Исследовательская работа «Мой лучший друг» 2 класс
Муниципальное Общеобразовательное Учреждение-
Средняя Общеобразовательная Школа №16
п. Хани.
(Исследовательская работа)
«Мой лучший друг».
Работу выполнили:
Яковлева Кира, 2 класс.
Яковлева Д.В.
Руководитель: Кожина В. Н.
2015г.
Оглавление.
Введение.
Глава1. Кто такой настоящий друг? Материал помогла найти моя мама в
Интернете.
1.1. Лексическое значение слова « друг».
1.2. Законы дружбы.
1.3. Правила поведения друзей.
Глава 2. Мой лучший друг – Корнеев Евгегий. Помогли мои одноклассники.
2.1. Внешний вид.
2.2. Черты его характера.
3.3. Учеба.
3.4. Увлечения.
Глава 3. Наша дружба. Из личных наблюдений.
Заключение
Литература.
Введение.
Меня зовут Яовлева Кира. У меня есть хороший друг. Он мой
родственник. Это Корнеев Евгений. Мы учимся с ним в одном
классе. Раньше иметь настоящего друга считалось,
человеческой ценностью. К друзьям относились более
бережно, ради них были готовы на большие жертвы. В
настоящее время найти себе друга является большой проблемой
многих людей. Я считаю, что тема эта актуальна. Так как,
сегодня дружба ни к чему не обязывает. Детей больше
привлекает телевизор или компьютер, чем общение с
друзьями. Поэтому многие люди не имеют друзей. А
настоящие друзья всегда помогают друг другу! У меня такой
друг есть. Я решила, познакомить вас с ним.
Поэтому и выполнила эту исследовательскую работу:
Тема: «Мой лучший друг».
Цель: показать, что у меня есть настоящий друг.
Задачи:
1. Расширить знания о том , что такое дружба.
2. Дать понятие слова « друг»
3. Рассказать о своем лучшем друге..
3. Доказать, что в наше время очень важно иметь настоящих друзей.
Объект: мой друг.
Предмет : исследование положительных качеств моего друга.
Гипотеза: в наше время, может быть, нам уже вовсе не нужны
ни друзья, ни дружба?
Глава 1. Кто такой настоящий друг? Материал помогла найти моя мама в
Интернете.
1.4. Лексическое значение слова « друг».
Друг - Сторонник, защитник кого-чего-нибудь (высок) Друг - человек
который связан с кем-нибудь дружбой. настоящих друзей находят в детстве,
ходят вместе с ними в школу, а потом поддерживают отношения догие годы.
1.2 Законы дружбы.
. а) закон первый – вера в друга:
Вера в друга означает, что нужно без колебаний и сомнений
принимать то, что есть, не требуя для этого никаких доказательств
или подтверждений. Эта вера является основой, фундаментом
настоящих дружеских отношений, на котором будут строиться
доверие, взаимопонимание, взаимопомощь и другие неотъемлемые
составляющие дружбы.
б) закон второй – воспитание положительных качеств:
Человек, если он считает себя способным иметь настоящего друга, должен
воспитывать в себе такие качества как мужество, сила духа, сила воли,
выносливость и многие другие. Мужество подразумевает целенаправленное
направление энергии своих чувств и эмоций в нужное русло, держать их под
контролем своего сознания. Сила духа – это умение делать такие вещи, на
которые другие люди не способны, способность не прогибаться под давлением
обстоятельств. Сила воли позволяет человеку делать что-то вопреки своим
желаниям, обстоятельствам, усталости или разуму. А выносливость позволяет
выдерживать огромные нагрузки, не прибегая к использованию каких-либо других
личностных качеств. Все вместе эти и другие качества складываются в одну
сильную, стабильную и целостную личность. И, если человек смог такой
личностью стать, то на него можно положиться и всегда быть уверенным в нём,
что и является одним из важнейших показателей дружбы
в) закон третий – помощь:
Что бы ни случилось, настоящий друг просто обязан прийти на
выручку своему другу, помочь любым возможным способом. И это не
должно зависеть ни от местонахождения, ни от занятости, ни от
настроения или желания. Если ты узнал, что твой друг в беде или ему
нужна серьёзная помощь, у тебя нет выбора, кроме того, чтобы,
невзирая на любые преграды, помочь ему.
г ) закон четвёртый – самопожертвование:
Самопожертвование означает, что настоящий друг ценит дружбу и
жизнь другого человека даже больше, чем свою собственную жизнь. И
в ситуациях, когда на кону вдруг оказывается жизнь одного, второй без
сожалений сделает всё так, чтобы спасти товарища
1.3. Правила поведения друзей.
Всегда быть откровенным с другом;
Не бояться попросить прощения;
Не грубить;
Не надо менять друзей;
Надо быть постоянным в дружбе;
Не ябедничать . Если друг в чем-то не прав, сказать сразу об этом,
остановить , если он занимается чем-то плохим;
Если ты за что-то пришлось обидеться на своего друга, надо
постараться поскорее забыть об этом и простить ему свою обиду.
Если твой друг будет просить у тебя какую-нибудь игрушку или
посмотреть – почитать книгу, не отказывай ему. Не жадничай!
Если ты сам взял у друга книгу или игрушку, обращайся с этими
вещами аккуратно и не забудь возвратить их вовремя .
Глава 3. Мой друг – Корнеев Евгений. Выполнила с помощью друзей,
3.1. Внешний вид.
Худощавый мальчик с короткой стрижкой, с задумчивыми глазами,
зеленовато-серого цвета, всегда аккуратно и со вкусом одет. Небольшого
рпоста. Когда я смотрю на Женю, мне кажется, что он хитро прищуривается,
будто хочет пошутить или поставить необычный вопрос, чтобы все понять и
узнать.
3.3. Черты характера.
Настоящие дружеские отношения требуют взаимных усилий состоящих в них
людей. Два человека, если они друзья, должны правильно относиться друг к
другу, испытывать взаимную симпатию и желание оказывать друг другу помощь и
поддержку. Но также такие отношения должны иметь и подпитку с обеих сторон:
испытывать потребность в общении должны оба, звонить друг другу, намечать
встречи, строить планы также должны оба, ведь обратная связь – это очень важно
Женя умеет выручать, поддерживать, говорить правду, доверять, не
командовать, не жадничать, не ябедничать. Первым умеет предлагать
свою помощь, а не ждать просьбы о помощи. Всегда радуется моим
успехам.
3.4 Учеба Корнеева Евгения.
Самое главное его занятие–это учеба в школе. Он – отличник. У него есть
любимые предметы: русский язык - любит писать словарные слова,
предложения, диктанты. На уроке математики с удовольствием уравнения,
примеры, задачи. Еще до школы научился читать, любит стихи. С большим
удовольствием занимается физкультурой . Участвует в международных и
всероссийских олимпиадах. Занимал призовые места.. Я уверена, что когда
он закончит школу,станет всесторонне развитым человеком.
3.5. Увлечения. Детская музыкальная школа (ДМШ)
Уже 2 года занимается на театральном отделении музыкальной школы. Там
ему очень интересно и весело. Он учится правильно говорить, петь,
танцевать. Вместе с руководителем отделения, Женя разыгрывает сценки,
играет в кукольный театр, становится артистичным, подвижным, получает
наслаждение и удовольствие от выступлений Мне всегда нравилось слушать,
как мой брат поет. Принимает участие в постановке спектаклей. Мы вместе
с ним часто выступаем в Чаре. Были в г. Чита.
Глава 4. Наша дружба. Из личных наблюдений.
Мой друг - очень хороший, добрый умный мальчик. У нас есть правило:
«Один за всех, и все за одного». Женя никогда меня не обижает, всегда
заступается. Уважает меня и помогает в трудную минуту. Радуется моим
успехам. Ни оазу не обманул меня. Всегда выполняет то, что обещает. Мне с
ним никогда не скучно. Он всегда поймет меня, поддержит, даст
хороший совет. С ним можно весело провести время: играть, гулять,
общаться. Женя может мне раскрыть свой секрет. Мы помогаем друг
другу, решаем вместе наши проблемы, стараемся не ссориться, защищаем
друг друга при необходимости. Если он в плохом настроениии, я стараюсь
перетерпеть его состояние. Он никогда не делает назло, из вредности,
Мы с ним нужны друг другу. Мы - настоящие друзья.
.
Выводы
Я выбрала эту тему потому, что у меня есть друг, у нас с ним много общего.
Выбрать и уточнить название темы мне помогла моя учительница, Кожина
Вера Николаевна. Цель моей работы – доказать, что Женя - настоящий
друг. Я начала свою работу со сбора информации – подобрала фотографии,
которые были на моем компьютере, а часть фотографий я попросила у Жени.
В Интернете, мы с мамой, нашли несколько картинок, которыми украсили
слайды. Мне удалось достичь цели исследовательской работы, потому что я
смогла рассказать своим родителям и своему классу о моем лучшем друге.
Ребятам понравился мой рассказ и подобранные фотографии. Я думаю, что
Женя настоящий друг Наша дружба дорога мне , и я стараюсь делать всё,
чтобы быть тоже хорошим другом. Жизнь не испытывала еще нашу дружбу на
прочность. Но я верю, что мы сохраним наше чувство дружбы на долгие годы,
и она всегда будет помогать нам, преодолевать трудности и окрылять наши
души. Я нам желаю, чтобы те зёрнышки дружбы, которые у нас есть с Женей,
упали в плодородную землю, и мы пронесли эту дружбу через всю жизнь, и
остались такими же дружными, добрыми, отзывчивыми, верными друзьями
Литература.
Деиская Энциклопедия.
Энциклопедия
FB.ru: http://fb.ru/article/191/kto-takoy-nastoyaschiy-drug
Аннотация
Исследовательская работа называется « Мой лучший друг»
Автор рассказывает в своей работе о своём друге.
Цель работы: исследовать и изучить данные о своем друге – Корнеееве Жене..
Данная цель достигается решением следующих задач:
1. Изучениематериалов Интернета..
2.Сбор фотографий своего родственника..
3.Наблюдение за поведением, привычками, чертами характера, поступками своего друга.
Работа « Мой лучший друг» может быть полезна как для классных руководителей при
подготовке тематических классных часов.
Дарья
Для жюри на печатать -2 шт, Он отдается школе.
прочитать много раз, Добавляйте любой материал
Сейчас в презентацию вствляю фото, во вторник скину, 16 мая читать
только будет презентацию
Добавляйте любой материал
