Рабочие программы 1 класс УМК «Планета знаний»

МБОУ «Б-Болдинская средняя школа имени А.С. Пушкина»
РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ
1 класс
УМК «Планета знаний»
Русский язык.
Аннотация к программе по русскому языку.
Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» составлена в соответствии с требованиями
федерального компонента государственного стандарта начального общего образования и
примерной программы по русскому языку на основе программы «Русский язык», авт. Л.Я.
Желтовская, О.Б. Калинина, Т.М. Андрианова, В. Илюхина (УМК «Планета знаний»). Обучение
ведется по учебнику «Русский язык» 1 класс, авторы Т.М.Андрианова, Влюхина.
Цели курса «Русский язык» в начальной школе (обще-учебные компетенции):
-познавательная цель связана с представлением научной картины мира, частью которого является
язык, на котором говорит ученик, ознакомлением учащихся с основными положениями науки о
языке и, как следствие, формированием логического и абстрактного мышления учеников;
-социокультурная цель включает формирование: а) коммуникативной компетенции учащихся
(развитие устной и письменной речи); б) навыков грамотного, безошибочного письма как
показателя общей культуры человека.
Задачи курса «Русский язык» в начальной школе (предметно-ориентированные компетенции):
-развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в
соответствии с условиями общения, правильно их употреблять в устной и письменной речи,
развитие интуиции и «чувства языка»;
-первоначальных знаний о системе родного языка, лексических, фонетических, грамматических
средствах языка, овладение элементарными способами анализа изучаемых единиц языка;
-овладение умениями общаться в устной и письменной формах, участвовать в диалоге, составлять
несложные монологические высказывания;
-воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к языку своего народа;
пробуждение познавательного интереса к русскому слову, стремления совершенствовать свою
речь, чувства ответственности за сохранение чистоты языка своего народа.
Согласно утверждённому учебному плану МБОУ «Б-Болдинская средняя школа им. А.С. Пушкина»
на изучение русского языка в 1 классе –165 часов (5 часов в неделю, 34 учебные недели): из них 115 ч
отводится урокам обучения письму в период обучения грамоте и 50 часов – урокам русского
языка.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
ЛИЧНОСТНЫЕ
У учащихся будут сформированы:
понимание важности нового социального статуса «ученик»;
внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе и принятие образа
«хорошего
ученика», как активного участника процесса обучения;
понимание нравственных норм, закреплённых в языке народа (на уровне, соответствующем
возрасту);
адекватное восприятие содержательной оценки своей работы учителем;
осознание языка как основного средства общения людей.
Учащиеся получат возможность для формирования:
восприятия русского языка как основной, главной части культуры русского народа, культуры
России;
осознания своей принадлежности народу, стране, чувства уважения к традициям, истории своего
народа, своей семьи;
познавательной мотивации, интереса к русскому языку как к родному;
осознания слова, как средства языка, богатства и разнообразия слов и их значений в русском
языке; внимания к мелодичности народной звучащей речи;
понимания здоровьесберегающих аспектов жизни (режим дня, зарядка физическая и умственная,
добрые отношения с природой, с людьми).
ПРЕДМЕТНЫЕ
Учащиеся научатся:
различать устную и письменную речь, а также основные языковые средства (слова, предложения,
текст);
интонировать различные по эмоциональной окрашенности предложения;
различать звуки и буквы, различать гласные и согласные, звонкие и глухие, твёрдые и мягкие
звуки;
использовать при письме все способы буквенного обозначения мягких и твёрдых согласных;
узнавать и называть все буквы русского алфавита, использовать знание алфавита для
упорядочивания слов;
различать произношение и написание слов (простейшие случаи);
производить слого -ударный и звуко- буквенный анализы слов простой конструкции;
применять на письме изученные правила: о переносе слов, о написании большой буквы в именах
собственных (термин не используется), о правописании буквосочетаний жиши, ча–ща, чу–щу,
чк, чн, об оформлении предложений на письме;
запоминать правописание словарных слов и правильно
их воспроизводить;
грамотно и каллиграфически правильно списывать и писать под диктовку тексты (объемом в 15
20 слов);
выполнять основные гигиенические требования при письме.
Учащиеся получат возможность научиться:
соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила устного общения;
определять последовательность предложений в деформированном тексте, начало и конец
предложений в тексте, озаглавливать тексты;
составлять устные рассказы по картинке с ярко выраженной темой (3–5 предложений);
различать слова–названия предметов, слова–признаки предметов и слова–действия предметов;
различать синонимы и антонимы, слова в прямом и переносном значении, понимать значение
многозначных
слов в контексте (на доступном языковом материале);
находить родственные слова в группе предложенных слов.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
Регулятивные
Учащиеся научатся на доступном уровне:
организовывать своё рабочее место под руководством учителя;
осуществлять контроль, используя способ сличения своей работы с заданным эталоном;
вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном
(образцом), находить и исправлять ошибки, допущенные в словах (в специальных заданиях);
в сотрудничестве с учителем определять последовательность изучения материала, опираясь на
иллюстративный ряд «маршрутного листа».
Учащиеся получат возможность научиться:
понимать цель выполняемых действий,
оценивать правильность выполнения задания;
в сотрудничестве с учителем ставить конкретную учебную задачу на основе соотнесения того, что
уже известно и усвоено, и того, что ещё неизвестно.
Познавательные
Учащиеся научатся:
ориентироваться в учебнике истема обозначений, структура текста, рубрики, словарь,
содержание);
понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем;
осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя
справочные материалы учебника (под руководством учителя);
моделировать различные языковые единицы лово, предложение);
использовать на доступном уровне логические приёмы мышления (анализ, сравнение,
классификацию, обобщение) на языковом материале.
Учащиеся получат возможность научиться:
самостоятельно осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий,
используя справочные материалы учебника;
использовать простейшие таблицы и схемы для решения конкретных языковых задач;
выделять существенную информацию из небольших читаемых текстов.
Количество часов по программе - 92 ч. (4 часа в неделю)
СОДЕРЖАНИЕ учебного предмета, курса
1 класс
РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ (виды речевой деятельности)
1
Сведения о речи. Речь как способ общения. Речь устная и письменная. Диалог. Общее
представление о тексте как связной (монологической) речи. Словесные и несловесные средства
устного общения зык слов, интонация, мимика, жесты).
Слушание. Восприятие звучащей