Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Зубчатая передача "Волчки""

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Металлурговская средняя общеобразовательная школа»
Конспект урока с использование легооборудования
Тема: Зубчатая передача "Волчки"
Составила:
учитель начальных классов
Яцуценко Ю. В.
2019
Тема: Зубчатая передача "Волчки"
Возрастная категория: ученики 4 класса
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала.
Цель: Научить детей конструировать простой механизм «зубчатая передача
движения» и использовать его в конструкции.
Задачи:
• Формировать умение анализировать, рассуждать и ставить эксперименты.
• Способствовать развитию навыков конструирования, развитие
пространственного и логического мышления, мелкой моторики рук.
• Влиять на формированием коммуникативных навыков у детей.
• Воспитывать трудолюбие и аккуратность в работе по средствам
конструктора Lego.
Количество детей в классе: 12
Понятийный аппарат: шестерёнка, ось, зубчатая передача, равновесие,
устойчивый, неустойчивый, скорость, вращение, точка опоры.
Ожидаемые результаты: Дети должны знать/понимать:
• названия деталей конструктора;
• способы крепления деталей друг к другу;
• механизм построения зубчатой передачи;
• меры безопасности при работе с оборудованием;
Дети должны уметь:
• быстро найти нужную деталь конструктора;
• скреплять детали конструктора между собой;
• выделять путь решения в зависимости от поставленной задачи;
Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, наглядный,
частичнопоисковый, игровой, исследовательский.
Формы организации обучения: индивидуальная, фронтальная, групповая.
Оборудование: Lego 9656 по количеству учащихся, мультимедийное
оборудование.
Используемые учебники и учебные пособия: • Lego Educational «Первые
механизмы: книга для учителя».
Время занятия: 45 минут
План занятия:
Организационный момент-1минута
• Беседа -7 минут
• Постановка цели и задач
• Конструирование- 14 минут
• Проведение исследования - 15 минут
• Рефлексия - 2 минуты
Ход занятия:
• Организационный момент (установление взаимосвязей)
• Здравствуйте, ребята! Мы продолжаем работать с набором наши «Первые
механизмы» . Кто из вас хочет подружиться с очень весёлой и дружелюбной
деталькой Lego? Тогда посмотрите внимательно на экран .
• Беседа. (перед детьми стоят наборы Lego №9656) Скажите, пожалуйста, у
нас с вами есть в наборах такая деталь? Найдите её и покажите мне. Какого
цвета эта деталь? Какой формы? (круглой) Какие предметы вы знаете
круглой формы? (дети перечисляют варианты) Так вот на самом деле эта
деталь называется – колесо. Но оно не простое, чем это колесо отличается от
обычного колеса? (зубчиками) Поэтому это колесо мы назовём «зубчатое
колесо» или второе название шестерёнка. У этого зубчатого колеса есть
друзья, которые очень похожи на него. Посмотрите в коробочку и найдите
там другие зубчатые колёса. Покажите их мне. Вот такие Зубчатые колёса у
нас есть. А чем они отличаются? Ребята, вы знаете, как зубчатые колеса
приветствуют друг друга? Скажите, как здороваются люди при встрече?
(перечисляют варианты). А у зубчатых колёс нет рук у них есть зубчики. И
если шестеренки стоят рядышком, так что их зубчики соприкасаются – это
значит, что они здороваются. Такое приветствие зубчатых колёс по-научному
называется зубчатая передача движения. Если одну из шестерёнок начать
двигать в зубчатой передаче, то вторая тоже начнёт двигаться, и чем быстрее
двигается одна, тем быстрее двигается и вторая шестерёнка. Вот такие
дружные детальки. При помощи шестерёнки можно сделать замечательную
игрушку, которая будет долго крутиться на одной ножке. Кто догадался, о
чём идет речь? (варианты детей) Волчок.
• Постановка цели и задач Как вы думаете, сможем ли мы сейчас с вами
такую игрушку сделать? Да ещё и такой волчок, который бы крутился
быстро- быстро? Предлагаю поставить цель нашего сегодняшнего занятия.
(Дети ставят цель)
Цель: Сконструировать при помощи шестерёнок быстрый волчок. Для того
чтобы достичь нашу цель, чтобы у нас всё получилось, как мы с вами
должны работать?
Задачи:
• Работать дружно, сообща, помогать друг другу
• Быть внимательными
• Использовать в конструкции зубчатую передачу. Теперь мы с вами готовы
к работе. Приступаем к конструированию.
• Конструирование по схеме
• Игра с волчками, проведение эксперимента. Покрутите волчок без помощи
рукоятки. У кого дольше прокрутится волчок? А теперь сделайте зубчатую
передачу и раскрутите волчок при помощи ручки. Конструкция должна
стоять ровно, ось будет выполнять роль точки опоры. Понаблюдайте за
шестерёнкой, как она будет быстрее крутиться, если вы раскрутите её рукой
или ручкой с зубчатой передачей? Если при раскручивании в зубчатой
передаче будет участвовать маленькая и большая шестерёнка или средняя и
большая? При каком раскручивании наш волчок будет устойчивым?
Неустойчивым?
• Рефлексия С какой деталью мы сегодня познакомились? Как сделать так
чтобы одна шестерёнка раскручивала другую? Когда будет волчок более
устойчив, при каком раскручивании? Всё ли у вас получилось сегодня на
занятии? Что не получилось? Какие были трудности? Похлопайте себе в
ладошки, вы сегодня молодцы!
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: