Безопасное пребывание в спортивном зале при осуществлении физкультурной деятельности
Муниципальное казенное образовательное учреждение
Дугинская средняя школа
Исследовательская деятельность обучающихся
Тема: «Безопасное пребывание в спортивном зале при осуществлении
физкультурной деятельности»
Авторы:
обучающиеся 2 класса
Руководитель:
учитель физической культуры
Семенова Инна Александровна
2018 год
Актуальность: Профилактика детского травматизма - одна из важнейших задач
современного общества. Пребывая в спортивном зале, обучающиеся находятся в
группе риска, т.к. урок физической культуры отличается от других высокой
двигательной активностью, использованием различного спортивного
оборудования, инвентаря. Безопасность при осуществлении физкультурной
деятельности важна как никакая другая и может быть достигнута, в первую
очередь, соблюдением элементарных правил поведения. Не случайно с этой темы
начинается знакомство с миром физической культуры. Мы ее касаемся
практически на каждом занятии, при выполнении любого упражнения.
Цель: развитие навыков исследовательской деятельности обучающихся, в
соответствии с требованиями ФГОС.
Задачи:
- выявить наиболее травмоопасные места в спортивном зале;
- подробнее изучить действующие инструкции по ТБ;
- сформулировать дополнительные правила безопасного поведения в
спортивном зале.
Объект: обучающиеся 2 класса и их практическая деятельность в спортивном
зале.
Предмет: наиболее травмоопасные места в спортивном зале.
Гипотеза: обучающиеся предполагают, что в спортивном зале есть еще
травмоопасные места, о которых не упоминается в действующих инструкциях по
ТБ.
Этапы и организация работы по исследованию:
1. Подготовительный (составление плана исследования; анализ ресурсов по теме
исследования (инструкции по ТБ, учебники ОБЖ, плакаты: «Приемы страховки и
самостраховки», «Оказание первой помощи», «Виды травм»)
2. Поисково-исследовательский (мониторинг опасных мест в спортивном зале,
отработка приемов страховки и самостраховки).
3. Практический (применение полученной информации, составление памятки
личной безопасности при нахождении в спортивном зале).
Методы и приемы:
1. Проблемно-поисковые: исследование информационных источников,
мониторинг травмоопасных мест.
2. Индуктивные: изложение фактов, анализ информации по травматизму и
выделение на их основе причин травматизма.
3. Практическая работа: применение полученной информации.
Основные выводы:
1. Тренажеры и спортивный инвентарь находятся в исправном состоянии и,
если им пользоваться по назначению, полностью безопасен.
2. Основными причинами травмирования обучающихся в спортивном зале
являются их невнимательности, несоблюдение существующих правил
безопасности.
Заключение:
Основной задачей обучающихся было, выявить наличие опасных мест в
спортивном зале, которые могли бы привести к травмам во время учебного
процесса. В ходе исследовательской деятельности ими было выявлено наличие
выступа на одной из стен на уровне их роста, отсутствие страховочных матов под
канатом и гимнастической стенкой, наличие очагов шелушения краски на
навесном турнике, что может привести, по их мнению, к травмированию
ладоней. После тщательного анализа возможных опасных ситуаций и их
последствий, обучающиеся пришли к выводу, что все, что изложено в
инструкциях, необходимо неукоснительно выполнять в целях собственной
безопасности. Наиболее важные пункты ими были продублированы в памятке
личной безопасности:
1. На уроке физической культуры нельзя ничего жевать, необходимо находиться
в спортивном костюме; удобной, не скользкой обуви; без украшений и других
посторонних предметов; с короткими ногтями. Если плохо себя чувствуешь –
сообщи учителю.
2. Соблюдай дистанцию; не толкайся; слушай внимательно учителя, без
надобности - не отвлекайся сам и не отвлекай других.
3. Перед использованием тщательно проверяй спортивный инвентарь (даже
после того, как это сделал учитель или кто-то его только что брал); убирай его
сразу после использования. Если заметил неисправность - доложи учителю.
4. Не заходи в спортивный зал и не выходи из него без разрешения учителя.
5. Не выполняй упражнения на спортивном оборудовании без страховочных
матов.
6. Помни: спортивный зал – территория повышенной опасности. Будь
внимателен к другим: ты можешь пострадать от их действий или в чем-то помочь.
Практическая ценность:
Самостоятельно проведенное исследование спортивного зала на
предмет выявления опасных для здоровья мест, позволило обучающимся более
обдуманно и ответственно относиться к соблюдению правил безопасности не
только в спортивном зале, но и везде, где этого требуют обстоятельства.
Опыт выявления опасных мест в школе, может пригодиться в
дальнейшей жизни и, возможно позволит сохранить свое здоровье, а может быть
и жизнь.
Упомянутую памятку можно использовать на уроках ОБЖ, в начальной
школе для отработки навыков поведения младших школьников.
Источники:
1. Инструкции по технике безопасности на занятиях:
- спортивными играми;
- гимнастикой;
- в тренажерном зале.
2. Журнал регистрации инструктажа по технике безопасности на уроках
физической культуры.
3. Акт разрешение на проведение занятий:
4. Акт приемки спортивного сооружения и инвентаря на готовность к
началу нового учебного года.
5. Инструкция по оказанию первой доврачебной помощи при различных
травмах и повреждениях.
6. Журнал регистрации несчастных случаев
