Ученики на Учителя.com


Классный час "Вежливость" 3 класс

Конспект классного часа.
Дата: 21.02.2019 г. Класс: 3а
Тема: «Вежливость»
Форма проведения занятия:
Цель:
• сформировать в сознании детей понятие «вежливость»;
• формировать навыки вежливого обращения;
• воспитывать потребность в доброжелательном общении.
Оборудование:
• мультимедийный проектор;
Этапы
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Примечание
Осуществляемые
действия
Формируемые
способы деятельности
1
2
3
4
5
I.
Актуализация
знаний
Здравствуйте! Посмотрите друг на
друга и улыбнитесь! Присаживайтесь.
Сегодняшний классный час у вас
проведу я, меня зовут Виктория
Сергеевна.
А чтобы узнать тему нашего классного
часа, я предлагаю вам отгадать
загадки!
Вежливые слова
Встретив зайку, ёж-сосед
Говорит ему: «…»
А его сосед ушастый
Отвечает: «Ёжик, …»
Приветствуют
учителя, друг
друга и
присаживаются!
Отгадывают
загадки.
Привет!
Здравствуй!
Р-1
Учить в
сотрудничестве с
учителем ставить
новые учебные
задачи;
Слайд 1 с
улыбкой!
К Осьминожке Камбала
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье
Ей сказала: «…»
Неуклюжий пёсик Костик
Мышке наступил на хвостик.
Поругались бы они,
Но сказал он «…»
Трясогузка с бережка
Уронила червяка,
И за угощенье рыба
Ей пробулькала: «…»
Чудно пел среди ветвей
Голосистый соловей,
И ему на всю дубраву
Воробьи кричали: «…»
Толстая корова Лула
Ела сено и чихнула.
Чтобы не чихала снова,
Мы ей скажем: «…» Олеся Емельянова
Кто из вас догадался, о чём пойдёт
речь на сегодняшнем классном часе?
Верно, сегодня мы будем говорить о
вежливости.
До свиданья!
Извини!
Спасибо!
Браво!
Будь здорова!
Мы будем
говорить о
вежливости.
II.
Основной
этап
Для начала давайте выясним, что же
такое «вежливость»? Что значит,
быть вежливым? Попробуем вывести
правило?
- А теперь давайте сопоставим ваши
варианты ответов с определением,
которое нам предлагает словарь, и
сравним с нашим выводом.
Формулируют
понятие
вежливость.
К-2
Учить
учитывать разные
мнения и интересы и
обосновывать
собственную
позицию;
Слайд 2 с
вопросом. Что
такое
«вежливость»?
Вежливость – древнерусское «вежа»
- знающий, учтивый. Это соблюдение
правил приличия. Это умение вести
себя так, чтобы другим было приятно с
тобой.
Вежливый человек, значит
соблюдающий правила приличия,
воспитанный и учтивый (информация
на доске).
- В обиходе вежливого человека,
воспитанного человека всегда
присутствуют слова, которые мы
называем «волшебными». С помощью
этих слов можно даже грустному и
обиженному человеку вернуть
хорошее расположение духа, поднять
настроение.
А сейчас посмотрите на доску, что вы
видите? (цветок)
Чего необычного вы заметили в этом
цветке?
Верно, у этого цветка нет лепестков,
но их можно вернуть, называя
вежливые слова.
Итак, вы готовы?
Я буду спрашивать тех, кто правильно
и быстро будет поднимать руку и не
выкрикивать.
Молодцы! Вы знаете много вежливых
слов! Но вежливость – это не только
«волшебные» слова. Вежливость – это
еще и правила приличия, умение вести
Называют по
очереди вежливые
слова и
прикрепляют
лепестки на доску.
Р-5
Учить осуществлять
констатирующий и
предвосхищающий
контроль по
результату и по
способу действия,
актуальный контроль
на уровне
произвольного
внимания;
Слайд 3 с
определением.
На доске
цветок без
лепестков.
Лепестки с
вежливыми
словами у
учителя.
себя так, чтобы другим было с тобой
приятно общаться.
А сейчас я предлагаю вам поработать в
парах и выполнить задания данные вам
на карточках.
Найдите ответы на ситуации.
Соедините линиями. (карточки)
А сейчас вы можете себя проверить, на
слайде изображены правильные
ответы. Посмотрите и сравните их со
своими. У кого всё верно?
Молодцы! Вы справились с заданием!
Ну, а сейчас я предлагаю поиграть в
игру «Вежливо или невежливо». Я
называю ситуацию, а вы определяете
вежливыми или нет были действия в
ней.
- Поздороваться при встрече ...
- Толкнуть, не извиниться ...
- Помочь подняться, поднять
упавшую вещь ...
- Не встать, обращаясь к учителю ...
- Взять билет в трамвае ...
- Не уступить место пожилому ...
Физминутка
- Предлагаю отдохнуть и поиграть в
игру «Это я, это я, это все мои
друзья!» Я буду задавать различные
вопросы, а вы будьте внимательны,
слушайте, не отвлекайтесь, нужные
слова вовремя произносите, а на
вредную загадку – молчите.
Внимательно
слушают и
выполняют
задания на
карточках в парах.
Внимательно
слушают и
отвечают.
Вежливо
Невежливо
Вежливо
Невежливо
Вежливо
Невежливо
Внимательно
слушают и
отвечают, либо
молчат, в
зависимости от
вопроса.
П-4
Учить осознанно и
произвольно строить
сообщения в устной и
письменной форме;
Карточки с
заданиями.
Слайд 4 с
проверкой.
Слайд 5 с
названием
игры.
Слайд 6 с
названием
игры.
· Кто из вас, проснувшись бодро,
«С добрым утром!» скажет твёрдо?
· У кого у вас в порядке
Сумка, книжки и тетрадки?
· Кто из вас молчит как рыба
Вместо доброго «спасибо»?
· Кто из вас, скажите, братцы,
Забывает умываться?
· Кто из вас в трамвае тесном
Уступает старшим место?
· Кто быть вежливым желает,
Малышей не обижает?
Все немного отдохнули, а теперь
представим ситуацию, когда вы
отправляетесь к другу в гости, на день
рождения. Вам нужно подарить
подарок. Как вы это сделаете?
Мама послала вас к соседке
взять в долг муки. Как вы это
сделаете?
Вы хотите пригласить своих
товарищей на день рождения. Как вы
это сделаете?
Вы пришли в магазин, чтобы
купить тетради. Как вы обратитесь к
продавцу?
Ваши товарищи позвали вас в
кино, но вы не можете с ними пойти,
потому что не сделали домашнее
задание. Как вы ответите на их
предложение?
Молодцы, большинство из вас
Внимательно
слушают ситуации
и представляют.
Затем отвечают на
поставленные
вопросы.
К-2
Учить
учитывать разные
мнения и интересы и
обосновывать
собственную
позицию;
Р-5
Учить осуществлять
констатирующий и
предвосхищающий
контроль по
результату и по
способу действия,
актуальный контроль
на уровне
произвольного
внимания;
понимают, что значит быть вежливым
человеком. К этому надо стремиться.
III.
Заключительный
этап
- Наше занятие подошло к концу, и
мы вспомнили много хорошего,
доброго и полезного.
- Посмотрите на свои парты. У вас
есть сердечки. Нарисуйте на них
эмблему, которой вы покажите своё
настроение к сегодняшнему занятию
(весёлую рожицу, солнышко, улыбку,
цветочек ...)
- Ребята, поднимите сердечки те, у
кого сегодня хорошее настроение?
– Мы сегодня научились быть
вежливыми, знаем как вести себя в
различных ситуациях, я думаю, что
мы можем подарить присутствующим
в зале наши теплые добрые сердца,
подарим им немного радости и счастья
и сами станем от этого счастливее.
Смотрят на свои
парты, находят
сердечки и рисуют
на них.
Дарят сердечки
членам жюри.
К-9
Учить адекватно
использовать речь для
планирования и
регуляции своей
деятельности.
Слайд 7 с
сердечком.
Слайд 8.
Спасибо за
работу.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: