Презентация "Звук в жизни человека"

Подписи к слайдам:
Звук в жизни человека
  • Выполнил:Тасжанов Ярослав
  • ученика 3 «Г» класса ССШ №11
  • учитель: Нажмадинова А.Г.
Содержание:
  • Тема исследования
  • Актуальность работы
  • Гипотеза
  • Цель
  • Задачи
  • План исследования
  • Результат исследования
  • характеристика звука
  • влияние звука на организм
  • музыка и здоровье человека
Актуальность работы
  • Где бы мы ни находились, что бы ни делали-нас всюду сопровождают самые различные звуки. Каждое наше движение вызывает звук-шорох, шелест, скрип, стук. Человек всегда жил в мире звуков и шума. Звуки природы всегда приятны ему, они успокаивают его, снимают стресс. Но в повседневной жизни мы больше сталкиваемся с шумом бытовой техники, промышленным, транспортным шумом. И замечаем, что наш организм устает все больше и больше. С чем это связано, неужели окружающие нас звуки так сильно влияют на состояние, в чем оно тогда проявляется?
Гипотеза
  • Мир звуков так многообразен, богат, красив разнообразен. Звуковые волны могут быть мощной силой приносящей пользу или вред. А между двумя этими крайностями располагается бесчисленное количество звуков различных длин волн, которые непосредственно занимают сферу нашего слуха.
Цель
  • Изучить влияние различных звуков и шумов на
  • организм человека.
  • Задачи
  • Охарактеризовать звук
  • Рассмотреть влияние на здоровье человека
  • Исследовать влияние музыки
Характеристика звука
  • Вся наша жизнь основана на звуке. При резком звуке мы вздрагиваем, при
  • тихом прислушиваемся, при спокойном – засыпаем. Полная тишина нас пугает,
  • да и бывает она, как правило, перед землетрясением, или подобными
  • неприятностями.
  • Швейцарский ученый Ханс Йенни изучал
  • воздействие звука на воду. Под воздействием
  • звука капелька воды принимала форму
  • трехмерной звезды, или двойного
  • четырехгранника в кругах. Но как только
  • звук стихал, образования снова становились
  • по форме капелькой воды.
  • Человек всегда жил в мире звуков и шума.
  • В своей работе я рассмотрел некоторые
  • характеристики звука и их влияния на чело-
  • века.
  • Звуком называют такие механические
  • колебания внешней среды которые
  • воспринимаются слуховым аппаратом
  • человека (от 20 до
  • 20000 колебаний в секунду).
Звук можно слышать или видеть. Любая видимая глазами форма – это ни что
  • Звук можно слышать или видеть. Любая видимая глазами форма – это ни что
  • иное, как сконцентрированный звук. Колебания большей частоты называют
  • ультразвуком, меньшей-инфразвуком. Шум - это громкие звуки, слившиеся в
  • нестройное звучание. Для всех живых организмов, в том числе и человека, звук
  • является одним из воздействий окружающей среды.
  • В природе громкие звуки редки, шум относительно слаб и непродолжителен.
  • Сочетание звуковых раздражителей дает время животным и человеку,
  • необходимое для оценки их характера и формирование ответной реакции. Звуки и
  • шумы большой мощности поражают слуховой аппарат, нервные центры, могут
  • вызвать болевые ощущения и шок. Так действует шумовое загрязнение.
  • Наоборот, тихий шелест листвы, журчание
  • ручья, птичьи голоса, легкий плеск воды и
  • шум прибоя всегда приятны человеку. Они
  • успокаивают его снимают стрессы. Но
  • естественные голоса природы становятся более
  • редкими, исчезают совсем или заглушаются
  • промышленными, транспортными и другими
  • шумами.
  • Длительный шум неблагоприятно влияет
  • на орган слуха, понижая чувствительность к
  • звуку. Он приводит к расстройству деятельности
  • сердца, печени, к истощению и перенапряжению
  • нервных клеток.
Ослабленные клетки нервной системы не могут достаточно четко
  • Ослабленные клетки нервной системы не могут достаточно четко
  • координировать работу различных систем организма. Отсюда возникают
  • нарушения их деятельности.
  • Уровень шума измеряется в единицах, выражающих степень звукового
  • давления,- децибелах. Это давление воспринимается не беспредельно.
  • Уровень шума в 20-30 децибелов (дБ) практически безвреден для
  • человека, это естественный шумовой фон. Что же касается громких
  • звуков, то здесь допустимая граница составляет примерно 80 дБ. Звук в
  • 130 дБ вызывает у человека болевое ощущение, а 150 становится для него
  • непереносимым. Недаром в середине века существовала казнь «под ку-
  • пол». Гул колокольного звона мучил и медленно убивал осужденного.
  • Очень высок уровень и промышленных шумов. На многих работах он
  • достигает 90-110 дБ и более. Не намного тише и у нас дома где появляют
  • ся все новые источники шума – так называемая бытовая техника.
Влияние звука на организм человека
  • Каждый человек воспринимает звук по-разному. Многое зависит от возраста, темперамента, состояния здоровья, окружающих условий.
  • Долгое время влияния шума на организм человека специально не изучалось, хотя уже в древности знали о его вреде и, например, в античных городах вводились правила ограничения шума. В настоящее время ученые во многих странах мира ведут различные исследования с целью выяснения влияния шума на здоровье человека.
  • Некоторые люди теряют слух даже после короткого воздействия шума сравнительно уменьшенной чувствительности. Постоянное воздействие сильного шума может не только отрицательно повлиять на слух, но и вызвать другие вредные последствия – звон в ушах, головокружение, головную боль,
  • повышение утомляемости. Очень шумная
  • современная музыка также притупляет слух,
  • вызывает нервные заболевания. Если сила
  • звука выше 80 дБ, появляется опасность
  • чувствительности находящихся в среднем
  • ухе ворсинок-отростков нервных окончаний.
  • Отмирание половины из них не ведет к
  • ощутимой потере слуха.
А если погибает больше половины – человек погрузится в мир, в котором не
  • А если погибает больше половины – человек погрузится в мир, в котором не
  • слышно шелеста деревьев, жужжание пчел. С потерей всех 30000 тысяч слуховых
  • ворсинок человек попадает в мир безмолвия. Шум является косвенной причиной
  • расстройства нервной системы человека, ухудшение или потери зрения. Например,
  • неожиданный шум может вызвать у детей слепоту или заикание.
  • Шумы вызывают функциональные
  • расстройства сердечно-сосудистой системы; оказывает
  • вредное влияние на зрительный и вестибулярный
  • анализаторы снижает рефлекторную деятельность,
  • что часто становится причиной несчастных случаев
  • и травм.
  • Как показали исследования неслышимые
  • звуки также могут оказывать вредное воздействие
  • на здоровье человека. Так, инфразвуки особое влияние
  • оказывают на психическую сферу человека: поражаются
  • все виды интеллектуальной деятельности, иногда
  • появляется ощущение растерянности, тревоги, испуга,
  • страха, а при высокой интенсивности – чувство слабости,
  • как после нервного потрясения. По мнению ученых,
  • именно инфразвуками, неслышно проникающими сквозь
  • самые толстые стены, вызываются многие нервные
  • болезни жителей крупных городов. Ультра звуки,
  • занимающие заметное место в гамме производственных шумов, также опасны.
Шум мегаполиса Шум коварен, его вредное воздействие на организм совершается
  • Шум коварен, его вредное воздействие на организм совершается
  • незримо, незаметно. Организм против шума практически беззащитен.
  • В настоящее время врачи говорят о шумовой болезни, развивающейся в
  • результате воздействия шума с преимущественным поражением слуха и
  • нервной системы.
  • У большинства людей острота слуха с возрастом притупляется.
  • Это объясняется тем, что ушные косточки утрачивают свою изначальную
  • подвижность. Кроме того, инфекции органов слуха могут повреждать
  • барабанную перепонку и негативно отражаться на работе косточек.
  • Музыка и здоровье человека
  • Очень шумная современная музыка также притупляет слух, вызывает
  • нервные заболевания. У 20% юношей и девушек, часто слушающих
  • модную музыку, слух оказался притупленным как у 85 летних пожилых
  • людей. Особую опасность представляют плееры и дискотеки для
  • подростков. Скандинавские ученые пришли к выводу, что каждый пятый
  • подросток плохо слышит, хотя и не всегда об этом догадывается.
  • Причина этому злоупотребление переносными плеерами и долгое
  • пребывание на дискотеке. Обычно уровень шума на дискотеке составляет
80-100 дБ, что сравнимо с уровнем интенсивного уличного движения или
  • 80-100 дБ, что сравнимо с уровнем интенсивного уличного движения или
  • взлетающего в 100 метрах турбо активного самолета. Правда, для рабочих в таких
  • ситуациях предусмотрена шумовая защита. Здоровые барабанные перепонки без
  • ущерба могут переносить громкость плеера 110 дБ максимум в течении 1,5
  • минуты. Французские ученые отмечают, что нарушения слуха в наш век активно
  • распространяются среди молодых людей; с возрастом они скорее всего, будут
  • вынуждены носить слуховые аппараты. Даже низкий уровень громкости мешает
  • концентрации внимания во время умственной работы.
  • Музыка, пусть даже совсем тихая, снижает внимание – это следует учитывать
  • при выполнении домашней работы. Когда звук нарастает, организм производит
  • много гормонов стресса. Ухудшение слуха из-за шума относится к неизлечимым
  • заболеваниям. Восстановить поврежденный нерв хирургическим путем
  • практически невозможно.
  • Разные стили музыки по разному влияют на организм. Классическая музыка
  • успокаивает, при прослушивании ее проходит головная боль. Поп-музыка
  • бодрит и поднимает настроение, а вот рок-музыка может негативно сказаться на
  • эмоциях.
Мои наблюдения
  • Исходя из маминых рассказов о себе. Я сделал небольшое наблюдение. Так вот, когда мне было 2 года и мама толкла картофель я танцевал под эти звуки. Чай мешали ложечкой я опять танцевал. Мама наблюдала за мной и в 6 лет отдала меня в музыкальную школу. Вот так воздействие звука на человека помогло определить ей мои предпочтения. Я хочу стать музыкантом. Для этого нужно иметь хороший слух. Его нужно не только иметь, но и сохранить, чтобы как можно дольше наслаждаться пением птиц, журчанием ручья, шумом морского прибоя и наконец заниматься любимым делом. Кроме того, занятия музыкой повышает уровень читательских и речевых навыков, улучшает память и моторную координацию.
Ткачихи, кузнецы,
  • Ткачихи, кузнецы,
  • водители поездов в
  • метро и обслуживающий
  • персонал аэродромов –
  • постоянные пациенты врачей,
  • занимающихся восстановлением
  • слуха – это издержки профессии.
  • Сейчас к этим пациентам активно
  • присоединяются школьники
  • и студенты. Это уже издержки
  • моды: мальчики и девочки с
  • наушниками от плейера или
  • сотового телефона. Постоянно
  • слушая музыку в наушниках можно заболеть.
Что помогает повысить
  • Что помогает повысить
  • остроту слуха? Во – первых
  • ограничить громкость
  • телевизора,радио, музыкальных
  • центров, надо как можно больше давать отдых ушам, и для
  • этого подойдут самые
  • простые наушники,
  • только не включенные, без
  • звука. Во – вторых, надо
  • чаще бывать на природе.
  • Напряженное вслушивание
  • в тишину повышает остроту
  • слуха.
Так же было доказано, что музыкальные
  • Так же было доказано, что музыкальные
  • произведения известных
  • композиторов благотворно влияют
  • на организм человека.
  • Музыка Чайковского,
  • Таривердиева и Пахмутовой
  • избавляют от неврозов и
  • раздражительности.
  • «Вальс цветов» Чайковского благотворно
  • влияет на больных язвой желудка.
  • «Полонез» Огинского нормализует сон
  • Соната №7 Бетховена лечит гастрит
  • Под звуки музыки Баха, Вивальди, Моцарта,
  • 2-го концерта Рахманинова обычная вода
  • приобретает целебные свойства.
Музыка Баха и Генделя, написанная в стиле
  • Музыка Баха и Генделя, написанная в стиле
  • барокко, обладает расслабляющим эффектом,
  • улучшает память, помогает при изучении
  • иностранных языков. Большинство
  • произведений Моцарта, Вивальди, Баха
  • имеют идеальный ритм – 60 ударов в минуту,
  • что соответствует естественному биению
  • сердца.
  • В 20 веке музыкальная терапия
  • стала широко практиковаться в
  • странах Европы.
На глухого ребенка музыка
  • На глухого ребенка музыка
  • оказывает такое же влияние, как
  • и на слышащего, а иногда и в
  • большей степени. Она является
  • обязательным условием для
  • развития слуха, речи, голоса и
  • процессов мышления. Музыкальная
  • деятельность открывает доступ к
  • врожденным механизмам,
  • ответственным за восприятие, понимание
  • музыки и расширяет использование этих
  • механизмов для образования других
  • высших функции мозга.
Литература.
  • Желещикова Н.А. Зачем человеку музыка.
  • Тейм Д.. Тайная сила музыки.
  • Шушарджан С.В. Музыкотерапия и резервы человеческого организма.
  • Дьюхерст-Мэддок О.: Целительный звук,
  • Рассказы о музыке. Издательство «Музыка» 1987г.