Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Народ Казахстана" 2 класс

Урок № 9
Неделя:1
Дата:09.11.2018.
Учитель:Голубкова О.В.
школа:КГУ «Первороссийская средняя
школа»
Присутствует:9
отсутствует
Тема урока
Народ Казахстана
Сквозная тема
Моя семья и друзья
Ссылка на подраздел
программы
3.5.. История Казахстана: независимость, государственность и
патриотизм
Общая цель
2.3.5.3. Объяснять значение дружбы народов Казахстана
Ожидаемые
результаты
Учащиеся:
действуют по составленному плану, заданиям учителя,
инструкциям учебника и рабочей тетради;
извлекают нужную информацию из текста и иллюстраций
учебника по заданию учителя;
объясняют значение дружбы народов Казахстана;
понимают учебную задачу урока, выполняют, рефлексируют свои
достижения на уроке.
Критерии
успешности
Учащийся достиг цели, если может:
- самостоятельно действовать по заданиям учителя, инструкциям
учебника и рабочей тетради;
извлекать нужную информацию из текста и иллюстраций
учебника;
понимать учебную задачу урока и выполнять ее, рефлексировать
свои достижения на уроке;
объяснять значение дружбы народов Казахстана, приводить
примеры из жизни;
активно участвовать в парной и групповой работе. Учащийся
стремится достичь цели обучения, если:
действует по составленному учителем плану, заданиям,
инструкциям учебника и рабочей тетради;
извлекает нужную информацию из текста и иллюстраций учебника
по заданию учителя;
понимает учебную задачу урока, стремится ее выполнить,
рефлексировать свои достижения на уроке;
объясняет значение дружбы народов Казахстана на примере
материала из учебника.
Тип урока
Комбинированный
Форма урока
Рассуждение
Методы и приемы
обучения
Беседа, работа с учебником, работа в паре, самостоятельная работа,
дидактическая игра.
Ресурсы
Для учителя: персональный компьютер, экран, мультимедийный
проектор, мультиспи- кер или звуковые колонки, электронное
приложение, сюжетные и (или) предметные картинки с
изображением национальной одежды казахов, русских, узбеков,
украинцев, уйгуров, татар.
Для ученика: учебник, рабочая тетрадь.
Ключевые слова и
идеи
Казахстанцы - большой, многонациональный и дружный народ.
Ход урока
Время
Этапы
урока
Действия учителя
Действия ученика
1 мин
Организа-
ционный
этап
Приветствует учащихся на трех языках:
«Сәлеметсізбе, балалар!»
Здравствуйте! Good day, pupils!».
Хором приветствуют
учителя:
«Сәлеметсізбе!
Прозвенел звонок,
Начинается урок.
Наши ушки на макушке.
Глазки шире открываем,
Слушаем и запоминаем.
Ни минуты не теряем.
Мы сюда пришли учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно!
Здравствуйте! Good
day!».
1 мин
Этап
постановки
цели урока
перед
учащимися
Предлагает детям вспомнить, с какими
народами Казахстана они познакомились в
1 классе.
- Ребята, вспомните, о каких народах
Казахстана мы говорили на уроках в 1
классе?
Ф. Вспоминают,
говорят свои ответы.
7 мин
Проверка
выпол-
нения
домашнего
задания
Проверяет выполнение школьниками
домашнего задания (формат проверки
определяет учитель).
Демонстрируют
выполнение до-
машнего задания.
10 мин
Этап
усвоения
новых
знаний
Организует чтение текста учебника по
цепочке. Организует групповое обсуждение
по вопросам:
Какие народы живут в Казахстане?
Для чего народу Казахстана необходимы
казахский и русский языки?
Почему в нашей стране важно, чтобы был
мир и согласие между людьми разных
народов?
Подводит учащихся к выводу. Республика
Казахстан - многонациональное
государство. На его территории проживают
люди разных национальностей. Но все
вместе они составляют единый большой и
дружный народ.
Ф. Читают текст по
цепочке. Ф.
Актуализируют
правила работы в
группе. Г.
Обсуждают
прочитанное.
Ф. Формулируют
вывод, читают
вывод.
8 мин
Этап
проверки
понимания
нового
материала
Организует выполнение задания в рабочей
тетради и его дальнейшее обсуждение.
Как вариант можно распечатать пословицы
по теме, разделив их на две половинки, и
организовать дидактическую игру «Собери
пословицу» с дальнейшим ее обсуждением.
И. Выполняют
задание в рабочей
тетради.
Зачитывают свой
ответ, сравнивают
работы в классе.
Вспоминают другие
пословицы о дружбе
народов.
8 мин
Этап
закрепле-
ния нового
материала
Организует самостоятельную работу в
рабочей тетради (задание А).
Организует самопроверку.
Организует работу с электронным
приложением.
И. Выполняют
задание А, в случае
сомнения
обращаются к
учебнику.
И. Самопроверка. Г.
Обсуждают вопросы.
И. Выполняют
самостоятельно
задания электронного
приложения.
Обсуждают работу в
паре, с учителем.
2 мин
Домашнее
задание
Выполнить творческое задание, надо заполнить
рамочку для творчества в задании в рабочей
тетради.
Записывают домашнее
задание.
2 мин
Рефлексия и
оценивание
Организует оценивание и рефлексивную
беседу.
Выполняя задания, я ... .
Я понял, что ... .
Теперь я могу ... .
Ф. Отвечают на
вопросы.
Оценивание:
Рефлексируют соб-
ственную
деятельность,
заполняя тетрадь.
Объясняют свой
выбор.
1 мин
Подведение
итогов
Задает вопросы:
Что вы узнали на уроке?
Что означает выражение «дружба народов»?
Организует работу с рубрикой «Калейдоскоп
заданий».
Ф. Отвечают на
вопросы.
На чужой стороне Родина милей вдвойне.
Нет в мире краше Родины нашей.
Родина – мать, умей за неё постоять.
Родина краше солнца, дороже золота.
Любовь к родине на огне не горит и на воде не тонет.
Смело иди в бой, Родина за тобой.
Без любви к человеку нет любви к Родине.
В родном краю сокол, в чужом – ворона.
Человек без Родины, что соловей без песни.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: