Контрольная работа по литературному чтению 3 класс 1 четверть
Контрольная работа по литературному чтению 3 класс 1 четверть
«Определение сформированности первоначальных общих учебных умений и
навыков поиска информации в учебнике и словарях»
Вариант – 1
1.Автор учебника «Литературное чтение»
А) Н. А. Чуракова В) М. Л. Каленчук
Б) А. Л. Чекин Г) О. Н. Федотова
2. С какой страницы начинается и на какой странице заканчивается глава
«Постигаем секреты сравнения»?
Глава «Постигаем секреты сравнения» начинается на_____ странице, а заканчивается на
________ странице.
3. Приём, с помощью которого неживой предмет наделяется чертами живого
одушевлённого лица, называется
А) Сравнением В) Рифмой
Б) Олицетворением Г) Строфой
4. Сказки, объясняющие причины природных явлений, это
А) Современные сказки В) Самые древние сказки
Б) Просто древние сказки Г) Менее древние сказки
5. Сказка, в которой человек учится быть добрым и справедливым, это
А) Современные сказки В) Самые древние сказки
Б) Просто древние сказки Г) Менее древние сказки
6. Сказки, которые появились в более поздний период и учат ценить не только ум и
хитрость, это
А) Современные сказки В) Самые древние сказки
Б) Просто древние сказки Г) Менее древние сказки
7. Запиши название сказки с «бродячим сюжетом»
___________________________________________________ , она начинается с ______
странице и заканчивается на ______ странице.
8. Какая картина из «Музейного дома» на вас произвела сильное впечатление?
Запишите название картины и художника.
_____________________________________________________________________________
_____________
9. Запиши, с какими произведениями С. Козлова в 1 и 2 главе мы
познакомились?______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________________________________________________
10. Подчеркни признаки «бродячих сюжетов»: похожие названия, похожие события,
одинаковые авторы, Похожие герои, Сходное поведение героев, сходное построение
сказок, написаны одинаковым языком.
Вариант – 2
1.Автор учебника «Литературное чтение»
А) Н. А. Чуракова В) М. Л. Каленчук
Б) А. Л. Чекин Г) О. Н. Федотова
2. С какой страницы начинается и на какой странице заканчивается глава «Учимся
наблюдать и копим впечатления»?
Глава «Учимся наблюдать и копим впечатления» начинается на_____ странице, а
заканчивается на ________ странице.
3. Приём, с помощью которого неживой предмет наделяется чертами живого
одушевлённого лица, называется
А) Сравнением В) Рифмой
Б) Олицетворением Г) Строфой
4. Сказки, объясняющие причины природных явлений, это
А) Современные сказки В) Самые древние сказки
Б) Просто древние сказки Г) Менее древние сказки
5. Сказка, в которой человек учится быть добрым и справедливым, это
А) Современные сказки В) Самые древние сказки
Б) Просто древние сказки Г) Менее древние сказки
6. Сказки, которые появились в более поздний период и учат ценить не только ум и
хитрость, это
А) Современные сказки В) Самые древние сказки
Б) Просто древние сказки Г) Менее древние сказки
7. Запиши название сказки с «бродячим сюжетом»
___________________________________________________ , она начинается с ______
странице и заканчивается на ______ странице.
8. Какая картина из «Музейного дома» на вас произвела сильное впечатление?
Запишите название картины и художника.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________________________
9. Запиши, с какими произведениями В. Берестова в 1 и 2 главе мы
познакомились?______________________________________________________________
____
_____________________________________________________________________________
____
_____________________________________________________________________________
____
_____________________________________________________________________________
____ ________________________________
10. Подчеркни признаки «бродячих сюжетов»: похожие названия, похожие события,
одинаковые авторы, Похожие герои, Сходное поведение героев, сходное построение
сказок, написаны одинаковым языком.
