Конспект внеклассного урока "Моя Родина - Россия" 3 класс
Конспект внеклассного урока, проводимого учителем начальных классов Глуховой
Ольгой Юрьевной в 48 школе в 3Б классе
Тема урока: «Моя Родина – Россия»
Цель урока: воспитание чувства патриотизма через осознание значение символов
Российской Федерации.
Планируемые образовательные результаты:
Предметные:
- освоение понятий «Отечество», «Родина», «малая Родина», «культурные традиции»,
«Герб», «Флаг», «Гимн».
Метапредметные:
а) познавательные: умение ставить задачи, овладевать учебными навыками, выполнять
логические операции;
б) регулятивные: навык целеполагания, саморефлексии, самокоррекции;
в) коммуникативные: навык публичного выступления, аргументирование собственной
точки зрения,
Личностные: формирование у детей образа родной страны как Родины,
Оборудование: государственные символы РФ (флаг, герб, гимн), интерактивная доска,
карточки.
Ход урока:
1.Орг.момент
- Здравствуйте, ребята, садитесь. Внимательно послушайте стихотворение, которое я
прочитаю. Подумайте, почему с неё начинается наш урок, и попробуйте
сформулировать тему нашего дальнейшего разговора.
Михаил Львович Матусовский:
С чего начинается Родина?
С картинки в твоём букваре,
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.
А может, она начинается
С той песни, что пела нам мать,
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять.
С чего начинается Родина?
С заветной скамьи у ворот,
С той самой берёзки, что во поле,
Под ветром склоняясь, растёт.
А может, она начинается
С весенней запевки скворца
И с этой дороги просёлочной,
Которой не видно конца.
С чего начинается Родина?
С окошек, горящих вдали.
Со старой отцовской будёновки,
Что где-то в шкафу мы нашли.
А может, она начинается
Со стука вагонных колёс
И клятвы, которую в юности
Ты ей в своём сердце принёс...
С чего начинается Родина?..
(Дети формулируют тему урока)
- Ребята, а в нашем понимании, что такое Родина?
- Правильно, а вы знали, что есть понятие малой родины и большой? (Малая Родина,
где ты вырос, рос. Большая – твоя страна). Всё верно. Сегодня мы коснемся понятия
именно «большой Родины»
2. Целеполагание
- Не переходя еще к обсуждению нашей темы урока, какие цели мы можем себе
поставить?
3. Изучение нового материала
- Сегодня мы с вами отправимся в заочное путешествие по нашей огромной страны,
чтобы больше узнать о ней, побываем на необычных станциях.
- Предлагаю вам сделать физкультминутку
Если долго-долго-долго в самолете нам лететь
Если долго-долго-долго на Россию нам смотреть,
То увидим мы тогда, и леса, и города,
Океанские просторы, ленты рек, озера, горы.
Мы увидим степь без края, тундру, где звенит весна.
И поймем тогда какая наша Родина большая.
Необъятная страна.
Первая станция «Символическая»
- Ребята, с символами мы встречаемся постоянно. Какое вы бы дали определение
слову символ? (Это изображение фигур, предметов, выражающий особый смысл).
- У нашей страны, как и у любого государства, есть свои символы, по которым наши
друзья за рубежом скажут, что разговор идет о России (белые березки, матрешки,
шапка-ушанка).
- Ребята, эти символы являются «народными» символами нашей страны.
- У России есть и официальные символы. Они имеют особое значение. Уважение к
ним, знание истории и происхождение объединяет жителей страны. (герб, флаг, гимн).
Следующая станция «Геральдическая»
- Историческая дисциплина, занимающаяся изучением гербов.
- Давайте вспомним, как выглядит герб Российской Федерации? (двуглавый орел)
- Где мы можем увидеть герб? (монеты, бумажные купюры, печать).
- На гербе Россия изображен золотой двуглавый орёл на фоне красного цвета. Над
головой орла мы можем увидеть корону. Правой лапой он сжимает скипетр, а левой
державу. Скипетр и держава – это символы России. В давние времена короны, скипетр
и держава служили знаками царской власти. Сегодня они напоминают на об
историческом прошлом нашей Родины и показывают единство Российской
Федерации.
На груди орла помещен красный щит с изображением всадника. Это Святой Георгий
Победоносец. А святой Георгий Победоносец почитался как святой покровитель
воинов, защитников Отечества. А ужасный черный змей – это символ зла. И он
повержен героем. Верный конь героя воина топчет дракона копытами.
Следующая станция, на которую мы отправимся – это «Знаменная».
- Ребята, как вы понимаете значение слово «знамя»?
- Догадайтесь, о чем будет речь на станции, где мы остановились:
Белый цвет – березка,
Синий – неба цвет.
Красная полоска –
Солнечный рассвет. (Флаг)
- Вызываю ученика, чтобы составить флаг России.
- Ребята, а теперь попытайтесь значение цветов на флаге.
Белый цвет – благородство, чистоту, белая зима, березки, ромашки
Синий – честность, верность, небо, реки.
Красный – цвет заката, рассвета, огонь.
- Ребята, а кто является президентом нашей могучей страны? (В.В.Путин).
Последняя станция, на которой мы сегодня остановимся – это «Песенная»
- Много песен у русского народа, но эту должен знать каждый гражданин России.
- Кто знает, что эта за песня? (гимн)
- Верно, гимн – это торжественная песня, прославляющая могущество и елинство
нашей огромной страны.
- Когда исполняется гимн (в торжественных случаях).
- Кто из вас может назвать авторов музыки и слов современного российского гимна?
(Мелодия написана Александром Васильевичем Александровым. Слова написаны
Сергеем Владимировичем Михалковым).
- Современный гимн объединяет всех людей нашей страны. Всех тех, кто хочет ее
процветания, тех, кто любит свою родину и гордится ею. Я прошу вас встать и молча
прослушать гимн.
4. Рефлексия
- А сейчас задание для самых внимательных. Для каждого существительного найдите
соответствующее ему прилагательное.
ДЕРЖАВА СВОБОДНОЕ
ВОЛЯ ВЕКОВОЙ
МУДРОСТЬ ЛЮБИМАЯ
СОЮЗ МОГУЧАЯ
ОТЕЧЕСТВО НАРОДНАЯ
СТРАНА СВЯЩЕННАЯ
5. Итоги урока
- Какие цели достигнуты?
- Что нового узнали?
