Урок литературного чтения "Творчество Михаила Михайловича Пришвина" 2 класс

Учитель начальных классов

МБОУ «СОШ № 6»

Котёлкина Е. В.

Продумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

• Доброе утро солнцу и птицам,
• Доброе утро улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым ... Доброе утро длится до вечера.

17 февраля отмечается всемирный

«День добрых проявлений»

Цель:

• узнать о жизни и творчестве писателя Пришвина;

познакомиться с новым произведением;

•

•

определить тему и главную мысль произведения.

1 группа – «Понятия»

Задача: найти в тексте непонятные слова, определить их значение.

2 группа – «Вопрос»

Задача: сформулировать вопросы по тексту одноклассникам.

• группа – «Схема»

Задача: представить текст в виде схемы, отразить смысловые связи.

• группа – «Тезис»

Задача: изложить содержание текста в виде тезисов.

• группа – «Практик»

Задача: применить краеведческий материал к изучаемому тексту.

•

ЧИРОК-СВИСТУНОК - уточка.

ВОДА СПАЛА – стало меньше воды.

ПАРОВОЕ ПОЛЕ – отдохнувшее поле.

КУЗНИЦА – место, где работает кузнец.

ребята

автор

утята

уточка

ребята

автор

утята

уточка

выполняют приказ

«зашвыряли шапками»

бросилась спасать

не выпускала утят из виду

5 группа «Практик»

Задача: применить краеведческий материал к изучаемому произведению

Чирок-свистунок

•

•

Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоемы. В лесах, степях, горах разные ценные животные. Будем охранять наши леса, степи, горы.

Рыбе – вода, птице – воздух, зверям – лес, степь, горы. А человеку нужна родина. И охранять природу – значит охранять родину".

Цель:

• узнать о жизни и творчестве писателя Пришвина;

познакомиться с новым произведением;

•

•

определить тему и главную мысль произведения.

• Написать мини-сочинение

«В защиту уточки».

• Выполнить пересказ рассказа от любого действующего лица.