Ученики на Учителя.com


Классный час "Интернет-безопасность"

Тема урока: Интернет-безопасность
Цель: Закрепить определение термина "Интернет”;
Сформировать представление об опасном и безопасном интернете;
Познакомить учащихся с опасностями, которые подстерегают их в Интернете и
помочь избежать этих опасностей.
Задачи:
Образовательные
Развивающие
Воспитательные
Закрепить у учащихся понятие
«Интернет»;
Научить ребят выбирать
правильную информацию в
интернете;
Научиться распознавать
опасность при переписке с
незнакомыми людьми;
Определить, какую информацию
о себе можно оставлять в
социальных сетях.
развивать чувство ответственности
и осторожности, развивать умения
ориентироваться в потоке
информации и выбирать безопасные
источники.
воспитывать доброжелательное
отношение к одноклассникам,
взрослым, друг к другу
Планируемые результаты:
Познавательные
Личностные
Коммуникативные
Регулятивные
научатся выбирать правильную
информацию в интернете,
научатся правильно сидеть за
компьютером
научатся
анализировать,
сравнивать, обобщать,
использовать интернет
в учебных целях
участвовать в диалоге,
на уроке и в жизненных
ситуациях; сотрудничать
с одноклассниками в
поиске и сборе
информации; принимать
решения и
реализовывать их; точно
выражать свои мысли.
организовывать свое
рабочее место под
руководством учителя;
определять цель и
составлять план
выполнения задания;
развивать
практические навыки и
умения при решении
повседневных проблем
связанных с
межличностными
отношениями.
Оборудование: компьютер, проектор, слайды, видеофильм
Источники информации:
Для обучающихся
Описание этапов урока
Этап урока
Содержание и деятельность учителя
Деятельность
обучающихся
Универсальные
учебные действия
(УУД)
I.
Организацион
ный
• Приветствие
Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре –
Смело, чётко говорим
И тихонько сидим.
Тут затеи, и задачи,
Игры, шутки, всё для вас!
Пожелаем всем удачи -
За работу, в добрый час!
• проверка готовности обучающихся к уроку
Сейчас я попрошу проверить рабочее место у
вашего соседа. Посмотрите внимательно, все ли
приготовлено для урока.
-приветствуют
учителя,
-визуально
контролируют
свою готовность
к уроку;
-рассаживаются
на рабочие
места.
- проверяют
наличие
необходимых
предметов на
Личностные: самоор
ганизация
Регулятивные: спосо
бность регулировать
свои действия,
прогнозировать
деятельность на уроке
• настрой обучающихся на работу.
столе.
II.
Формулирован
ие темы урока
Один мальчик весь день просидел за
компьютером и скачивал разные игры с
интернета, и его компьютер подхватил вирус.
Откуда он взялся я не знаю, теперь он пишет
только это на экране. Расшифруйте что это?
(БЛИН-БЛ)+(СВИТЕР-СВИ)+НЕТ=?
Здесь все понятно. Компьютер подхватил
сильнейший вирус. Из интернета.
-Как вы думаете, о чем пойдет речь на нашем
уроке?
Сегодня мы познакомимся с двумя сторонами
интернета.
Интернет может быть опасным и безопасным.
Слайд № 1
-отвечают на
вопросы;
-выбирают
оптимальные
решения;
(интернет)
(Называют тему
и определяют
задачи)
Личностные:
построение
логических
рассуждений
Коммуникативные:
выражение своих
мыслей, аргументация
своих мнений
Регулятивные:
планирование
последовательных
действий
III. Изучение
нового
материала
Спасибо, Интернет!
За новые знакомства и открытия.
И я лечу на монитора свет,
Чтобы легко расслабиться, забыться.
И непонятно, как мы столько лет
Спокойно жили без всемирной сети?
Однажды появился интернет
И сразу изменилось все на свете.
Действительно, с появлением интернета
изменилось все на свете.
В Контакте. Мой мир. You Tube. Они у всех на
слуху. Знаменитые сайты, социальные сети
постепенно начинают проживать с нами всё
больше и больше времени. Мы сами не
замечаем, как уже автоматически кликаем на
очередную ссылку, регистрируемся на новом
сайте и придумываем логин для еще одного
форума. Интернет является прекрасным
источником для новых знаний, помогает в
учебе, занимает досуг. Но в то же время, Сеть
таит в себе много опасностей.
-Как обезопасить себя в Интернете?
Наш классный час направлен на то, чтобы
помочь вам сориентироваться в ИНТЕРНЕТЕ,
научиться извлекать из общения с ним пользу.
Мы поговорим с вами о том, как защититься от
ИНТЕРНЕТ-угроз, о безопасности,
бдительности, познакомимся с правилами
сетевого общения.
ОПАСНЫЙ ИНТЕРНЕТ
- ВИРУСЫ, ВРЕДОНОСНОЕ ПО;
- ВИДЕОМАТЕРИАЛЫ приносящие вред
психическому здоровью ребенка;
- СЦЕНЫ убийств, насилия, ненормативная
лексика;
- ИНТЕРНЕТ МОШЕННИКИ;
- НЕЗАПЛАНИРОВАННАЯ ПОКУПКА В
ИНТЕРНЕТЕ. (Слайд № 2,3,4)
БЕЗОПАСНЫЙ ИНТЕРНЕТ:
-Если ты находишь полезную информацию
Личностные: самоор
ганизация, умение
слушать и слышать,
наблюдать,
рассматривать,
сравнивать
Регулятивные: спосо
бность планировать
свои действия,
прогнозировать
деятельность на уроке
Познавательные:
умение
ориентироваться в
понятиях
Коммуникативные:
взаимодействовать с
учителем и группой
вместе с родителями;
- Общаешься со знакомыми, с друзьями;
- Находишь полезные видеоматериалы;
-Пользуешься интернет-энциклопедиями;
- Получаешь онлайн уроки.
Просмотр видеофильма «Опасный и
безопасный интернет» (беседа)
(Слайд 5, 6)
Правила общения в сети ИНТЕРНЕТ.
1) Первое, главное и основное правило –
поступайте в Интернете так, как хотите, чтобы
поступали с вами.
2) Соблюдайте культуру общения в чатах, на
форумах и при личной переписке. Нельзя
грубить, хамить
3) Не публикуйте сведения о других людях без
их согласия.
4) При заимствовании чужих материалов
(изображений, текстов и другого) давайте
ссылку на автора.
5) Не выдавайте себя за других людей.
6) Не отправляйте сообщение, если не готовы
повторить его в лицо этому человеку в реальной
жизни.
7) Оформляйте свои сообщения и послания
грамотно.
8) Не рассылайте пользователям ненужную им
информацию.
9) Нельзя размещать в своем профиле
социальной сети чужие фотографии без
разрешения этого человека. Если бы он хотел их
кому-то показать, непременно выложил бы в
Сеть сам.
Будьте осторожны при общении с незнакомыми
людьми. Нельзя выдавать свои личные данные,
такие как домашний адрес, номер телефона и
любую другую личную информацию, например,
номер школы, класс, любимое место прогулки,
время возвращения домой, место работы отца
или матери и т.д.;)
VI. Итог урока
Основные правила на доске:
1. Будьте осторожны при общении с
незнакомыми людьми.
2. Нельзя сообщать свои личные данные.
3. Установите антивирус.
4. НЕ запускайте неизвестные файлы.
5. НЕ открывайте письма от незнакомцев.
-рассказывают,
слушают;
Личностные:
формирование
толерантного
отношения друг к
другу
Коммуникативные:
формулирование,
высказывание и
обоснование своих
мыслей.
V. Рефлексия
Что вы узнали для себя нового о безопасной
работе в сети Интернет?
- Информация, полученная сегодня на уроке,
для вас полезная или нужная?
-Какие пожелания вы дадите друг другу?
(Слайд 7)
-рассуждают,
- отвечают на
вопросы.
VI. Итог
На этом урок закончим, я благодарю вас за
проделанную работу. Уверена, что следующий
урок пройдет так же интересно!
Личностные:
углубление
потребностей и
мотивов учебно-
познавательной
деятельности
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: