Групповое развивающее занятие "Я и моя школа" 1 класс
Групповое развивающее занятие
по теме: «Я и моя школа» (конспект).
Цель: повышение смысла учения.
Задачи:
1. Развивать умение следовать правилам, вырабатывать
произвольность.
2. Формировать позитивное отношение учащихся к себе и к
окружающим людям.
3. Развивать коммуникативные навыки, налаживать
взаимоотношения, дружбу и сотрудничество в классе.
4. Повышать самооценку.
5. Развивать умение фантазировать.
6. Формировать позитивное отношение учащихся к школе,
поддержать в ребёнке реальный образ учителя, не снижая при этом его
ценности.
Ритуал приветствия.
Упражнение «Настроение по кругу»
«Сейчас мы будем передавать друг другу мяч, и говорить ребятам
добрые пожелания на сегодняшний день».
Игра разминка «Кто больше слов назовёт о школе»
«А теперь мы будем передавать друг другу мяч, и говорить слова,
относящиеся к школе. Кто больше назовёт слов о школе, тот встаёт в вкруг и
мы, говорим ему слова благодарности за хорошие знания. Остальным
говорим слова благодарности за быстроту, за смелость, за ловкость, за
сообразительность».
Разминка «Слова и действия»
«Кто говорит?»
Ведущий раздаёт детям карточки, на которых написаны повседневные
фразы: «подойди ко мне», «Сядь, пожалуйста», «Зачем ты это делаешь?»,
«Дай мне книгу», «Почему ты смеёшься?» и т.п. Каждый из них должен
2
произнести доставшуюся ему фразу в трёх ролях: родителя, учителя и
ученика (в любом порядке). Остальные пытаются догадаться, в какой роли
выступает говорящий.
«Что делает ученик?»
Побеседуйте о том, какими действиями наполнен обычный школьный
день ученика. Он читает учебники, пишет в тетради, отвечает у доски,
подсказывает товарищу и т.д. Каждый участник пластически, без
употребления слов изображает одно из таких действий, а остальные
отгадывают, что именно изображается. Старайтесь, чтобы действия не
повторялись!
«Цветок хороших качеств»
К доске прилепляется заранее приготовленный плакат, на котором
изображён цветок с названием хороших качеств. Ведущий по очереди кидает
детям мячик, называя то или иное хорошее качество одного из учеников:
«Мне нравиться в Мише доброта». Держащему в руках мячик нужно быстро
выбрать на «цветке» и назвать то качество, которое ему нравиться в
названном ученике. Желательно, чтобы в игре приняли участие все дети.
Основное содержание занятия
«Незаконченные предложения»
Дети дописывают фразы:
«Мне нравиться в школе то, что..»
«Мне не нравиться в школе то, что…»
«Если бы я был директором…»
«Если бы я был учителем…»
Школа на планете «Наоборот»
Ведущий рассказывает детям о необычной планете, на которой всё
происходит наоборот: машины ездят задом наперёд, на обед дают сладости,
дети заправляют всем, а взрослые подчиняются. Дети представляют себе,
какой может быть школа на этой планете: как она выглядит, чем там
3
занимаются, какие предметы изучают, за что ставят пятёрки и т.д. Можно
попросить детей нарисовать такую школу.
Заключительная часть.
«Ребята, о чем мы сегодня говорили? Что вам понравилось? Кого вы
могли бы оценить? Как ты поработал? Кого мы сегодня поощряем и за что?
Ритуал прощания.
«А сейчас ребята, давайте возьмёмся за руки и скажем: «Мы молодцы!»
