Классный час "Что такое Родина" 2 класс
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Репецкая средняя общеобразовательная школа»
2 КЛАСС
Подготовила и провела
учитель начальных классов
Макаева З.В.
Цель: показать значение родины в жизни каждого человека.
Задачи:
- обобщить понятия: Родина, малая родина;
- способствовать воспитанию чувства уважения, гордости, патриотизма,
любви к своей стране и малой Родине;
- воспитание интереса и желания больше узнать о родном крае, своей малой
Родины.
Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация «Что такое
Родина?», детские рисунки по теме «Наша малая родина», шары, рисунки
облаков, яблонь, голубей. .
Организационный
момент.
Мотивация
Учитель:
- Ребята, сегодня у нас вами будет очень серьёзный разговор.
А вот о чём пойдёт речь, вы узнаете, если отгадаете загадку.
О ней все знают,
Любят, уважают,
А солдат на посту
Бережет, охраняет.
Кто она, все знают! (Родина)
Сообщение
темы.
Учитель
Мы будем говорить о Родине.
Тема нашего классного часа «Что такое Родина?» (Слайд 2)
Актуализация
знаний по теме
Игра с мячём
Учитель:
- А что такое Родина для каждого из вас? (учитель бросает мяч
по очереди детям и говорит «Родина -это…»
Викторина (Слайды 3-9)
1.Как называется наша Родина?
2.Как называют граждан нашей Родины?
3.Кто является президентом нашей страны?
4.Сколько цветов на флаге нашей страны?
5.Соберите из полос флаг нашей страны..
6.Он звучит торжественно,
Все встают приветственно.
Песню главную страны
Уважать мы все должны! (Гимн)
7.Он дополняет гимн и флаг,
Любой страны то главный знак.
У России он особый,
Ты назвать его попробуй. (герб)
8.Назовите сразу вы
Символ города Москвы,
Площадь там зовется Красной,
Бьют часы на башне Спасской. (Кремль)
9.Бронзовый памятник – вам не игрушка,
Он ведь орудие – это (Царь-пушка)
Чтение стихотворения «Что такое Россия?»
Учитель: (слайды 10-13)
- Что такое Россия?
Ученик
Это жаркое лето,
Когда много цветов на зелёном лугу,
Когда брызги на море жемчужного цвета,
Когда хлеб созревает и косят траву.
Учитель:
-Что такое Россия ?
Ученик:
Это чудная осень,
Когда в небе, курлыча, летят журавли,
Когда шишки созревшие падают с сосен,
Когда кружатся листья до самой земли.
Учитель:
- Что такое Россия ?
Ученик:
Это зимняя сказка,
Когда снег серебристый лежит на земле,
Когда мчатся мальчишки с горы на салазках,
Когда виден узор на оконном стекле.
Учитель:
- Что такое Россия ?
Ученик:
Это полная жизни,
Счастья, бодрости, радости, света весна,
Когда дождик прохладный на землю вдруг брызнет,
Когда лес зашумит, отошедший от сна,
Когда ветер траву молодую волнует,
Когда птицы поют снова в нашем краю,
Я Россию свою, мою землю родную,
Словно мать дорогую, очень нежно люблю
Беседа о Курском
крае
Учитель.
- Мы гордимся нашей великой Родиной, красотой её природы,
природными богатствами.
-Как вы думаете, какое самое главное богатство нашей Родины?
- Самое главное богатство нашей страны- это трудолюбивые,
талантливые люди.
- Сколько разных народов населяют нашу Родину?
-Более 190 разных народов живут на огромной территории
нашей страны. ( слайд 14)
Учитель:
Великий дар – единожды родиться,
Вздохнуть, раскрыть глаза –
И на века
Увиденному миру удивиться,
Где дом и поле,
Речка и вода
.
-В руках у меня маленькое чудо – куколка, завёрнутый ребёнок,
который так мал. Он будет расти, развиваться, у него всё ещё
впереди. На свет появился человек, у него есть родители-мама и
папа, недалеко живут близкие и родные , а вместе они живут на
земле, которую они называют своей Родиной. Родина – это
место, которое когда-то полюбилось нашим предкам. Они
пустили здесь корни, основали свой род.
Мы живём на красивейшей Курской земле. (Слайд 15)
Дети
1.Родимый край, на сердце нет покоя
При взлете уток на гербе твоём.
Осокою пропахшей над рекою
Твоей природой дышим и живём…
2.А в гуще лопуховой и крапивной
Остатки ночи прячутся от дня,
А в песнях наших курских соловьиных
На всех хватает радости огня…
(Петр Прудников
Много помнит наша Курская земля: разорения полчищами
татар, почерневший от пожаров снег на замёрзшей реке, голод,
войны, запустение и смерть. Не перечислить всех бед, но
никому не удалось сломить наших земляков. Вновь и вновь
стучали топоры и возрождалась Курская земля краше прежнего.
( Слайд 16-21)
- Чем богат наш Курский край? ( Слайд 22-25)
Чтение стихотворения «Сторонка родная» (Слайды 26-28)
Пролесков березовый дым,
Синь неба и туман над рекою,
Все, что с детства мы в жизни храним,
Называем сторонкой родной.
Ты сторонка, сторонка моя.
Зори ясные, дали без края.
Утро росное, трель соловья,
Ширь полей и тропинка лесная.
Мне на свете ни с чем не сравнить
Красоту соловьиного края.
Разве можно тебя не любить
Курск былинный, сторонка родная.
Р.Рыженкова.
Учитель.
Родной край! Как прекрасны твои богатства и как много дают
они человеку! Ребята, можно долго рассказывать о красоте,
богатстве, охране родного края. Но мы знаем одно: кто побывал
в нашем крае, непременно вернется еще раз, чтобы послушать
шум леса, журчанье ручейка, пение соловья. (Слайд 29)
Беседа о
Мантуровском
районе
Учитель:
- Когда человек появляется на свет, родители дают ему имя. С
этим именем он неразрывно связан всю жизнь. Точно так же
неразрывно связан он и со своей родиной-местом, где родился и
вырос. Наша родина – Мантуровский район - на карте области
занимает не так уж много места.
Обратите внимание на герб нашего района. Скажите, чем
славится Мантуровский район? (Слайд 30)
Чтение стихотворения «О Родине» (Карасёв)
У каждого листочка, у каждого ручья,
Есть главное на свете, есть Родина своя.
Есть ветка у листочка, овражек у ручья,
У каждого на свете есть Родина своя.
И там где мы родились,
Где радостно живем,
Края свои родные
Мы Родиной зовем.
Есть у нас в Мантуровском районе: светлые березовые рощи и
прохладные сосновые леса, разливы рек, бескрайние поля и
цветущие луга, таинственные лесные овраги, чего только нет в
нашем крае. (Слайды 31-35)
Ученик:
Земли есть и красивей-
Мне не надо иной:
Ты ведь тоже Россия,
Край Мантуровский мой.
Достопримечательности Мантуровского района
Мантуровский район пересекает правый приток реки Десны
река Сейм
Центрально-черноземный биосферный заповедник им. Алехина.
(Слайды 36-38)
Беседа о родном
селе
-У каждого из нас есть еще один дорогой сердцу уголок – тот
уголок земли, где вы родились, где прошло ваше детство, где
живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом.
Словом, малая Родина у каждого своя
-Назовите село, в котором вы проживаете? (Слайд 39) Дети
исполняют танец цветов под музыку «Родная песенка»
Наши села также уникальны, прекрасны, наполнены солнечным
светом, трелями птиц и журчаньем воды. (Слайды 40-47)
Учитель:
-Каждый человек желает своей Родине всего самого
наилучшего. А что вы пожелаете нашей стране, родному селу,
школе, себе, своим близким.
- Дома вы написали свои пожелания на почтовых голубях, и мы
отправим их в путь для исполнения ваших желаний.
Вывод:
РОДИНА – ЭТО:
Россия;
Курская область;
Мантуровский район;
села: Репец, Стужень, Заречье, Ястребовка
Творческая работа.
Учитель:
Наступил для вас, ребята, творческий момент,
Пусть каждый из вас покажет, чем в душе согрет.
Своей работой дайте мне ответ. Перед вами яблони и яблочки.
Приклеим яблочки на яблоньку. Яблочки красного и жёлтого
цвета: жёлтые – ты не очень внимателен к природе, весной
ловил майских жуков, но не рвал первые цветы, хочешь
посадить дерево; красный – если ты к природе относишься
бережно, внимателен к ней, замечаешь её красоту, сам уже
посадил маленькое дерево около дома или в школьном парке.
Учитель:
Ребята, посмотрите, какой замечательный сад вы посадили!
Я думаю, что каждый из вас вырастет настоящим гражданином
своей Родины, имя которой – РОССИЯ.
А сейчас приглашаю всех вас на танец дружбы. Дети под
музыку песни «Я, ты, он, она» исполняют танец с флажками.
