Презентация "Как помочь ребёнку хорошо учиться" 1 класс

Родительское собрание

в 1 классе

Тема :

«Как помочь ребёнку хорошо учиться»

К.Д. Ушинский говорил, что именно на начальном этапе обучения родители должны максимально опекать своё дитя. Их задача - научить правильно учиться.

Усилия семьи и школы в решении этой проблемы - едины. Помощь детям должна быть эффективной, грамотной и должна идти в трёх направлениях:

• организация режима дня;
• контроль за выполнением домашних заданий;
• приучение детей к самостоятельности.

• Организация режима дня позволяет ребёнку.
• Точный распорядок занятий - это основа любого труда.
• Совершенно необходимо, чтобы в режим дня было включено ежедневное чтение книг.
• Важный вопрос в организации режима дня - это организация досуга.

1. Организация режима дня.

2. Направление помощи - контроль за выполнением домашних заданий.

• Контроль должен быть систематическим , а не от случая к случаю и не ограничиваться вопросами:

- какие отметки?

- выполнил ли уроки?

• Хорошо если Вы интересовались:
• что изучал ребёнок сегодня в школе;
• как он понял материал;
• как он может объяснить, доказать те действия, что выполнял.

Например, решая задачу:

• прочитать задачу, представить о чём говорится;
• кратко записать условие, схему;
• пояснить, что обозначает каждое число, повторить вопрос задачи;
• подумать, можно ли сразу ответить на вопрос задачи; если нет, от почему;
• составить план решения задачи;
• проверить решение;
• записать решение в тетрадь.

Выполняя упражнение по русскому языку:

• повторить правила;
• прочитать задания к упражнению, повторить, что нужно сделать;
• прочитать упражнение и выполнить все задания устно;
• выполнить задание письменно;
• проверить работу.

Уроки должны быть выполнены, и выполнены хорошо. Оправдания невыполненным урокам нет и быть не может.

У детей бывают два повода отвлечения:

Первый повод - игра: ребёнок втягивается в игру незаметно для себя. Поводом может служить оставленная игрушка;

Второй повод - деловой: ищет карандаш, ручку, учебник. Чем больше отвлечений, тем больше затрачивается времени на выполнение домашнего задания. Поэтому необходимо установить чёткий порядок: линейка. карандаш, ручка - слева; учебник, тетрадь, дневник - справа.

3. Направление помощи - приучение к самостоятельности.

При проверке домашних заданий не спешите указывать на ошибки, пусть ребёнок найдёт их сам, не давайте готового ответа на их вопросы. При выполнении домашних заданий не нужно подменять школьника в работе; дети отучаются думать и ждут подсказки. В этом дети очень хитры и находят способы «заставить» работать за себя.

Спасибо !