Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Ступеньки творчества"

Конспект
занятия по программе
«Ступеньки творчества»
(пластилинография)
«Подводный мир. Аквариум»
группа общеразвивающей направленности
для детей от 3 до 4 лет
Подготовила:
Каплун Н.А.,
воспитатель МБДОУ № 10
г. Оренбург, 2018г.
2
Тема: «Подводный мир. Аквариум»
Цель: создание условий для формирования доброжелательности, доброты,
дружелюбия; дальнейшего освоения и применения приемов пластилинографии.
Задачи:
Воспитательные:
Воспитывать доброе отношение к «братьям нашим меньшим», поощрять
инициативные проявления детей.
Воспитывать аккуратность при использовании мягкого пластилина в своей работе.
Развивающие:
Развивать умение надавливающим движением указательного пальца размазывать
мягкий пластилин на картоне внутри контура, не выходя за него.
Развивать мелкую моторику рук.
Развивать речь детей.
Образовательные:
Формировать познавательную активность.
Закреплять умение различать и называть основные цвета, геометрические формы –
круг, квадрат, прямоугольник.
Закреплять понятия «один», «много».
Расширять и активизировать словарный запас: аквариум, водоросли, обитатели
аквариума, круглый, квадратный, прямоугольный.
Создание среды для организации и проведения занятия: конверт с письмом,
игрушка – ежик; мягкий пластилин разных цветов, шаблоны круглого,
прямоугольного, квадратного аквариума с силуэтами рыбок, водорослей, камушек,
салфетки; иллюстрации аквариумов, аудиозапись песни «Паровоз Букашка», дерево,
пенек.
Предварительная работа: беседа об аквариуме, его обитателях, рассматривание
иллюстраций с изображением аквариума, рыбок, рисование рыбок красками,
выкладывание камушков из мозаики, чтение стихов про рыбок, пальчиковая игра
«Рыбки плавают в водице», просмотр м/ф про аквариум, беседа по содержанию м/ф.
3
Ход занятия:
Дети входят в группу, встают в круг, берутся за руки.
Воспитатель: Собрались все дети в круг
Я – твой друг. И ты – мой друг!
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Вот и поздоровались мы.
Воспитатель: Ребята, сегодня утром я пришла в группу и нашла на столе письмо.
Хотите узнать, от кого оно и что в нем написано?
Дети: Да!
Воспитатель читает письмо: «Дорогие, ребята, я приглашаю вас в гости к себе на
день рождения. Я вас очень жду! Ежик».
Воспитатель: Ребятки, кто же нам прислал письмо? (Ежик). Куда он нас
пригласил? (на день рождения). А Вы хотите пойти к ежику на день рождения?
Дети: Да! Хотим!
Воспитатель: А, кто-нибудь из вас уже ходил на день рождения к своим друзьям?
Дети: Да!
Воспитатель: А, как вы думаете, чем можно порадовать именинника?
Дети: Подарить подарок.
Воспитатель: Правильно! На день рождения принято дарить подарки. А что же,
ребятки, можно ежику подарить?
Дети предлагают свои варианты ответов.
Воспитатель: Ой, ребятки, а в конверте есть подсказка того, что ежик хочет
получить в подарок.
Воспитатель читает загадку:
Стеклянный домик на окне
С прозрачною водой,
С камнями и песком на дне
И с рыбкой золотой.
Дети: Аквариум!
Воспитатель: Правильно! Ой, а где же мы возьмем такой аквариум, с камнями,
рыбками, водорослями?
Дети: Можно слепить, сделать, нарисовать.
Воспитатель: Да, правильно! А чем можно нарисовать? (красками, карандашами,
пластилином).
Воспитатель: Ой, и, правда, можно нарисовать обитателей аквариума мягким
пластилином. Получится аквариум – в подарок ежику.
Так что мы сегодня будем делать, ребятки?
Дети: Мы будет рисовать мягким пластилином обитателей аквариума в подарок
ежику.
4
Воспитатель: А, теперь, ребятки, давайте вспомним, как же можно нарисовать,
раскрасить обитателей аквариума мягким пластилином.
Показ приемов воспитателя вместе с детьми: отщипывание, примазывание,
прикладывание, размазывание в воздухе. Воспитатель комментирует свои действия
и действия детей.
Воспитатель: Правильно, ребятки. Теперь можно и к работе приступать. А что мы
будем делать?
Дети: Подарок для ежика! Аквариум с его обитателями.
Воспитатель: Да, ребята, а покажите, какие иголки у ежика.
Игра с пальчиками: «Ежик»
Ежик-ежик колкий,
Покажи иголки!
Вот так, вот так!
Покажи иголки.
Ежик-ежик колкий,
Убери иголки.
Вот так, вот так!
Убери иголки.
Воспитатель: А, теперь превращаемся в маленьких волшебников, чтобы ваш
аквариум с его обитателями получился самым красивым, ярким, неповторимым, а для
кого в подарок? (для ежика).
Дети садятся за стол, выбирают шаблон с аквариумом понравившейся
геометрической формой и начинают работу с мягким пластилином. Индивидуальная
помощь детям по мере необходимости. Во время работы звучит негромкая музыка.
По окончании работы предложить детям взять свой аквариум и положить на
общий стол для рассматривания.
Воспитатель: Ребята, посмотрите какие у вас получились разные аквариумы. Вика,
какой формы у тебя аквариум? (круглый), а у Максима? (прямоугольный) и т.д.
А сколько рыбок в твоем аквариуме, Петя? (много). А в твоем, Вика? (одна)
Ангелина, выбери, пожалуйста, самый красивый аквариум.
Святослав, покажи в каком аквариуме много разноцветных камушек получилось?
Вика, покажи, покажи, пожалуйста, какая работа самая аккуратная получилась.
Сережа, а ты думаешь, какой аквариум самый яркий получился.
Вика, покажи, пожалуйста, аквариум, который тебе больше всего понравился.
Воспитатель: Все ребятки постарались. Умнички! А для кого же мы сделали такие
красивые аквариумы?
Дети: Для ежика.
Воспитатель: Да, вот и готовые наши подарки. Теперь можно отправляться к
ежику на день рождения. А ежик – это какое животное? (дикое). Значит, где живет
ежик? (в лесу).
5
Воспитатель: Только вот не знаю, на чем же можно в лес поехать?
Дети предлагают свои варианты ответов, выбрать машину или поезд.
(под песню «Машина» в исполнении воспитателя или «Паровоз Букашка» в аудио
записи отправляемся в путь, сопровождая текст песни движениями.)
Воспитатель: Вот мы и приехали в лес. Посмотрите, кто это нас здесь встречает?
Дети: Ежик!
Дети вместе с воспитателем подходят к домику ежика, дарят ему подарки.
Ежик: Спасибо, ребята! Столько подарков подарили! Я так мечтал об аквариуме.
Теперь их у меня много, можно будет и с друзьями поделиться.
Воспитатель: Ежик, все ребята поздравляют тебя с днем рождения! Ребятки,
хотите каравай для ежика испечь? (да)
Хороводная игра «Каравай»
Ежик: Спасибо, ребята! Порадовали меня! Сегодня был самый лучший день
рождения! Спасибо! А у меня и для вас есть подарок – цветные мелки, можно будет
нарисовать что-нибудь интересное и красивое.
Дети: Спасибо, Ежик!
Воспитатель: Ну что ж, ребятки, пора возвращаться обратно в детский сад.
Скажем до свидания Ежику и поедем домой. Только теперь на чём поедем? (ответы
детей)
По выбору детей едем поезде или машине, возвращаемся в детский сад.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: