Конспект урока "Расцвели подснежники" 1 класс
Конспект урока по ручному труду
(аппликация). 1 класс
Тема: «Расцвели подснежники»
Цель: Учить детей создавать изображения из бумаги, подбирать оттенки
одного и того же цвета, составлять красивую композицию располагая цветы по
центру.
Задачи:
Развивающая: Развивать цветовое восприятие, образное мышление,
воображение, внимание детей к природе:
Обучающаяся: Закреплять приемы вырезания и наклеивания; формировать
умение составлять изображения из частей (лист, стебель, цветок); отрабатывать
навыки умение аккуратно наклеивать изображать; продолжать закреплять
приметы весны.
Воспитательная: Воспитывать эстетический вкус, усидчивость,
аккуратность, стремление доводить начатое дело до конца.
Оборудование: Карточки с признаками времен года; иллюстрации с
изображением подснежников; цветная бумага, картон, клей, салфетки.
Ход занятия.
Учитель: Ребята, сейчас я вам загадаю загадку, вы ее слушайте
внимательно.
На полянке, у тропинки,
Пробиваются травинки,
С бугорка ручей бежит,
А под елкой снег лежит.
Учитель: Ребята, а каком времени года, я вам загадала загадку.
Дети: О весне.
Учитель: Правильно, о весне. А какие приметы весны вы знаете?
(Ответы детей)
Учитель: Молодцы. А сейчас давайте поиграем. У меня на столе лежат
карточки с приметами разных времен года. Вам надо выбрать нужную и
назвать ее.
( игра проводится до тех пор, пока не будут выбраны все приметы весны).
Учитель: Молодцы ребята. Правильно вы выбрали все приметы весны. А
сейчас давай те повторим их.
(дети повторяют приметы весны)
Учитель: А я еще знаю одну весеннею примету. В лесу выросли цветы. Не
просты цветы, а первоцветы. Первоцветы – это цветы которые
расцветают первыми в лесу. Первые цветы в лесу - это подснежники.
Подснежники очень душистые, нежные цветы.
(Учитель выставляет иллюстрацию с изображением подснежников и
вместе с детьми рассматривают изображение).
Физкультминутка.
Здесь в лесу растут цветы, небывалой красоты
(поднимают руки в сторону)
К солнцу тянутся цветы, с ними потянись и ты
(руки подняли вверх, потянулись)
Ветер дует иногда, только это не беда
(дети машут руками, изображая ветер)
Наклоняются цветочки, опускают лепесточки
(наклоны в сторону)
А потом опять встают и по прежнему цветут. (покружились)
(Дети садятся на свои места)
Учитель: Сегодня мы с вами на занятие сделаем аппликацию и назовём ее
«Подснежники».
(Учитель раздает детям заранее заготовленные заготовки: стебель,
листья, лепестки).
Порядок выполнения работы:
1. На альбомном листе, расположенном вертикально, раскладываем
элементы аппликации. (стебель, листья, лепестки, середина цветка).
2. Наклеиваем цветок в следующей последовательности: (стебель,
листья, лепестки, середина цветка).
3. При наклеивании стебелька полностью смазать его клеем. Листья
покрыть клеем только в нижней части, лепестки намазать только
вместе соединения друг с другом. Это придаст цветку объем.
4. Лепестки и листья можно чуть закрутить на карандаш.
Итог занятия.
Учитель: Посмотрите, какие красивые подснежники у каждого из вас
получились.
Учитель: Ребята чем мы сегодня с вами занимались?
Дети: Делали аппликацию «Подснежники»
Учитель: В какое время года появляются подснежники?
Дети: Весной.
Учитель:: Подснежники - это самые первые цветы, а как их мы можем
назвать по другому?
Дети: Первоцветы.
Учитель: Молодцы. А сейчас каждый из вас повещает свои подснежники
по свою фотографию. И в нашем классе с появлением такой полянке из
подснежников наступит настоящая весна.
