Презентация "Героика в былинном эпосе" 3 класс

Героика в былинном эпосе Презентация к уроку музыки (УМК В.О. Усачевой, Л.В. Школяр «Музыка», 3 класс). Тема урока: Истоки своеобразия героики в былинном эпосе Подготовила: И.В. Мокшанова, учитель музыки МБОУ СОШ №2 им. Героя Советского Союза Н.И. Бореева г. Моршанска Тамбовской области ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

• Углубить знания детей о былинном эпосе;
• Различать и выявлять выражение в русской музыке специфических национальных черт характера;
• Узнавать по характерным чертам жанры многонационального российского творчества (песни, былины, попевки, инструментальные наигрыши и пр.).
• Разучивать и исполнять былинные напевы, народные песни разных жанров.
• Стараться выражать в хоровом и сольном исполнении интонационно-мелодические особенности отечественного музыкального фольклора.
• Воспитывать духовно-нравственные и эстетические ценности человека через знакомство с произведениями разных видов искусств (музыка, литература, кино).

Играем и поём 1. Щедрик-Петрик, дай вареник! Ложечку кашки да колбаски. Этого мало, дайте кусок сала. Выносите скорей, не морозьте детей! Припев: За привет, за угощенье Вы примите поздравленье! Жить вам вместе лет до двести! Счастья да здоровья! Наделил бы вас Господь И житьём, и бытьём, И дай Бог вам, господа, здоровья на года!  2. Добрый вечер, щедрый вечер, Добрым людям на здоровье! С Новым годом со всем родом. И дай Бог вам, господа, богатства на года! Припев. Прослушай, подумай, ответь

• Прослушай фрагмент аудиозаписи и ответь: жанр какой народной песни может исполняться на эту музыку?
• Как ты догадался, о чём эта музыка? Что тебе подсказало?
• А как можно объяснить отсутствие в этой музыке «богатырских» интонаций?

Парадокс: «невозможное - возможно»

Знакомая «богатырская» музыка Н.А. Римский-Корсаков. Сеча при Керженце Знакомая «богатырская» музыка С.С. Прокофьев. Хор «Вставайте, люди русские!» из кантаты «Александр Невский» Знакомая «незнакомая» музыка А.П. Бородин. «Богатырская» симфония. 1-я часть (Сбор богатырей) Знакомая «незнакомая» музыка М.П. Мусоргский. Богатырские ворота в Киеве Традиции богатырства в русской музыке Ю. Шапорин. Симфония-кантата «На поле Куликовом» Ю. Шапорин. Симфония-кантата «На поле Куликовом»

• Колыбельная матери «Ой, баю-баю, дитя малое»
• Каватина невесты «Я живу в отдалённом скиту»
• Баллада Витязя «Опять с вековою тоскою» и Хор татар «Идут века»
4) Хор вестников победы «Ты ранен лежишь»

Лаборатория музыки 1. Раз морозною зимой (весело, живо) Вдоль опушки лесной Шёл медведь к себе домой В тёплой шубе меховой. Шёл он, шёл к своей берлоге По просёлочной дороге И, шагая через мост (немного замедлить), Наступил лисе на хвост (очень быстро).

«Почему медведь зимой спит» (муз. Н. Книппера, сл. А. Коваленкова)

Лаборатория музыки Лаборатория музыки

Определи, в каких строчках нужно изменить темп, динамику, а значит, и характер исполнения.

2. Подняла лисица крик, Зашумел тёмный лес, И медведь с испугу вмиг На сосну большую влез. На сосне весёлый дятел Белке домик конопатил И промолвил: «Ты, медведь, Должен под ноги смотреть!» 3. С той поры медведь решил, Что зимой нужно спать, По тропинкам не гулять, На хвосты не наступать. Он в берлоге безмятежно Спит зимой под крышей снежной. И доволен неспроста, Что родился без хвоста. Лаборатория музыки

Поём выразительно!

Вывод Отсутствие в былинном музыкальном эпосе концентрированного отношения к героике в искусстве и есть само концентрированное выражение отношения к героике в жизни. Расставь стрелочки

Я

Научился

Получил радость

Ничего не понял

Удивился

Расстроился

Узнал что-то новое

Используемые ресурсы Литература:

• Григорович Б. Слово о музыке. – М.: Просвещение, 1990;
• Третьякова Л.С. Героика в русской музыке. – М.: Знание, 1985. – 128 с.
Интернет-ресурсы:
• http://de-ussr.ru/category/literat/muzyka
• http://lukoshko.net/storyList/byliny.htm
• http://my-school2070.ru/
• http://www.belcanto.ru/kitezh.html
• http://www.belcanto.ru/oratorio.html
• http://www.karaoke.ru/
• https://youtu.be/aHF6BXE6B9o
• https://youtu.be/TPkEK9OHk0E