Ученики на Учителя.com


Конспект классного часа "Здравствуйте, птицы!" 1 класс

Конспект классного часа
1 класс
Здравствуйте, птицы!
Цели и задачи: уточнить представление о птицах;
расширить знания об особенностях пернатых; развивать
умение наблюдать; воспитывать бережное отношение к
природе.
Оборудование: план маршрута с названием
остановок; иллюстрации птиц; презентация
,, Здравствуйте, птицы!’’
Ход мероприятия
Вступление.
-Какое сейчас время года?
-Назовите признаки весны. (Показ 1 слайда.)
-На какие 2 группы мы можем разделить птиц? (Зимующие и
перелетные.)
-Как радуются зимующие? (Показ 2 и 3 слайда.)
-Почему возвращаются перелетные? (Показ 4 слайда.)
-Какой праздник отмечают 1 апреля? А еще?
- Международный день птиц отмечается 1 апреля, в день
принятия в 1906 году Международной конвенции по охране
птиц. В нашей стране Международный день птиц впервые
отмечался в 1927 году как знак признания международных
документов и вовлечения детей в заботу о сохранении
пернатых. В дальнейшем символом праздника стало
изготовление скворечников и кормушек для птиц.
-Пригрело солнышко, потекли первые ручьи, появились и
первые путешественники – птицы. Много преград встречают
они на своем пути – усталость, голод, непогоду. Не все
добираются до родных мест. Зато как радуются те, которые
добрались! И мы вместе с ними. Вот почему встреча птиц
весной – большой праздник.
-А за что птицам такой почет? ( Птицы – верные наши
помощники, защитники садов и огородов, лесов и полей от
вредителей.)
- А что вы знаете о птицах?
-Сегодня мы отправимся с вами в путешествие. На доске вы
видите план маршрута. Во время путешествия мы сделаем
несколько остановок.
1 остановка ,,Угадай – ка.’’
-Ребята загадают загадки, а вы попробуйте отгадать, о каких
птицах идет речь.
1. В воде купался – сухим остался. (Гусь.)
2. Днем слепа, ночью зряча, мышей ловит, а не кот. (Сова.)
3.Длинноногий, длинноносый,
Длинношеий, безголосый.
Он летает на охоту за лягушками в болото.( Аист.)
4.Алый низ и черный хвост, воробья побольше рост.
Толстый клюв раздался вширь – до чего ж красив…(Снегирь.)
5.Вокруг ствола большой сосны шишки на снегу видны, -
Здесь на кузнеце затратил много сил проворный…(Дятел.)
2 остановка,,Птичьи портреты.’’
(Показ презентации. Дети должны узнать птиц по
изображению.)
1)Дятел.
2) Орел.
3) Сова.
4) Голубь.
5)Воробей.
6) Грач.
3 остановка ,,Знаете ли вы?’’
- Мы убедились, что все птицы разные, у каждой есть своя
особенность. Вот об этом мы и поговорим.
- Какую птицу называют лесной газетой за ее любопытство?
А еще люди говоря, что она на хвосте новости приносит.(
Сорока.)
- Вот нам сорока и принесла на хвосте задания.
1) Назовите самую крупную птицу в мире.( Вес африканского
страуса доходит до 90 кг, а высота до 2,5 м.)
2) Какая птица живет среди вечных льдов и снегов, умеет
хорошо плавать и нырять.( Пингвин.)
3) Назовите самую маленькую птичку на Земле. ( Некоторые
виды колибри весят всего 2 г.)
4) У какой птицы самый красивый хвост?
5) Какая птица складывает свой улов в клюв? ( Пеликан.)
4 остановка ,, Кто где живет?’’
На доске иллюстрации птиц и их гнезд.
1. Зуек устраивает гнездо прямо на песке среди гальки.
2. У иволги высоко над землей подвешена к ветке легкая
плетеная корзиночка. Домик свит из пеньки, стебельков,
волосков, шерстинок, березовой кожурки.
3. Пеночка устраивает гнездо в траве под деревьями. Оно
похоже на шалашик из травы и мха.
4. Плывет по озеру куча сухого тростника. Посреди кучи –
ямка, а дно ямки мягкой болотной травой устлано. На
траве лежат чомгины яйца, прикрытые сухими
тростиночками. Гнездо похоже на плавучий островок.
5 остановка ,,Тревожная’’.
- Птицы – это песнь и полет. Это голоса наших лесов. Песни
птиц звучат круглый год, голоса их слышны днем и ночью. На
земном шаре насчитывается около 8500 видов пернатых. На
территории России обитает около 700 видов, из них 100
занесены в Красную книгу. Из-за беззащитности перед
человеком их численность и разнообразие постоянно
снижается.
1. Сережа и Миша гуляли в лесу. Вдруг они увидели птичье
гнездо. Там лежали 3 маленьких яичка.
- Давай возьмем и разобьем, посмотрим, что внутри, -
сказал Сережа.
- Нет, мы их трогать не будем, - ответил Миша.
- Кто прав?
2)Рома и Кирилл нашли в кустах птенчика, который выпал
из гнезда.
- Давай возьмем его домой, - сказал Кирилл, - пусть у нас
живет дома.
- Нет, - ответил Рома. – Нужно залезть на дерево и
посадить его в гнездо.
- Кто из детей прав? ( Никто. )
3) Собрались ребята в поход. Вася взял с собой собаку.
Собака бежала впереди. Вдруг они услышали ее лай. Дети
подбежали и увидели, что Дружок вот-вот набросится на
птенчика, который выпал из гнезда. Ребята подоспели
вовремя, а то бы быть беде.
-Какую беду предотвратили ребята?
( Просмотр презентации о правилах поведения в лесу.)
6 остановка ,,Дружная.’’
- Я буду читать вопросы, а вы, если считаете, что нужно так
поступать, то говорите: ,,Это - я, это - я, это все мои друзья.’’
Если неправильно, то молчите.
- Кто взял птенчика домой?
- Наш гусак встает на зорьке,
Он к реке сбегает с горки,
Он гусиную зарядку любит делать по порядку.
- Кто, как наш гусак делает зарядку?
-Кто любит разорять птичьи гнезда?
- Кто птицам помогает, правила не нарушает.
Кто пример для всех ребят: школьников и дошколят?
- Кто на уроке считает ворон?
- Кто имеет много друзей среди зверей и птиц?
Физкультминутка.
Утром встал гусак на лапки,
Приготовился к зарядке.
Повернулся влево, вправо,
Приседанье сделал справно,
Клювиком почистил пух
И скорей за парту плюх.
7 остановка ,,Птичьи голоса.’’
- Птицы являются символом красоты, свободы, верности. Они
помогают людям сберечь урожай, уничтожая вредных
насекомых, поддерживают баланс живого в природе, но и
сами нуждаются в защите.
Показ презентации.
Итог.
Я сорвал цветок, и он завял у меня в руках.
Я взял в руки жука, и он умер у меня на ладонях.
Я посадил птицу в клетку, и она погибла…
И тогда я понял, что прикоснуться к красоте можно только
сердцем.
Дерево, трава и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: