Ученики на Учителя.com


Комплексная проверочная работа 1 полугодие 2 класс

Комплексная проверочная работа
1 полугодие 2 класс
Какие бывают дупла?
Каждое дупло в лесу – загадка. Умелый следопыт
по следам разгадает дупляного жителя.
Бывают дупла-ночлежки. В них проводят
ночь белки, дятлы. Сыч днюет в
дупле, а ночью летит на охоту.
Бывают дупла-кладовые. В них
белка прячет орехи. Куница положит
про запас лесную мышь.
За день белка съедает 36 орехов, дятел
добывает и съедает до 600 штук личинок. Куница
за день съедает семь грызунов, а
сыч ловит и съедает в день две
мыши.
Бывают дупла-спальни. Всю
зиму спит в дупле летучая мышь. Она проводит
зимнюю спячку вниз головой. Всю зиму ничего не ест
и не пьёт.
Сколько дупел, столько и загадок.
1-й вариант
Фамилия, имя ____________________________________________________
Школа __________________________ Класс ___________________________
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Постарайся выполнить все задания этой части.
Выполняй их по порядку.
Прочитай текст.
Задание №1.
О ком говорится в третьем абзаце текста?
Ответ. В нем говорится о _________________________________________ .
Задание №2.
Найди в тексте ответ на вопрос: «Как использует дупло белка?» Спиши это предложение.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________Проверь
свою запись, если надо, исправь.
Задание №3.
1. Найди в выписанном тобою предложении слово, обозначающее действие предмета.
Выпиши его. ____________________________________ .
2. Найди в выписанном тобою предложении слово, обозначающее предмет. Выпиши
его. _____________________________________________ .
Задание №4.
1. Найди и выпиши из текста названия птиц.
___________________________________________________________________________
2. Подчеркни в выписанных словах буквы мягких согласных.
Задание №5.
Белка запасла на зиму 15 орехов и 18 грибов.
1. Запиши вопрос задачи, если задача решается так:15+18=
__________________________________________________________________Сосчитай и
запиши ответ______________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2. На сколько меньше грибов, чем орехов запасла белка? Запиши выражение и
вычисли его значение: ________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Задание №6.
Отметь значком , у какого животного продолжительность жизни больше чем, у
летучей мыши, но меньше, чем у сыча.
А
Б
В
Г
Д
60 мес. 96 мес. 180 мес. 108 мес. 72 мес.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Задания 7 – 10 можно выполнять в любом порядке.
Постарайся выполнить не меньше трех любых заданий.
Задание №7.
Заполни таблицу, используя данные текста.
Животное
Кто на первом месте по количеству
съедаемой еды за день? Какие места у
остальных?
Сыч
Куница
Дятел
Белка
Задание №8.
Ответь на вопрос и коротко поясни свой ответ.
Кто из животных, перечисленных в тексте, делает запасы на зиму? Приведи свой
пример.______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Задание №9.
В охране природы маленьких дел нет. А что ты делаешь, чтобы сохранить
природу?__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________-__
Задание №10.
Напиши, что означает слово «дупло»? __________________________________________
_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2-й вариант
Фамилия, имя ____________________________________________________
Школа __________________________ Класс ___________________________
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Постарайся выполнить все задания этой части.
Выполняй их по порядку.
Прочитай текст.
Задание №1.
О ком говорится в пятом абзаце текста?
Ответ. В нем говорится о _________________________________________ .
Задание №2.
Найди в тексте ответ на вопрос: «Как использует дупло куница?» Спиши это
предложение.__________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Проверь свою запись, если надо, исправь.
Задание №3.
1. Найди в выписанном тобою предложении слово, обозначающее действие предмета.
Выпиши его. ____________________________________ .
2. Найди в выписанном тобою предложении слово, обозначающее предмет. Выпиши его.
_____________________________________________ .
Задание №4.
1. Найди и выпиши из текста названия зверей.
____________________________________________________________________________
2. Подчеркни в выписанных словах буквы мягких согласных.
Задание №5.
Белка запасла 28 орехов и16 грибов.
1. Запиши вопрос задачи, если она решается так: 28 –16 =…
__________________________________________________________________Сосчитай и
запиши ответ: _______________________________________________________________
2. Сколько всего грибов и орехов запасла белка? Запиши выражение и вычисли его
значение: ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Задание №6.
Отметь значком , у какого животного масса тела больше, чем у сыча, но меньше, чем
у куницы.
А
Б
В
Г
Д
300 г 89 г 920 г 190 г 78 г
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Задания 7 – 10 можно выполнять в любом порядке.
Постарайся выполнить не меньше трех любых заданий.
Задание №7.
Заполни таблицу, используя данные текста.
Животное
Кто на первом месте по количеству
съедаемой еды за день? Какие места у
остальных?
Сыч
Куница
Дятел
Белка
Задание №8.
Ответь на вопрос и коротко поясни свой ответ.
Кто из животных, перечисленных в тексте, не делает запасы на зиму? Приведи свой
пример. ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание №9.
В охране природы маленьких дел нет. А что ты делаешь, чтобы сохранить природу?
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Задание №10.
Напиши, что означает слово «берлога»? __________________________________________
№ задания
Предмет
Проверяемые умения и
учебный материал
Уровень
сложности
Баллы
Основная
часть
А
1
Литературное чтение
Чтение, осознанность чтения,
умение ориентироваться в
структуре текста, выделять и
кратко передавать основную
мысль.
базовый
1
2
Литературное чтение
Русский язык
Умение находить в тексте
прямой ответ на
поставленный вопрос.
Умение правильно, без
ошибок, пропусков и
искажения букв списывать
предложение.
базовый
2
3.1
Русский язык
Умение находить слова с
безударным гласным звуком
в корне.
базовый
1
3.2
Русский язык
Умение подбирать
проверочные слова.
базовый
1
4.1
Окружающий мир
Умение называть времена
года.
базовый
1
4.2
Окружающий мир
Литературное чтение
Русский язык
Умение называть плоды.
Умение ориентироваться в
тексте, находить ответ на
поставленный вопрос.
Умение правильно, без
ошибок, пропусков и
искажения букв списывать
слова.
базовый
3
5.1
Математика
Умение соотносить вопрос
задачи и выражение для ее
решения, понимать смысл
арифметических действий
(вычитание)
базовый
1
5.2
Математика
Вычислительные навыки при
выполнении арифметических
действий (вычитание)
базовый
2
5.3
Математика
Вычислительные навыки при
выполнении арифметических
действий (сложение)
базовый
2
Итого за основную
часть максимальное
количество: 16
баллов
Дополни
тельная
часть
Б
6.
Литературное чтение
Умение объяснять
лексическое значение слова.
повышенный
3
7.
Математика
Умение находить величину,
отвечающую заданному
требованию( меньше чем….,
но больше чем…)
повышенный
3
8.
Литературное чтение
Умение пояснять выбранное
суждение.
повышенный
3
Итого за
дополнительную
часть Бмаксимально
е количество: 9
баллов
В
9.
Русский язык и
развитие речи
Литературное чтение
Окружающий мир
Умение строить свободное
высказывание на заданную
тему. Умение пояснять
выбранное суждение.
высокий
4
Итого за
дополнительную
часть Вмаксимально
е количество: 4
балла
Работа в
целом
Самостоятельность
выполнения
итоговой
комплексной работы
– дополнительные
поощрительные
баллы
2
Всего: 5 заданий
базового уровня (от
0 до 5 баллов) и 4
задания
повышенного уровня
(от 0 до 4 баллов).
Всего 29 баллов.
Это важно! От 0 до
2 дополнительных
поощрительных
баллов за
самостоятельность
выполнения работы.
Итого
максимальный
балл за работу –
31 балл.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: