Ученики на Учителя.com


Методическая разработка занятия "Таганрог - город, в котором ты живёшь!"

Муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Дом детского творчества» г. Таганрога
Методическая разработка
занятия детского объединения «Бусинка»
на тему:
«Таганрог - город, в котором ты живёшь!»
подготовила:
Лаврентьева
Светлана Николаевна,
педагог дополнительного
образования
МОУ ДОД ДДТ
г. Таганрог
2011г
Тематического занятия по гражданскому образованию обучающихся
в творческом объединении «Бусинка» Дома детского творчества
города Таганрога на тему:
«Таганрог – город, в котором ты живёшь!»
1.Введение. В современной России не уделяется должного внимания
патриотическому и гражданскому воспитанию детей. Это ведёт к падению
нравственности и духовности, и, следовательно, к деградации Российского общества,
забвению исторической памяти, а со временем и к гибели Отечества. И поэтому
необходимо воспитывать в детях гражданина и патриота России через различные
формы работы. Понятия “гражданин” и “патриот” тесно взаимосвязаны. Гражданско-
патриотическое просвещение позволит не только любить свою Родину, но и быть
достойным гражданином Отечества, знать его законы и его историю. Самый
благодатный путь – возрождение исторических ценностей. Дети должны знать
прошлое своей страны, а связь прошлого и настоящего – это путь в будущее.
Важную роль в патриотическом воспитании играет организация работы по
изучению символов Российской Федерации, своего города: герба, флага, гимна. Эти
символы отражают историю происхождения государства, родного города, его
структуру, цели, принципы.
Цель занятия: Формирование у обучающихся основ гражданской
компетентности личности.
Задачи занятия: Образовательные:
- расширить и систематизировать знания обучающихся о Таганроге;
- познакомить с символикой города Таганрог.
Развивающие:
- развивать активность и творческое воображение;
-развивать умения сравнивать, анализировать, делать выводы;
- развивать коммуникативные умения.
Воспитательные:
- воспитывать любовь к родному городу.
Контингент: 8-10 лет
2.Оборудование: фото с изображением флага, герба Таганрога,
достопримечательностей города Таганрог, текст гимна, магнитофон.
Инструменты и материалы:
- лоскут красной велюровой ткани, ленты, кружева;
- синтепон, поролон, холофайбер или другой мягкий материал для наполнения
игрушки;
- фурнитура в виде носов и глаз (их могут заменить пуговицы и бусины);
-разных размеров иголки, ножницы, нитки;
- картон;
- лекало деталей игрушки.
3. Ход занятия.
Игра - путешествие " Таганрог-город, в котором ты живёшь!"
Звучит песня из кинофильма "Щит и меч" "С чего начинается Родина - с картинки в
твоем букваре..." Музыка: В. Баснер Слова: М. Матусовский Исполняет: Марк Бернес
1968 год.
Ребята, так что же такое Родина? Родина-это место, где мы родились, живём сейчас,
живут наши родные и близкие и все мы граждане великой страны. Как называется
наша страна? (показ свидетельства о рождении). Это ваш важный документ, в
котором записано, что вы являетесь гражданами РФ.
Сегодня у нас игра-путешествие, а также игра-соревнование. За правильные ответы вы
будете получать флажки. А итоги путешествия подведём в конце занятия. Итак, взяли
знания, хорошее настроение и отправляемся в прошлое…
Остановка «Таганрог, виват! Виват!». Беседа «История Таганрога».
1. Почему мы должны знать историю своего города?
2. Кто основатель нашего города? ( Петр I)
3. В каком году? (12 сентября 1698)
На берегу какого моря расположен Таганрог? (на берегу Азовского моря).
4. Какой писатель родился в нашем городе? (А.П.Чехов)
5. Каких ещё знаменитых жителей Таганрога вы знаете? ( Актриса Фаина Раневская,
дрессировщик Анатолий Дуров).
6. Был ли захвачен Таганрог немцами в Великую Отечественную войну? (17 октября
1941года оккупация 680 дней ).
7. День освобождения Таганрога от фашистских захватчиков? (30 августа 1943 года)
Остановка «Город, в котором ты живёшь». Символика города (см. приложение 2).
Наш город, как и многие другие, имеет свой гимн, герб и флаг.
1. Что изображено на гербе?
2. Какого цвета флаг?
3. Какие национальности проживают в Таганроге? (русские, украинцы, греки и т.д.)
4. К какой праздничной дате готовился наш город? (29 января 2010г.150 лет со дня
рождения А.П.Чехова).
5. Был ли в нашем городе президент России и когда? (29 января 2010г.150 лет со дня
рождения А.П.Чехова)
Назовите достопримечательности нашего города.
- Познакомимся с некоторыми достопримечательностями поближе (показ
изображений достопримечательностей Таганрога). (см.приложение 1)
- Что вы испытываете, глядя на эти фотографии?
Остановка «Город будущего».
Давайте помечтаем, каким будет наш город через 100 лет? Кто хочет рассказать? Вы
подумайте, а мы после практической работы вернёмся к этому вопросу.
4.Этапы изготовления сувенира «Сердце».
А теперь мы приступим к изготовлению сувенира «Сердце». Эти сувениры мы
подарим гостям на закрытии недели по гражданскому образованию «Я - гражданин».
Прежде, чем приступить к работе вспомним о правилах по технике безопасности при
работе с колющими и режущими предметами.(см.примечание 5).
Во время работы детей звучит песня «Городок» исп.А.Варум.
Изготовление сувенира «Сердце» состоит из нескольких этапов (технологическая карта
см.приложение 3):
- подбор материала и подготовка его к работе,
- раскрой деталей,
- шитьё
ФИЗПАУЗА. Давайте поиграем. Я буду называть слова. Если услышите название
города России, встают мальчики. Если название страны - встают девочки. ( Англия,
Санкт-Петербург, Ростов, Украина, Волгоград, Смоленск, Канада, Сочи,
Краснодар, Азов, Польша, Белоруссия, Париж, Франция, Таганрог, Италия )
- набивка,
- оформление работы.
Обсуждение готовых работ.
5.Форма подведения итогов занятия и методика оценки результатов.
Кто хочет рассказать, каким он видит наш город в будущем?
Наше путешествие подошло к концу. Давайте подсчитаем наши флажки. Победитель.
Аплодисменты.
Анкетирование обучающихся. (анкета для детей см. приложение 4)
Мы побывали в прошлом нашего города, поговорили о символах нашего города,
помечтали о будущем. Я думаю, что вы научитесь уважать свою страну, уважать и
ценить окружающих нас людей, любить место, где родились и живём. Вы – будущее
России.
6.Вывод.
В результате обработки материалов по анкетированию получились следующие
результаты:
-11 детей смогли ответить на вопрос «Как называется наша страна?»
-Столицей нашей Родины город Москва назвали все.
-Кто такой патриот дети в начале занятия не ответили, в анкете ответили 7.
-Что такое “малая Родина” дети в начале занятия не ответили, в анкете ответили 9.
- ответ на вопрос «Чем может гордиться житель Таганрога?» в начале занятия вызвал
затруднения,
в анкете ответили 7 детей.
-из достопримечательностей нашего города обучающиеся называли парк и домик
Чехова.
В анкете назвали 4-5 достопримечательностей.
Я считаю, что поставленные задачи тематического занятия (расширить и
систематизировать знания учащихся о Таганроге, познакомить с символикой города
Таганрог, развивать активность и творческое воображение, развивать умения
сравнивать, анализировать, делать выводы, развивать коммуникативные умения,
воспитывать любовь к родному городу) решены, а цель достигнута.
Приложение 1
Достопримечательности Таганрога
Памятник Петру I – основателю города.
Где находится: Исторический бульвар.
Почему это интересно:
Это один из лучших памятников Петру I в мире.
Петр стоит здесь с гордо расправленными плечами, элегантно
опираясь на трость, и смотрит в морскую даль.
Памятник Петру I был установлен в Таганроге в 1903 году, скульптор
Марк Антокольский.
Дворец Александра I
Где находится: улица Греческая, д. 40.
Почему это интересно:
В нем останавливались по дороге на Кавказ А.С. Пушкин с генералом
Н.Н. Раевским. Через пять лет после этого в нем скончался император
Александр I, любивший в последние годы своей жизни осматривать
собственные владения. Умер он здесь в 1825 году. Или не умер? По
некоторым историческим легендам он просто мирно отошел от дел,
приняв вид одного из своих подданных, и дожил до глубокой
старости.
Музей Градостроительства и быта Таганрогский драматический театр
Домик, в котором родился А.П.Чехов Солнечные часы показывают время от тени.
Символика города Таганрога Приложение 2
Официальными символами города Таганрога,
отражающими его местные исторические, культурные
и иные традиции и особенности, в соответствии с
Уставом города Таганрога являются герб, флаг и
гимн.
Герб города ТАГАНРОГА
Решением Городской Думы города Таганрога №537
от 25 октября 2007 года утверждены новые редакции
Положений о гербе и флаге города Таганрога. В
положении о гербе говорится:
"Статья 3. Герб города Таганрога представляет собой
щит четверочастный, с сердцевым щитком. В первой, серебряной части - два лазоревых пояса.
Во второй, пурпурной части - вензелевое имя Петра I в виде инициала П, сопровождаемого
римской единицей внутри и точкой справа, и под ним надпись - 1698; все фигуры серебряные. В
третьев, лазоревой части - серебряный осетр в пояс. В четвертом, серебряном поле - золотой
кадуцей поверх двух положенных накрест золотых якорей (наподобие речных) с двумя лапами
того же металла. В золотом поле сердцевого щитка - червленый вписанный уширенный крест.
Флаг города ТАГАНРОГА
Решением Городской Думы города Таганрога №537 от 25
октября 2007 года утверждены новые редакции
Положений о гербе и флаге города Таганрога. В
положении говорится:
"Статья 3. Флаг города Таганрога представляет собой
полотнище с соотношением сторон 1:2, разделенное по
горизонтали на пять равновеликих полос - попеременно
три белых и две голубых; в центре, поверх полос,
располагается жёлтая композиция в виде кадуцея, наложенного на два соединенных накрест якоря.
На основании решения Геральдического совета при Президенте Российской Федерации флаг города
Таганрога как официальный символ города 26.12.2002 г. зарегистрирован в Государственном
Геральдическом регистре Российской Федерации.
Флаг города Таганрога представляет собой полотнище с соотношением сторон 1:2, разделенное по
горизонтали на пять равновеликих полос - попеременно три белых и две голубых; в центре, поверх
полос, располагается желтая композиция в виде кадуцея, наложенного на два соединенных накрест
якоря.
Гимн города ТАГАНРОГА
Текст гимна города Таганрога утвержден Решением Городской Думы города Таганрога от 30.10.2002
г. № 361 «Об утверждении текста гимна города Таганрога».
Славной рукой воздвигнутый Петровой,
Город родной, прежний ты и новый.
Ликом своим из всех неповторимый
Мой Таганрог, навек
Будь славен в нем Человек!
Верой живи, город мой у моря,
Миром встречай утренние зори,
Вдаль устремлен надеждами своими,
Мой Таганрог, навек
Будь славен в нем Человек!
Колокол звонит – проходит время,
Вечности взгляд…
Таганрог, виват!
Виват!
Слова А. Боженко
Музыка В.Сердюк
Приложение 3
Технологическая карта
изготовления изделия
Наименование изделия: Сердце.
Техника: съёмная аппликация.
Материалы и инструменты:
- ткань (велюр), ленты, кружева;
- синтепон, поролон, холофайбер или другой мягкий
материал для наполнения игрушки;
- фурнитура в виде носов и глаз (их могут заменить пуговицы и
бусины);
- разных размеров иголки, ножницы, нитки;
- картон, лекало деталей изделия.
№
Эскиз
Описание этапов операции
1.
1.На изнаночную сторону ткани положить
лекало и обвести.
2.Выкроить две детали №1 «Шарик»,
деталь №2 «Сердце».
3.Прошить мелкими стежками швом
«вперёд иголка» деталь №2 по линии на
изнаночной стороне.
4.Обвести и вырезать из картона и
пенопласта деталь №3.
5. Вложить в прошитую деталь №2 детали
из пенопласта и картона и стянуть,
закрепить нить.
6. Оформление: пришить или приклеить
глаза и нос, вышить рот. Украсить
бантиком.
7. Деталь №1 «Шарик» прошить мелкими
стежками швом «вперёд иголка» по
линии на изнаночной стороне. На
заготовку положить комок синтепона и
стянуть, нить закрепить. Подготовить
второй шарик. Пришить шарики к шнурку
и закрепить на «сердце».
Анкета для детей Приложение 4
- Как называется страна, где ты живёшь?
- Назови столицу нашей Родины.
- Кто такой патриот?
- Что такое «малая Родина»?
- Чем может гордиться житель Таганрога?
- Назови достопримечательности нашего города.
Анкета для родителей
- Ходите ли вы с ребёнком в музеи?
- Обмениваетесь ли вы с ребёнком впечатлениями после посещения музея?
- Что предпочитает больше ваш ребёнок: сходить в кинотеатр, театр или в музей?
- Нужно ли вообще посещать музеи и достопримечательности нашего города, если есть телевидение
или книги?
Примечание 5.
Техника безопасности для детей и подростков при работе с колющими,
режущими инструментами и приспособлениями (иглами, ножом, ножницами,
стеками, зубочистками и др.)
1. Передавать колющие и режущие предметы ручкой от себя, располагать их на столе острым концом
от себя...
2. При шитье не пользоваться ржавой или кривой иглой.
3. Не вкалывать иголки и булавки в одежду или случайные предметы, нельзя брать иглу в рот.
4. Хранить иголки и булавки нужно в игольнице.
5.. Сломанную иглу следует отдать педагогу кружка,
6. Нельзя брать иглы, нитки, пуговицы в рот.
7. Нельзя перекусывать нитку зубами.
8. Руки во время шитья держать на весу, сидеть прямо и не подносить близко к глазам работу.
9. Ножницы во время работы находятся справа кольцами к себе.
10. Лезвия ножниц в нерабочем состоянии должны быть сомкнуты.
11. Передавать ножницы нужно кольцами вперед с сомкнутыми лезвиями.
12. Нельзя резать на ходу.
13. При работе с ножницами необходимо следить за направлением резания и пальцами левой руки,
которые поддерживают материал.
Список использованной литературы:
1. Проект Государственной программы "Гражданского образования населения
Российской Федерации на 2006-2010 гг."
2. Панасюк И.А. Статья «Воспитание нравственности, патриотизма и гражданского
самосознания у учащихся начальной школы». ИД «Первое сентября».
3. http://www.zaycev.net . ru ("С чего начинается Родина - с картинки в твоем
букваре..." Музыка: В. Баснер Слова: М. Матусовский Исполняет: Марк Бернес 1968
год.)
4. http://www.zaycev.net . ru (песня «Городок» исп.А.Варум.)
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: