Конспект НОД "Волшебное варенье"
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию с
применением нетрадиционной техники рисования для детей
среднего возраста.
Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое
развитие, физическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие,
социально-коммуникативное развитие.
Возрастная группа: средняя группа
Тема: «Волшебное варенье»
Цель: Создать для детей условия для наиболее полного и свободного
раскрытия их творческих способностей с помощью средств нетрадиционного
рисования; активизировать коммуникативные умения и навыки детей.
Задачи:
− Развивать воображение, фантазию, творческие способности;
− Тренировать дыхание: способствовать развитию более глубокого вдоха
и более длительного выдоха.
− Познакомить с нетрадиционной техникой рисования мыльными
пузырями;
− Воспитывать художественный вкус, воспитывать желание помогать
другим;
− Поощрять детское творчество, инициативу.
Оборудование:
Материалы: мультимедийная доска,презентация для занятия (из
мультфильма «Варится варение», вырезка « Варенье кипит», кукла Маша;
музыка из мультфильма «Маша и медведь»; мыльный раствор красного
цвета, трубочки, бумага для рисования, салфетки.
Ход непосредственной образовательной деятельности.
Дети заходят в зал.
Воспитатель: Здравствуйте ребята! Я очень рада встречи с вами. Я пришла к
вам, чтобы подарить тепло своих ладошек и поздороваться с вами.
Давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга.
Игра – приветствие.
Собрались все дети в круг,
ты мой друг и я твой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Дети садятся на стульчики.
Воспитатель: Скажите, какое сейчас время года?
Дети: Осень.
Воспитатель: А как вы догадались? Назовите признаки осени.
Дети: ответы детей.
Дидактическая игра: «Да или нет».
Воспитатель читает стихотворение, а дети должны внимательно слушать и
отвечать «да» или «нет»:
Осенью цветут сады? (нет)
Осенью растут грибы? (да)
Тучки солнце закрывают? (да)
Колючий ветер прилетает? (да)
Часто – часто льют дожди? (да)
Туманы осенью плывут? (да).
Ну а птицы гнёзда вьют? (нет).
Звери норки закрывают? (да).
Урожай все собирают? (да).
Птичьи стаи улетают? (да).
Солнце светит очень жарко? (нет).
Все купаются в реке? (нет).
Можно детям загорать? (нет).
Ну а что же надо делать?
Куртки, шапки надевать? (да).
Сапоги всем обувать? (да).
Молодцы! Вы знаете приметы осени.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Что делают животные осенью?
Дети: Запасы на зиму.
Воспитатель: А что делают люди?
Дети: ответы детей.
Воспитатель: Осень – это красивое время года, время сбора урожая.
Поэтому я предлагаю вам отправиться в сад за нашим урожаем.
Музыкальная физминутка: «Сбор урожая»
В огород пойдем, урожай соберем.
Мы моркови натаскаем,
И картошки накопаем.
Срежем мы кочан капусты
Круглый, сочный, очень вкусный.
Щавеля нарвем немножко.
И вернемся по дорожке.
А в саду растет малина,
А в саду растет клубника,
И смородина, крыжовник
Ежевика и шиповник.
Чтобы ягодку сорвать,
Надо глубже приседать.
Погуляли мы в саду
Корзинку полную несу.
Воспитатель: Ребята, смотрите, кто это бежит по дорожке? Да это же
Маша.(приходит кукла Маша)
Маша: Здравствуйте, ребята, я тоже была в саду и сорвала много всего, буду
варенье варить.
Воспитатель: Маша, можно мы посмотрим, что ты насобирала.
Дидактическая игра: «Из чего можно сварить варенье».
. Варенье из яблок- яблочное.
А из груш -…..грушевое,
А из апельсинов - …
А из абрикосов - …
А из смородины - …. и т.д.
Воспитатель: Все ты, Маша, перепутала.
Маша: Но я же уже варила варенье. Хотите, покажу?
Слайд 1: «Варится варенье»
Воспитатель: Из чего Маша варила варенье?
Дети: ответы детей
Воспитатель: Разве можно из овощей сварить варенье? (ответы)
Маша (плачет): Хочу настоящее варенье?
Воспитатель: Ребята, поможем Маше сварить варенье?
Дети: ответы детей.
Воспитатель: Давайте, посмотрим как будет вариться наше варенье.
Слайд 2: «Варенье кипит»
Воспитатель: Когда варенье варится, что с ним происходит?
Дети: ответы детей
Воспитатель: Правильно, оно нагревается, начинает пенится и образуются
пузырьки.
Воспитатель: Какой формы пузырьки вы видели?
Дети: ответы детей
Воспитатель: Какого размера они могут быть?
Дети: большие, маленькие.
Воспитатель: Давайте тоже попробуем надуть большие пузыри.
Дыхательная гимнастика: «Надуй пузырь».
Ребенок стоит. «Надувая пузырь» широко разводит руки в стороны и
глубоко вдыхает, затем медленно сводит руки, соединяя ладони перед
грудью и выдувает воздух – ффф.
Воспитатель: А теперь пойдем варить варенье.
Воспитатель: Для того, чтобы сварить варенье нам понадобятся трубочки для
коктейля. Но это необыкновенные трубочки, а волшебные. Взмахнем
трубочкой и произнесем слова:
Будем в гости чудо звать
Раз, два, три, четыре, пять…
Трубочкой взмахнем своей, волшебство приди скорей!
Дети повторяют волшебные слова.
Воспитатель. Теперь мы можем начать… Я вам открою секрет, я уже варила
волшебное варенье. Вот что у меня получилось.
Дети рассматривают готовую работу.
Воспитатель. Обратите внимание что кроме трубочек еще находится на
столе?
Ответ детей.
Воспитатель. Правильно, это стаканчики с мыльным раствором. Они нам
понадобятся. А сейчас возьмите в руки трубочки и попробуйте в них подуть.
Воспитатель. А теперь обратите внимание, как я буду варить волшебное
варенье. Беру трубочку, опускаю в стакан с мыльным раствором и дую в
трубочку. Похоже на кипящее варенье? А теперь возьмем лист бумаги и
накроем стаканчик, подержим и соберем все пузыри. Вот так. Смотрите что у
меня получилось? Теперь так же можете сделать и вы. Берите трубочки,
сделайте глубокий вдох носом и выдуваем пузыри.
Раздувание мыльных пузырей. (На данном этапе происходит отработка более
глубокого вдоха через нос и более длительного выдоха через рот).
Воспитатель. Какие вы молодцы! Мы варенье нарисовали мыльными
пузырями с помощью волшебной трубочки.
Воспитатель. Посмотри Маша, какое варенье нарисовали ребята. Давайте
расскажем как мы его сделали.
Маша: Спасибо! Молодцы! Теперь я знаю как можно варить варенье.
Побегу расскажу Мишке! Ой, я совсем забыла, Мишка вам передал
угощения.
Дети прощаются с Машей.
