Презентация "Способы организации безопасного похода в библиотеку" 1-4 класс

Способы организации безопасного похода в библиотеку для учащихся 1 – 4 класса. В нашей стране концепция сопровождения, как направление в оказании помощи детям, начала появляться только в 90-х годах. Основой ее является работа психолого-медико-педагогических комиссий и специализированных учреждений в системе образования.

• В нашей стране концепция сопровождения, как направление в оказании помощи детям, начала появляться только в 90-х годах. Основой ее является работа психолого-медико-педагогических комиссий и специализированных учреждений в системе образования.

Сопровождение ориентировано на создание условий (педагогических, психологических, социальных) успешного обучения и развития каждого ребенка

• Сопровождение ориентировано на создание условий (педагогических, психологических, социальных) успешного обучения и развития каждого ребенка

Наша цель – довести детей до библиотеки, провести там экскурсию и отвести обратно в школу целыми и невредимыми. Для этого нужно знать правила и обязанности сопровождающего.

• Наша цель – довести детей до библиотеки, провести там экскурсию и отвести обратно в школу целыми и невредимыми. Для этого нужно знать правила и обязанности сопровождающего.

Обязанности и права руководителя и заместителя руководителя экскурсии

• 1.Руководитель похода назначаются администрацией учреждения, проводящего экскурсию.
• 2.Руководителем и заместителем руководителя похода могут быть лица, удовлетворяющие требованиям Инструкции по организации и проведению туристических экскурсий (путешествий) с учащимися.

3. Руководитель несет ответственность за жизнь, здоровье детей и безопасность проведения похода, содержание оздоровительной, воспитательной и познавательной работы, выполнение плана мероприятий, правил пожарной безопасности, охрану природы, памятников истории и культуры.

• 3. Руководитель несет ответственность за жизнь, здоровье детей и безопасность проведения похода, содержание оздоровительной, воспитательной и познавательной работы, выполнение плана мероприятий, правил пожарной безопасности, охрану природы, памятников истории и культуры.
• 4. За нарушение Инструкции по организации и проведению туристских походов, экспедиций и экскурсий с учащимися руководитель группы несет дисциплинарную ответственность, если эти нарушения не влекут за собой другой ответственности, предусмотренной действующим законодательством.

Обязанности сопровождающего

• До начала экскурсии
• - обеспечить комплектование группы с учетом интересов, туристской квалификации, физической и технической подготовленности учащихся;
• - организовать всестороннюю подготовку участников похода, экспедиции, экскурсии
• - организовать подготовку и подбор необходимого снаряжения и продуктов питания, выявить возможность пополнения запасов продуктов на маршруте; составить смету расходов;

подготовить маршрутные документы (маршрутную книжку или маршрутный лист, удостоверение) и приказ на проведение похода, экспедиции, экскурсии (путешествия);

• подготовить маршрутные документы (маршрутную книжку или маршрутный лист, удостоверение) и приказ на проведение похода, экспедиции, экскурсии (путешествия);
• -совместно с участниками ознакомиться с районом похода, экспедиции, экскурсии (путешествия) по отчетам других групп; получить консультацию на станции (центре) юных туристов, в маршрутно-квалификационной комиссии, у опытных туристов и краеведов;
• -подготовить картографический материал, разработать маршрут и график похода, экспедиции, экскурсии (путешествия), план краеведческой, общественно полезной работы и других мероприятий, проводимых на маршруте; наметить контрольные пункты и сроки;

- ознакомиться с условиями погоды в районе предстоящего похода, экспедиции, экскурсии (путешествия); изучить сложные участки маршрута и наметить способы их преодоления;

• - ознакомиться с условиями погоды в районе предстоящего похода, экспедиции, экскурсии (путешествия); изучить сложные участки маршрута и наметить способы их преодоления;

В ходе экскурсии:

• строго соблюдать утвержденный маршрут;
• принимать необходимые меры, направленные на обеспечение безопасности участников, вплоть до изменения маршрута или прекращения похода, экскурсии в связи с возникшими опасными природными явлениями и другими обстоятельствами, а также в случае необходимости оказания помощи пострадавшему;
• принять срочные меры по доставке травмированных или заболевших участников в ближайшее медицинское учреждение;

сообщить о происшедшем несчастном случае в ближайшие: контрольно- спасательную службу и маршрутно-квалификационную комиссию, местные органы образования;

• сообщить о происшедшем несчастном случае в ближайшие: контрольно- спасательную службу и маршрутно-квалификационную комиссию, местные органы образования;
• Состав подгруппы должен быть не менее четырех человек, в том числе одного взрослого;
• делать отметки в маршрутной книжке о прохождении маршрута.

В каждом городе (особенно в большом) на пути к библиотеке нам встречаются: светофоры, дорожные переходы, велосипедные дорожки и другие опасные участки. Учитель должен заранее продумать маршрут менее опасный для детей младшей школы и знать ее хорошо.

• В каждом городе (особенно в большом) на пути к библиотеке нам встречаются: светофоры, дорожные переходы, велосипедные дорожки и другие опасные участки. Учитель должен заранее продумать маршрут менее опасный для детей младшей школы и знать ее хорошо.
• Каждый учитель должен знать правила дорожного движения. Так, построившись по парам за ручку, дети будут идти сзади учителя и впереди другого сопровождающего и чувствовать себя в безопасности.
• Если дети не идут сгруппировано, то перед каждым переходом, поворотом и т.д. ждем отстающих.