Презентация "Порядок абзацев в тексте" 3 класс

Урок развития речи

в 3 классе

Настрой на урок

Повернитесь друг к другу, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь друг к другу и пожелайте хорошего рабочего настроения на уроке.

??????

• Конец осени.
• Холод и сырость.
• Листопад.
• Заботы животных.
• Отлет птиц.

6. Скоро зима.

Тема урока №1

План текста

Цель урока №1

план текста

Уметь составлять…

Тема текста

«Золотая осень»

«Золотая осень в лесу»

??????

Найди подтверждение многоцветного, цветистого леса.

Замечает ли их возраст?

Знает ли, какие они на ощупь? На запах?

Раздели на 4 части, составь план

Осенний лес

Наступила золотая осень. На тёмном фоне елового леса отчётливо видны яркие краски клёнов и осин. Медленно кружась в воздухе падают с берёз пожелтевшие листья.

Грибы

По опушкам лесов еще растут грибы: красноголовые подосиновики, зеленоватые и розовые сыроежки, скользкие грузди и душистые рыжики. На старых больших пнях жмутся друг к дружке тонконогие опёнки.

Клюква и рябина

В моховых болотах ожерельем рассыпана по кочкам румяная клюква. На освещенных солнцем лесных полянах краснеют гроздья рябины.

Как хорошо в осеннем лесу!

Хорошо в осеннем цветистом лесу! Долго не хочется уходить из него. Не хочется прощаться с золотыми осенними днями.

Пересказ по плану

1. Осенний лес

2. Грибы

3. Клюква и рябина

4. Как хорошо в осеннем лесу!

Придумай название,

в котором показано главное переживание автора

Как хорошо в осеннем лесу!

Физминутка

Ходит осень по дорожке

Промочила в лужках ножки.

Ходит осень, бродит осень,

Ветер с клена листья сбросил

Дружно по лесу гуляем

И листочки собираем

Собирать их каждый рад

Просто чудный листопад!

??????

Тема №2

Порядок абзацев

в тексте

Цель №2

порядок абзацев в тексте

Уметь определять…

Что такое абзац?

• Отступ вправо в начале первой строки определенной части текста.
• Часть текста между двумя такими отступами.

Сколько абзацев?

Из всех наших грызунов белка едва ли не самый резвый, непоседливый зверёк. В теплую погоду летом белка постоянно в движении: она быстро спускается с ели на землю, тотчас быстро взлетает по стволу обратно, цепляясь за кору дерева длинными и острыми когтями, или перепрыгивает с ветки на ветку.

Шерсть белки летом рыжеватая по цвету и походит на сосновую кору. Благодаря такой окраске белка едва заметна на сосне.

Гнездо своё белка сооружает около вершины ели или пихты. Домов у белки может быть несколько - основной и запасные, где можно переждать непогоду, спрятаться от нежданного врага, устроить склад запасов впрок.

Питаются эти зверьки орехами, семенами, грибами, ягодами, не брезгуя птичьими яйцами и птенцами. Основной корм белок - семена хвойных деревьев.

Ранней весной при наступлении солнечной погоды в беличьем гнезде появляются очень маленькие слепые бельчата. Белка кормит своих детёнышей молоком месяца два.

1

2

3

4

5

Упр. 10. с. 26-27

• Пора готовиться к зиме.
• Грибные запасы.
• Ореховые кладовые.
• Умница –белка.

Измени порядок абзацев так, чтобы получился рассказ

Перескажи по плану

Упр. 11. с. 28

Пронумеруйте абзацы так, чтоб получился рассказ

Проверь

Раз, сидя на окошке, услышал я какой-то жалобный визг в саду. 

1 абзац- визг в саду

2 абзац- находка

Мать тоже его услышала, и когда я стал просить, чтоб послали посмотреть, кто это плачет, что «верно, кому-нибудь больно», мать послала девушку, и та через несколько минут принесла в своих пригоршнях крошечного, еще слепого щенка, который, весь дрожа и нетвердо опираясь на свои кривые лапки, тыкаясь во все стороны головой, жалобно визжал.

3 абзац- Сурка

Мне стало так его жаль, что я взял этого щеночка и закутал его своим платьем.

Мать приказала принести на блюдечке тепленького молочка и после многих попыток, толкая рыльцем слепого кутенка в молоко, выучила его лакать. Назвали щенка Суркой.

4 абзац – любимая забава

С этих пор щенок по целым часам со мной не расставался. Кормить его по нескольку раз в день сделалось моей любимой забавой.

5 абзац- 17 лет

Он сделался потом небольшой дворняжкой и жил у нас семнадцать лет, разумеется, уже не в комнате, а на дворе, сохраняя всегда необыкновенную привязанность ко мне и к моей матери.

Итог урока

-Чему учились на уроке развития речи?

-Для чего это было нужно?