Ученики на Учителя.com


НОД "Я уже большой"

Название: « Я уже большой »
Цели: Создание условий для формирования понимания детей того, как люди
изменяются по мере роста через аппликативную деятельность.
Задачи:
- закреплять знания детей о внешнем строении тела человека
- развивать умение конструировать из бумаги человека
- воспитывать интерес к изобразительной деятельности.
Оборудование: картинки с изображением людей разного пола и возраста, 1/2
картона, геометрические фигуры, кисточки, клей, салфетки, образец.
Методы и приемы:
1. Словесные (беседа, пояснение)
2. Наглядные (показ)
3. Практические
Содержание НОД:
В группу заносится игрушка Буратино: Здравствуйте, ребята. Это, я, Буратино,
пришел к вам в гости (рассматривает детей). Вы знаете, ребята, мне кажется, что
вы изменились - все стали чуть-чуть побольше, подросли.
Воспитатель: Буратино, а ты разве не знаешь, что все люди растут, и наши детки
тоже. Ребята, давайте вместе с Буратино отправимся в путешествие в волшебную
страну «Я расту».
Основная часть
Воспитатель: а начнем мы наше путешествие вот с этого изображения, он
показывает, какие мы сейчас– давайте посмотрим, что у нас есть (ответы детей) – у
нас есть ноги, руки, голова, туловище, глаза, нос и т.д. Мы умеем делать очень
много: физкультминутка - практические упражнения – прыгать, приседать,
наклоняться и т.д.
А теперь, подумайте, какими вы были раньше (ответы детей) – вы были
малышами, посмотрите – показ изображения (где дети маленькие). Когда вы были
такими маленькими, были у вас ножки, ручки, туловище и т.д.? А какие они были
(ответы детей) – правильно, они были маленькими. Когда вы были малышами, вы
умели ходить, бегать? (ответы детей). А что могут делать маленькие детки (ответы
детей). А какими вы будете, когда вырастете? (ответы детей). Вы станете
большими, как ваши папы и мамы. А какими, тогда станут ваши ножки, ручки и
т.д. (ответы детей).
Буратино: ребята, а хорошо или плохо, что вы растете?
Воспитатель: если расти это плохо, то почему? (ответы детей) – одежда
становится маленькая, не покататься на качелях и т.д.
А если расти это хорошо, то почему? (ответы детей) – можно одному ходить на
улицу, не надо подставлять стул, чтобы достать что-нибудь с полки, становишься
сильнее и т.д.
Буратино: я тоже хочу вырасти, а что нужно делать, чтобы вырасти большими?
(ответы детей)
Воспитатель: ребята, а вы как думаете, подскажите Буратино (ответы
детей). Правильно, нужно хорошо кушать, спать, делать зарядку.
игра «Зарядка»:
1-2-3-4-5!
Выходите поиграть!
Выходите по порядку
На веселую зарядку!
дети становятся в круг
1-2-3-4-5!
Будем прыгать и скакать!
прыжки на месте
Наклонился правый бок.
наклоны туловища влево
Раз, два, три.
Наклонился левый бок.
наклоны туловища вправо
Раз, два, три.
А сейчас поднимем ручки
руки вверх
И дотянемся до тучки.
Вот мы руки развели,
руки в стороны
Словно удивились.
И друг другу до земли
В пояс поклонились!
наклон вперед
Наклонились, выпрямились,
наклоны
Наклонились, выпрямились.
Ниже, ниже, не ленись,
Поклонись и улыбнусь
Ниже, ниже, не ленись,
Поклонись и улыбнусь
Ниже, ниже, не ленись
Поклонись и улыбнусь
Воспитатель: Ребята, давайте покажем Буратино какие мы большие и что
можем делать. Я предлагаю Вам из этих фигур составить изображение мальчиков и
девочек. Присаживаемся за столы и находим нужные фигуры для человечка
(мальчиков и девочек). Раскладываем их на картон, а затем приклеиваем.
Посмотрите какие чудесные человечки у нас получились.
Но чего- то не хватает! Ребята как вы думаете, чего не хватает? Правильно у
них нет лица. Что нам для этого надо сделать? Правильно, нарисовать!
Буратино: Какие вы, ребята, молодцы, спасибо вам! Мне уже пора домой, до
свидания!
Итог занятия:
Ребята, давайте вспомним, кто приходил к нам в гости?
Чем мы с вами сегодня занимались? Как меняется человек по мере роста? Из
чего мы делали человечков? Какие они получились? Чему вы научились?
Что для вас было сложным?
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: