Ученики на Учителя.com


Классный час "Охотники за пятёрками" (Для начальной школы)

Классный час «Охотники за пятёрками». (Для начальной школы)
Цели: поддержать у детей праздничное настроение от встречи со школой; создать
настрой на учебную деятельность.
Оборудование: презентации, жетончики с «5», памятки, анкеты, мед. маски,
антисептик, листы с заданиями, ручки.
Слайд 1
Дорогие ребята! Я очень рада видеть вас. Мы, наконец, встретились с вами после
очень долгого расставания. Но сегодня мы вновь в школе, за своими любимыми
партами. На нашем первом уроке мы отправимся на необычную охоту.
-Что такое охота? (Поиски, выслеживание ловля.)
-На чтомы будем охотиться? Посмотрите ролик и сформулируйте ответ.
Слайд 2
Включить ролик о пятерке.
Сегодня мы охотимся на пятёрки.Ведь спервого сентября открывается сезон охоты на
пятёрки!
Слайд 3-4
Нам нужно подготовиться к охоте. Для этого мы должны очень хорошо знать правила
ПДД.
- Приглашаю вас на охоту за первыми пятёрками! Правильные ответы будут
награждаться жетончиками. В конце классного часа мы определим самого удачного
охотника.
Слайд 5-8
Давайте вспомним дорожные знаки. (за правильный ответ дается жетончик «5»)
Слайд 9
Игра “Разрешается – запрещается”
Можно поиграть всем классом. группами или индивидуально, дети должна после каждой
строчки озвучить нужное слово. После ответа выдаются жетончики, если играли классом,
то в конце игры жетончики получают все.
- Играть на мостовой…(запрещается)
- Переходить улицы при зелёном сигнале светофора…(разрешается)
- Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…(запрещается)
- Идти толпой по тротуару…(разрешается)
- Переходить улицу по подземному переходу…(разрешается)
- Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора…(запрещается)
- Помогать старикам и старушкам переходить улицу…(разрешается)
- Велосипедистам цепляться за проезжие машины…(запрещается)
- Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди…(запрещается)
- Идти по тротуару слева…(запрещается)
- Выбегать на проезжую часть дороги…(запрещается)
- Кататься на велосипеде, не держась за руль…(запрещается)
- Болтать и громко смеяться в транспорте…(запрещается)
- Уважать правила дорожного движения…(разрешается)
Вы отлично вспомнили дорожные знаки и правила и их значение. Молодцы! А теперь,
чтобывы не забывали, я раздам вам памятки, как вести себя на улице и в школе.
Подумайте и назовите качества охотника, необходимые ему для удачной охоты.( дети
перечисляют)
Слайд 10
Одно из важных качеств – это внимание. Почему охотнику важно это качество?
Презентация «Заколдованные пятёрки».
Сейчас мы поиграем и посмотрим внимательны ли вы. (Включить игру-презентацию
Очень важно для охотника здоровье. Почему?
- Как нам с вами можно сохранить своё здоровье? (выдаем жетон за правильный
развёрнутый ответ).
Слайд 11
-Какие меры профилактики используют в борьбе с КОВИД 19 ( носим маски, моем руки,
избегаем массовых мероприятий, соблюдаем дистанцию.
Слайд 12
Сейчас проведём конкурс между командами рядов, на время.
Дети первого ряда выстраиваются в линию у доски. Первому человеку выдаётся пакет с
масками по количеству участников и бутыль с антисептиком.. Капитан брызгает на руки
участника, ученик их обрабатывает, одевает маску, уходит в конец линии.Засекаем время
по последнему участнику в маске. Команда затратившая меньше времени, получает
жетоны.(Проследить за равным количеством участников)
Конечно, каждый охотник должен быть метким. Посмотрим насколько вы метки бываете
на уроках. Давайте вспомним предметы, где вы можете добыть пятёрки.
Слайд 13
«Доскажи словечко» работаем со всем классом. Досказать название предмета.
Сейчас на парту даю задание. Работаем парой. Первые 5 пар охотников не допустивших
промахи, получают за меткость жетоны.( Можно внести свои изменения в лист с
заданиями, с учётом подготовки класса)
Слайд14
Подведение итогов игры. Поздравление победителей.
Надеюсь, в этот год вы все будете удачными охотниками!
Слайд15
Это лето было непохожим на другие, и мне вдвойне интересно, как же вы его провели.
Расскажите о своем лете. Заполните анкеты «Как я провел лето: топ-10». У вас несколько
минут на это. Можно заполнять ручкой любого цвета. А потом мы вместе сравним
ответы. Давайте договоримся: если ответы совпадут, то те ученики, чьи ответы совпа-
ли, одновременно хлопнут в ладоши и хором произнесут фразу: «Мы такие молодцы».
Слайд16
-
На этом наш урок закончен. Я желаю вам отличной учебы и хороших дней в школе!Плодо
творного учебного года, чтобы ваши мечты осуществились. До встречи.
ЗАДАНИЯ.(для 2 класса)
1.Проще простого
Некоторые люди не могут правильно спеть песенку. Найдите и
подчеркните в этихсловах то, на что им наступил медведь:
мухомор, духовка, суховей, пуховик, чепуховина.
В словах найдите и подчеркните растение, из которого получают ткань и
масло:
клён,плёнка, паслён, маслёнка, пелёнка
2.Переставь буквы
В каждом слове переставь буквы, чтобы получились новые слова.
укор, отмена, кочерга,вор, ток, банка, сон, шути, фарш, анис.
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________________________________________
3. Задачи
На столе лежат две монеты, в сумме они дают 3 рубля. Одна из них — не 1
рубль. Какие это монеты?
Ответ________________________________________________________
Крыша одного дома не симметрична: один скат ее составляет с горизонталью
угол 60 градусов, другой — угол 70 градусов. Предположим, что петух
откладывает яйцо на гребень крыши. В какую сторону упадет яйцо — в
сторону более пологого или крутого ската?
Ответ________________________________________________________
На складе было 5 цистерн с горючим, по 6 тонн в каждой. Из двух цистерн
горючее выдали. Сколько цистерн осталось?
Ответ________________________________________________________
Ответы:
1. Ухо, лён
2. урок, монета, кочегар, ров, кот, кабан, нос, туши, шарф, сани.
3. 2 рубля и 1
Петухи яйца не несут
5 цистерн
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: