуны». Дети импровизируют образ
клоунов\
1 скоморох.
Ребята, хотите, я покажу вам фокус? У меня есть фраза, которую вы ни за что
не повторите. Не верите? А вот сейчас увидите.
\Вызывает двух детей\
4
2 скоморох.
Вы должны повторять за мной то, что я скажу. Две фразы вы скажете, а вот
третью ни за что не повторите.
Ну, что начинаем? Итак, повторяйте за мной три волшебные фразы.
«У нас очень весело»
\Ребенок повторяет\
2 скоморох.
«Мальчики смеются, а девочки нет».
\Ребенок повторяет\
2 скоморох.
«Вот и ошибся!»
\Ребенок в недоумении\
2 скоморох.
Что же ты не повторяешь моей третьей фразы? Моя последняя фраза была:
«Вот и ошибся!» Почему ты ее не повторил?
1 скоморох. /Обращается ко второму ребенку/
Может быть, ты не ошибешься? Повторяй за мной.
«Сегодня хорошая погода»
\Ребенок повторяет\
2 скоморох.
«Кругом так красиво»
\Ребенок повторяет\
2 скоморох.
«Громче повторяй!»
/Ребенок громко кричит\
1 скоморох
Чудак, моя третья фраза была: «Громче повторяй! Надо было это сказать.
Что мне с вами делать? Я даже готов дать приз тому, кто повторит за мной
три волшебные фразы.
/ Достает приз – игрушку. Вызывают третьего ребенка\
5
1 скоморох.
Повторяй за мной.
«Повторить фразу нелегко»
\Ребенок повторяет\
1 скоморох.
«А я все-таки повторил»
\Ребенок повторяет\
1 скоморох.
«Вот теперь получай приз»
\Ребенок пытается взять приз\
1 скоморох.
Постой, постой. Моя третья фраза была «Вот теперь получай приз» Тебе
надо было повторить ее. Придется остаться без приза.
2 скоморох.
Не огорчайся, ты можешь получить приз, если скажешь три раза не
улыбнувшись
«До чего же я красив/а/, до чего же я хорош /а/!»
\Аттракцион\
1 скоморох.
А сейчас подвижный аттракцион «Пожар».
\Аттракцион «Пожар»\
Играют по 4 человека. По сигналу играющие должны добежать до стульев,
на которых лежать свитера, вывернутые наизнанку. Надо быстро вывернуть
свитер и надеть на себя.
2 Скоморох.
Наш праздник продолжается. Кто хочет танцевать веселый танец «Буги-
вуги»? Выходи скорее в круг!
\Коллективное исполнение танца «Буги-вуги»\
1 скоморох.
А теперь веселей, да дружней
Встречайте гостей!
6
\Звучит русская народная музыка, выходят герои потешек Филя и Уля /
\Инсценировка потешки «Филя и Уля».
По окончании Филя и Уля приглашают детей поиграть в игру «Улитка»\
\Игра «Улитка»\
Дети строятся цепочкой, Филя в начале, Уля в конце цепочки. Филя
начинает закручивать «улитку», а Уля раскручивает.
2 скоморох.
Ребята, садитесь скорей, встречайте новых гостей!
\Ансамбль «Веселые нотки»\
1 Скоморох.
Наш праздник подошел к концу,
Спасибо за внимание!
2 скоморох.
С Днем смеха поздравляем вас!
И всем вам досвидания!
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: