Ученики на Учителя.com


Предметная олимпиада в 3 классе (с ответами)

Предметная олимпиада в 3 классе
Олимпиада проводится в конце первой четверти по математике, литературному
чтению, русскому языку, окружающему миру.
Цель:
- активизация познавательной деятельности учащихся
Задачи:
-развивать личность младшего школьника через привитие интереса к
предмету;
- развивать умение и желание учащихся самостоятельно приобретать знания
и применять их на практике;
- учить правильно воспринимать задания нестандартного характера
повышенной трудности;
- учить преодолевать психологическую нагрузку при работе в незнакомой
обстановке.
Математика
1. Крокодил Гена решил прогуляться и пошёл по левому берегу ручья. Во
время прогулки он пять раз переходил этот ручей. На левом или на правом берегу
он оказался?
Ответ:__________________________________________________________
2. На столе лежало 5 апельсинов. Один из них разрезали пополам и положили
на стол. Сколько апельсинов на столе?
Ответ:__________________________________________________________
3. В городе в полдень стоит солнечная погода. Можно ли надеяться, что через 36
часов в городе будет светить солнышко, если пасмурной погоды в ближайшие три
дня не ожидается?
Ответ, объяснение:_________________________________________________
___________________________________________________________________
4. Яйцо всмятку сварилось за 30 секунд. Сколько времени будут вариться 3
яйца всмятку?
Ответ, объяснение:_________________________________________________
___________________________________________________________________
5. Пирог прямоугольной формы двумя разрезами разделили на 4 части так, что
две из них были четырёхугольной формы, а две – треугольной.
6. Запиши число один четырьмя тройками и знаками действий.
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
7. 1 резинка, 2 карандаша и 3 блокнота стоят 38 руб. 3 резинки, 2
карандаша и 1 блокнот стоят 22 руб. Сколько стоит комплект из резинки, карандаша
и блокнота?
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Ответ:_________________________________________________________
Ответы
1) На правом берегу.
2) 7апельсинов
3) Нет, т. к. будет ночь
4) 30секунд, т.к. они будут поставлены вариться одновременно
5)
6) 33:33=1
(3+3) : (3+3)=1
(3 : 3) : (3:3)=1 …
7) 15 руб., т.к. 4 резинки, 4 карандаша и 4 блокнота 38+22=60(руб.) Один
комплект стоит 60: 4=15(руб.) (4 балла)
Литературное чтение
1.Из какого произведения эти строки? Кто автор? Запиши.
1. Надо, надо умываться
По утрам и вечерам,
А нечистым трубочистам –
Стыд и срам! Стыд и срам! _____________________________________
2. « Она очень понравилась сначала, а тут вдруг и он нашёл, что она
безобразна, и не захотел больше держать её у себя – пусть идёт, куда знает».
_______________________________________________________________
3. «Так прошёл первый день, затем пошло ещё хуже. Все гнали бедняжку… А
мать прибавляла: - Глаза бы мои тебя не
видали!» _____________________________________________________
4. Удивился старик, испугался:
Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтоб рыба говорила. ___________________________________
2.Объясни значение фразеологизма (крылатого выражения) одним словом.
Кот наплакал - ________________________________________________.
Бить баклуши - ______________________________________.
На краю света - _____________________________________ .
3.По началу произведения определи его жанр:
А) Жила – была в одной дальней лесной деревне Марья. Была она во всём спорая,
до всех дел умелая. _______________________
Б) Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдет,
И выйдет из него не дело, только мука. ____________________________________
4.Выбери ответ.
1.Как Элли попала в волшебную страну?
А. Её заколдовали. В. Она уехала поездом
Б. Она провалилась. Г. Ее унесло ураганом
2.Назовите автора рассказов о Дениске Кораблеве.
А. В.Осеева. В. В. Драгунский
Б. А. Барто Г. С. Михалков
3.Из какого цветка появилась Дюймовочка?
А.Из тюльпана В. Из лилии
Б. Из розы Г. Из календулы
4. Вспомни и восстанови названия басен И.А.Крылова.
1. « ________________________ и муравей».
2. «Ворона и _________________________».
3. «________________________ и очки».
4.«Лебедь,____________ и щука».
5. Напиши, кто из литературных героев вывернул волка наизнанку, застрелил
бешенную шубу, вытащил себя из болота за косичку парика, не пал духом в
желудке огромной рыбы, летел на ядре, побывал на Луне?
____________________________________________________________
6. Прочитай текст.
В один из жарких дней набрёл я на поляну в тайге. От лесного пожара она
выгорела, но на чёрной земле уже росли кустики брусники и кивал головками
иван-чай. На краю поляны были заросли малины. Я собирал малину, а впереди
какой-то зверь шёл, шуршал в листьях.
Решил я узнать, что это за зверь, сел на пенёк и стал тихонько посвистывать.
Зверь сначала остановился, а потом стал ко мне подкрадываться. Он думал, что я
его не вижу, а верхушки малиновых кустов тихонько шевелятся и его выдают.
Вскоре из кустов высунулся чёрный нос и два глаза. Тут я его сразу узнал – это
медвежонок.
Медвежонок подошёл ко мне и стал меня обнюхивать. Обнюхал, облизал
ботинок, нашёл пуговицу на рубашке и стал её сосать. И тут я услышал, что в
малиннике сучья затрещали. Это, наверное, медведица медвежонка ищет.
Хотел я встать, а медвежонок в пуговицу вцепился, рычит и не пускает. Вдруг
медведица услышит, как он рычит, подумает, что его обижают и прибежит. А у
меня даже ружья нет! Я скорее пуговицу оторвал и отдал медвежонку, а сам бегом
– медведице разве объяснишь, что медвежонок поиграть со мной захотел!
Выполни задания. Укажи правильный ответ.
1. О чём рассказывается в тексте?
а)о том, как медведица учила медвежонка собирать малину
б)о встрече человека и медвежонка
в)о том, как растёт в тайге малина
2. Где произошла встреча с медвежонком?
а)в сосновом бору в зарослях малины
б)в берёзовой роще на берегу реки
3. Рассказчик убежал потому, что
а)ему надоел медвежонок
б)испугался медведицы
в)вспомнил, что потерял ружьё
4. Укажи в каком порядке происходили события. Расставь цифры.
___Медвежонок стал сосать пуговицу.
___Рассказчик собирал малину.
___Медвежонок вышел на свист.
___Рассказчик испугался и убежал.
5. Какое из названий наиболее всего подходит к истории, рассказанной
автором?
а)Заросли малины. б)Подаренная пуговица. в)Медвежонок.
Ответы
1.
1.«Мойдодыр» К.И. Чуковский!
2. «Дюймовочка» Г.Х. Андерсен
3. «Гадкий утенок» Г.Х. Андерсен
4.»Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкин
2.Объясни
Кот наплакал - мало
Бить баклуши _ бездельничать
На краю света - далеко
3.По началу произведения определи его жанр:
А) сказка
Б) басня
4.Выбери ответ.
1.Как Элли попала в волшебную страну?
А. Её заколдовали. В. Она уехала поездом
Б. Она провалилась. Г. Ее унесло ураганом
2.Назовите автора рассказов о Дениске Кораблеве.
А. В.Осеева. В. В. Драгунский
Б. А. Барто Г. С. Михалков
3.Из какого цветка появилась Дюймовочка?
А.Из тюльпана В. Из лилии
Б. Из розы Г. Из календулы
4. Вспомни и восстанови названия басен И.А.Крылова.
4. «Стрекоза и Муравей».
5. «Ворона и Лисица».
6. «Мартышка и очки».
4.«Лебедь, рак и щука».
5. Барон Мюнхгаузен
6.
1. О чём рассказывается в тексте?
а)о том, как медведица учила медвежонка собирать малину
б)о встрече человека и медвежонка
в)о том, как растёт в тайге малина
2. Где произошла встреча с медвежонком?
а)в сосновом бору в зарослях малины
б)в берёзовой роще на берегу реки
3. Рассказчик убежал потому, что
а)ему надоел медвежонок
б)испугался медведицы
в)вспомнил, что потерял ружьё
4. Укажи в каком порядке происходили события. Расставь цифры.
3.Медвежонок стал сосать пуговицу.
1.Рассказчик собирал малину.
2.Медвежонок вышел на свист.
4.Рассказчик испугался и убежал.
5. Какое из названий наиболее всего подходит к истории, рассказанной
автором?
а)Заросли малины. б)Подаренная пуговица. в)Медвежонок.
Окружающий мир
1. Подчеркни лишнее название в каждой строчке:
а) Лягушка, ёж, гадюка, хамелеон, уж.
б) Лист, почва, стебель, плод, корень.
в) Гнездо, нора, курятник, берлога, муравейник.
г) Снегирь, соловей, лебедь, дрозд, ласточка.
д) Гранит, каменный уголь, бумага, торф, природный газ.
е) Россия, Франция, Петербург, Китай.
2. Ответь на вопросы:
а) Почему кошки часто умываются?
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
б) Что ёж делает зимой?
_______________________________________________________________
в) След какого хищного зверя похож на человеческий?
_____________________________________
г) Кто может пить ногой?_____________________________________________
д) Какая птица выводит птенцов зимой?___________________________
3. Напиши названия различных животных так, чтобы буква Б была общей.
Б __ __ __
Б __ __ __ __
Б __ __ __ __ __
Б __ __ __ __ __ __
Б __ __ __ __ __ __ __
4. К какой группе относятся животные, которые часть жизни проводят на
земле, а часть в воде?
а) рыбы; б) пресмыкающиеся; в) земноводные.
5. Сколько когтей у обыкновенной кошки?
а) 16; б) 18; в) 20.
6. Жители одного высокогорного селения называют это животное «лягушка с
крышкой». Что это за животное?
а) жаба; б) ёж; в) орёл; г) черепаха; д) змея.
7. Допиши нужное слово, сохраняя смысловую связь.
1. автомобиль – бензин, девочка - _____________________________
2. гвоздь – металл, льдина - __________________________________
3. сахар – чистое вещество, почва - ____________________________
4. бульон – жидкость, кислород – ______________________________
5. поле – человек, луг - ___________________________________
8. Какие съедобные грибы можно выращивать круглый год?
_________________________
9. Какие из животных наиболее приспособлены к жизни в природе:
растительноядные, хищные или всеядные? Почему?
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
10. Какова основная причина перелета птиц в теплые края с приходом осени?
_____________________________________________________________________
11. Разгадай ребусы:
_______________ ______________ ______________ ______________
_______________
Ответы
По одному баллу за каждый правильный ответ.
1. Подчеркни лишнее название в каждой строчке:
а) Ёж.
б) Почва.
в) Курятник.
г) Снегирь.
д) Бумага.
е) Петербург.
2. Ответь на вопросы:
а) Почему кошки часто умываются?
Кошки – хищники. Охотятся из засады. Лишние запахи им не нужны.
б) Что ёж делает зимой?
Впадает в спячку.
в) След какого хищного зверя похож на человеческий?
След медведя.
г) Кто может пить ногой?
Лягушка.
д) Какая птица выводит птенцов зимой?
Клёст.
3. Напиши названия различных животных так, чтобы буква Б была общей.
Бобр, барс
Белка, баран, бизон
Буйвол, беркут
Бегемот, бабочка
Бурундук
4. К какой группе относятся животные, которые часть жизни проводят на
земле, а часть в воде?
в) земноводные.
5. Сколько когтей у обыкновенной кошки?
б) 18;
6. Жители одного высокогорного селения называют это животное «лягушка с
крышкой». Что это за животное?
г) черепаха;
7. Допиши нужное слово, сохраняя смысловую связь.
1. автомобиль – бензин, девочка - пища
2. гвоздь – металл, льдина - вода
3. сахар – чистое вещество, почва - смесь
4. бульон – жидкость, кислород – газ
5. поле – человек, луг – природа
8. Какие съедобные грибы можно выращивать круглый год? шампиньоны
9. Какие из животных наиболее приспособлены к жизни в природе:
растительноядные, хищные или всеядные? Почему?
всеядные, т.к. им легче найти подходящую пищу в любое время года
10. Какова основная причина перелета птиц в теплые края с приходом осени?
отсутствие пищи
11. Разгадай ребусы
Тигр, стрекоза, аист, крот, лиса
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: